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    Cuantificadores

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    Katia Griselda Reyes Agurto
    Este documento presenta diferentes ejercicios para practicar el uso de cuantificadores como igual que, mayor que, menor que y sus signos correspondientes (=, >, <). Los ejercicios incluyen identificar y comparar conjuntos de objetos que son iguales, mayores o menores; y representar comparaciones cuantitativas usando dibujos.

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    Cuantificadores

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    Katia Griselda Reyes Agurto
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    Este documento presenta diferentes ejercicios para practicar el uso de cuantificadores como igual que, mayor que, menor que y sus signos correspondientes (=, >, <). Los ejercicios incluyen identificar y comparar conjuntos de objetos que son iguales, mayores o menores; y representar comparaciones cuantitativas usando dibujos.

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    Este documento presenta diferentes ejercicios para practicar el uso de cuantificadores como igual que, mayor que, menor que y sus signos correspondientes (=, >, <). Los ejercicios incluyen identificar y comparar conjuntos de objetos que son iguales, mayores o menores; y representar comparaciones cuantitativas usando dibujos.

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    Cuantificadores

    CUANTIFICADORES
    • En cada caso, marca las figuras iguales al modelo.
    IGUALES

    • En cada caso, colorea las figuras iguales al modelo.


    IGUALES

    • Une las figuras iguales.


    IGUAL QUE =

    • Coloca el signo que corresponde.


    IGUAL QUE =

    • En cada fila, coloca el signo igual en el recuadro del centro y completa el otro con
    igual cantidad de trompos o gusanos, según corresponda.
    IGUAL QUE =

    • Coloca el signo que corresponde.


    IGUAL QUE =

    • Coloca el signo igual donde corresponda.


    IGUAL QUE EL MODELO

    • Colorea los conjuntos con igual cantidad de elementos que el modelo.


    >, < o =
    • Coloca el signo que corresponde.
    >, < o =
    • Coloca el signo que corresponde.
    >, < o =
    • Cuenta y coloca el signo.
    >, < o =
    • Coloca el signo que corresponda.
    MAYOR QUE Y MENOR QUE

    • A la derecha e izquierda de la flor hay dos grupos de mariposas. Colorea el que tenga
    la mayor cantidad de elementos y encierra el grupo menor.
    MAYOR QUE Y MENOR QUE

    • Colorea el mayor grupo de frutas y marca con un aspa (x) el grupo que tenga menor
    cantidad de frutas.
    MAYOR QUE Y MENOR QUE

    • Colorea el mayor grupo de abejas y encierra el grupo que tenga la menor cantidad de
    abejas.
    MAYOR QUE Y MENOR QUE
    • Encierra el mayor grupo de lápices y marca con un aspa (x) el grupo que tenga la
    menor cantidad.
    MENOR QUE ( < )

    • Dibuja en cada recuadro la cantidad de frutas necesarias para que se cumpla la


    comparación.
    MENOR QUE ( < )

    • Dibuja en cada recuadro la cantidad de objetos necesaria para que se cumpla la


    comparación.
    MENOR QUE ( < )
    • Dibuja en cada recuadro la cantidad de verduras necesaria para que se cumpla la
    comparación.
    MENOR QUE ( < )

    • Dibuja en cada recuadro la cantidad de animales necesaria para que se cumpla la


    comparación.
    MENOS QUE EL MODELO

    • Marca los conjuntos con menos elementos que el modelo.

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