Explica El Mundo Físico Basándose en Conocimientos Sobre Los Seres Vivos, Materia y Energía, Biodiversidad, Tierra y Universo

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DEL AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
Institución Educativa: ______________________________________________
Apellidos y nombres: _____________________________________________________
Estimados y estimadas estudiantes: ¡Bienvenidos!
La siguiente prueba tiene la finalidad recoger información sobre lo que ya sabes. Por lo tanto, responde solo
lo que sepas y no te preocupes por las dificultades que tengas, porque eso nos servirá a los profesores para
ayudarte a aprender. Tienes 45 minutos para desarrollar la prueba.
COMPETENCIA:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
1. La vida y las enfermedades son realidades físicas que se pueden estudiar. Louis Pasteur
(1822-1895), como resultado de la investigación logró aclarar con sus descubrimientos
muchas incógnitas fundamentalmente una ¿De dónde proviene cualquier ser vivo? lo que
permitió abrir el camino para el estudio de los seres microscópicos causantes de
enfermedades infecciosas.
¿De las investigaciones realizadas a qué teoría corresponde su estudio?

a) La teoría de la relatividad.
b) La teoría de los gérmenes.
c) La teoría de la evolución.
d) La teoría de origen de la vida.
2. En la imagen, Mario llama a Pedro levantando la voz, luego se produce un fenómeno

conocido como eco.
a) El eco es un fenómeno que se produce cuando las ondas sonoras llegan a un obstáculo
que se opone a su propagación y no cambia de dirección y sentido.
b) El eco es un fenómeno que se produce cuando las ondas sonoras llegan a un obstáculo
que se opone a la propagación y provoca el cambio de dirección y sentido.
c) El eco es un fenómeno que se origina por la presencia del aire y a una distancia de un
metro del obstáculo.
d) Es un fenómeno que hace que una onda sea capaz de sortear obstáculos y doblar
esquinas.
3. Luisa se sorprende que en la escuela donde estudia recientemente, no tiene biohuerto,
ella le pregunta a su profesor de ciencias, ¿por qué no hay biohuerto en la escuela?
y le manifiesta que “El terreno de la infraestructura de la escuela es arenoso y no
es adecuado para un biohuerto” pero hay espacios libres que se pueden adecuar, el
profesor le formula un reto a Luisa
¿Cómo solucionarías el problema sin humedecer el terreno de la escuela?
a) Luisa y sus compañeros plantean utilizar el espacio para crear un biohuerto a base de
cultivos hidropónicos con sustrato de piedra pómez. y sembrar rabanitos, papas y
papaya que beneficiará a la comunidad educativa en la venta de los recursos
cosechados y no afectará el suelo de la escuela.
b) Deben plantear el espacio para crear un biohuerto a base de cultivos hidropónicos en

sustrato de agua donde se sembrará, rabanitos, lechuga y papas, la comunidad se
beneficiará en la alimentación y no afectará el suelo de la escuela
c) Utilizaran el espacio para crear un biohuerto a base de cultivo hidropónico en sustrato

de agua, se sembrará lechuga y espinaca el biohuerto servirá como espacio de
aprendizaje y para la alimentación saludable de los estudiantes y no afectará el suelo
de la escuela.
d) Utilizarán el espacio para sembrar plantas de tallo corto para que no tenga raíces
profundas se regara por goteo para que no perjudique la infraestructura de la escuela.
4. Los estudiantes están abordando una clase de ciencias relacionada con la materia. Un
equipo de adolescentes tiene dos helados en un plato (ver imagen) y van a explicar
con ellos, los cambios de estados físicos de los cuerpos.
Andrés: “los helados se forman por solidificación y se derriten por evaporación”.
Carla: “los helados se forman por solidificación y se derriten por fusión”.
Helena: “los helados se forman por fusión y se derriten por condensación”.
Raúl: “los helados se forman por solidificación y se derriten por licuación”.
¿Cuál de los 3 adolescentes ha mencionado el proceso correcto?
a) Andrés.
b) Carla.
c) Helena.
d) Raúl.
5. La maestra Sofía presenta la siguiente imagen a sus estudiantes y realiza la siguiente
pregunta, ¿qué podemos decir de la imagen con respecto a la energía?
Juan contesta, acertadamente….
a) La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma.

b) Los alimentos contienen energía química, la cual se destruye al ser
consumida por las personas.
c) Las personas forman energía física a partir de los alimentos.
d) Al alimentarnos, pasa la energía química contenida en los alimentos, a

nuestro organismo que se transforma en energía para las células.
6. Si tocas la madera y la parte metálica de un martillo, la madera te parecerá más
caliente que el extremo metálico. Sin embargo, sus temperaturas son iguales.
¿Cómo explicarías esta forma de transmisión del

calor en este hecho?
a) El calor fluirá a través del objeto de mayor temperatura hacia el de menor

buscando alcanzar el equilibrio térmico.
b) Ésta se produce cuando las partes más calientes de un fluido ascienden hacia las
zonas más frías, generando de esta manera una circulación continua del fluido (corriente
convectiva) y transmitiendo así el calor hacía las zonas frías.
c) La transferencia de calor por radiación no necesita el contacto de la fuente de
calor con el objeto que se desea calentar. A diferencia de la conducción y convección,
no precisa de materia para calentar.
d) Las moléculas vibran rápidamente, lo que da como resultado que algunas de las
moléculas obtengan suficiente energía para escapar de la red reticular de moléculas.
7. A continuación, tienes el diagrama de un termo. Su estructura principal consta de una

doble pared de vidrio, pintada de plateado, y en el espacio intermedio se produce
vacío, cuya función principal es evitar la transferencia de energía por convección y
conducción, mientras que el plateado permite reflejar la radiación, ya que la plata es
un muy buen reflector y tiene baja emisividad. Últimamente se utilizan también fibras
de vidrio en el interior para dicho fin.
¿Por qué el vacío es necesario en un termo?
a) No permite que el contenido del termo escape.

b) El vacío es un buen conductor del calor.
c) Permite el bloqueo del calor por radiación.
d) No permite la transferencia del calor.
8. El átomo contiene partículas subatómicas que determinan sus propiedades. En este

caso se tiene al átomo neutro de Cloro, tiene como número atómico 17, siendo su masa
atómica 35.
Cl17
Identifica la alternativa correcta:
9. Al observar la siguiente imagen:
Identifica la explicación incorrecta:

a) En las moléculas de los cuerpos predominan fuerzas que pueden ser de repulsión y de
cohesión.
b) La materia líquida como el alcohol o el agua al someterse al calor, va a entrar al proceso

de cambio de estado, produciéndose el incremento de las fuerzas de repulsión entre
sus moléculas.
c) En el estado gaseoso las fuerzas de cohesión son mayores a las fuerzas de repulsión.
d) El hielo al recibir calor se derrite, pasando por un cambio de estado donde las fuerzas
de repulsión son iguales a las fuerzas de cohesión.
10. Relaciona la función con el organelo celular correspondiente (coloca el numero

correspondiente dentro del paréntesis).
cloroplasto
s
mitocondria

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2. En la imagen, Mario llama a Pedro levantando la voz, luego se produce un fenómeno

b) Deben plantear el espacio para crear un biohuerto a base de cultivos hidropónicos en

c) Utilizaran el espacio para crear un biohuerto a base de cultivo hidropónico en sustrato

Andrés: “los helados se forman por solidificación y se derriten por evaporación”.

Carla: “los helados se forman por solidificación y se derriten por fusión”.

Helena: “los helados se forman por fusión y se derriten por condensación”.

Raúl: “los helados se forman por solidificación y se derriten por licuación”.

¿Cuál de los 3 adolescentes ha mencionado el proceso correcto?

a) La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma.

d) Al alimentarnos, pasa la energía química contenida en los alimentos, a

¿Cómo explicarías esta forma de transmisión del

a) El calor fluirá a través del objeto de mayor temperatura hacia el de menor

7. A continuación, tienes el diagrama de un termo. Su estructura principal consta de una

a) No permite que el contenido del termo escape.

8. El átomo contiene partículas subatómicas que determinan sus propiedades. En este

9. Al observar la siguiente imagen:

Identifica la explicación incorrecta:

b) La materia líquida como el alcohol o el agua al someterse al calor, va a entrar al proceso

10. Relaciona la función con el organelo celular correspondiente (coloca el numero

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