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    Conjunto

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    El documento presenta 4 ejercicios sobre teoría de conjuntos. El primero determina un conjunto finito. El segundo representa operaciones entre conjuntos usando diagramas de Venn. El tercero determina conjuntos y su cardinalidad a partir de operaciones. El cuarto analiza los resultados de una encuesta sobre la aprobación de unidades académicas aplicando teoría de conjuntos.

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    Conjunto

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    conjunto

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    Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

    𝐴 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑍, x es par ∧ 0 < 𝑥 ≤ 4}

    ➢ Determinar por Extensión el conjunto seleccionado

    𝐴 = {,2,4}

    ➢ Hallar el cardinal del conjunto

    𝑁(𝐴) = 2

    ➢ Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

    El conjunto A es finito.
    Ejercicio 2: Representación de conjuntos
    A. (𝐀 𝗨 𝐁)− (𝐁 ∩ 𝐂) = (𝐀 𝗨 𝐂) 𝗨 (𝐁 − 𝐂)

     Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de venn. se sugiere que se
    encuentren relacionados con el contexto académico.
    U= Estudiantes de ingeniería de sistemas
    A= Estudiantes Matriculados en ética y valores
    B= Estudiantes Matriculados en PLM
    C= Estudiantes de 1 semestre de catedra unadista

     sombrear los diagramas de Venn-Euler de cada uno de los conjuntos dados por
    comprensión planteados en el argumento y deducir si la operación resultante es una
    igualdad
    (𝐀 𝗨 𝐁) (𝑩 ∩ 𝑪)
    U U
    (𝐀 𝗨 𝐁)− (𝐁 ∩ 𝐂)
    U

    (𝐀 𝗨 𝐂) 𝗨 (𝐁 − 𝐂)
    U U

    (𝐀 𝗨 𝐂) 𝗨 (𝐁 − 𝐂)
    U

    Una vez representado en el diagrama cada uno de los lados de la igualdad se puede
    evidenciar que las gráficas son diferentes, por lo tanto, NO se cumple la igualdad.
    Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos

     Determinar por extensión los cuatro conjuntos del diagrama de Venn – Euler
    seleccionado (Conjunto A, Conjunto B, Conjunto C y Conjunto U).
    B U (𝐴 - 𝐶) = (15,5,11, 8, 20)
    (B∩C) Δ A = (15, 21,5, 20)
    A C - (C - B) = (11, 20, 17)
    (𝐴 - C) ∩ B = (5)

     Determinar por extensión el conjunto obtenido a partir de las siguientes


    operaciones:

    • Operación: B U (𝐴 - 𝐶)
    • Respuesta: B U (𝐴 - 𝐶) = (15, 5, 11,8, 20)
    • Operación: (B∩C) Δ A
    • Respuesta: B∩C) Δ A =(15, 5, 20, 21)

    • Operación: AC - (C - B)
    • Respuesta: AC - (C - B) = (11, 20, 17)
    • Operación: (𝐴 - C) ∩ B
    • Respuesta: (𝐴 - C) ∩ B = (5)

     Indicar el cardinal resultante de cada una de las operaciones anteriores.


     B U (𝐴 - 𝐶) = 5
     (B∩C) Δ A = 4
    A - (C - B) = (3)
    C

     (𝐴 - C) ∩ B = 1
    Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos
    1. En una encuesta realizada a 500 estudiantes del curso pensamiento lógico
    matemático de la UNAD acerca de la aprobación de cada una de las tres unidades
    del curso se analizó que:

     280 estudiantes aprobaron la unidad 1


     120 estudiantes aprobaron la unidad 2
     100 estudiantes aprobaron la unidad 3
     20 estudiantes aprobaron la unidad 2 y la unidad 3
     50 estudiantes aprobaron la unidad 1 y la unidad
     25 estudiantes aprobaron la unidad 1 y la unidad 2
     10 estudiantes aprobaron las tres unidades

     Teniendo en cuenta la información anterior, contestar:

    • ¿Cuántos estudiantes no aprobaron ninguna de las tres unidades?


    • ¿Cuántos estudiantes aprobaron sólo la unidad 3?
    • ¿Cuántos estudiantes aprobaron la unidad 1 pero no la unidad 3?

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