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    Plan Lector

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    EDGAR RICARDO REYES VILELA
    Este documento presenta un plan lector para una institución educativa. El plan incluye un diagnóstico de la situación actual de la lectura, objetivos como fomentar hábitos de lectura en los estudiantes y la comunidad, y una programación de actividades a lo largo del año que incluyen la organización de una biblioteca, lectura de textos, creación de historias y juegos orales. El plan será evaluado periódicamente para mejorarlo.

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    Este documento presenta un plan lector para una institución educativa. El plan incluye un diagnóstico de la situación actual de la lectura, objetivos como fomentar hábitos de lectura en los estudiantes y la comunidad, y una programación de actividades a lo largo del año que incluyen la organización de una biblioteca, lectura de textos, creación de historias y juegos orales. El plan será evaluado periódicamente para mejorarlo.

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    PLAN LECTOR

    I. DATOS INFORMATIVOS
    1.1 UGEL :
    1.2 IE :
    1.3 CÓDIGO MODULAR :
    1.4 DIRECTOR(A) :
    1.5 DOCENTE(S) :
    1.6 AÑO :

    II. BASES LEGALES

    - Constitución Política del Perú


    - Ley Nª 28044 Ley General de Educación
    - D.S. Nº 013-2004 ED Reglamento de la Educación Básica Regular
    - R.M. Nº 441-ED-2008 Orientaciones y normas Nacionales para la Gestión en las
    Instituciones de Educación Básica y Técnico Productivo.
    - R.M. N° 0386-2006-ED Normas para la organización y aplicación del Plan Lector en
    I.E de EBR.
    - R.M. N° 440-2008-ED Aprueba diseño Curricular Nacional de EBR
    -

    III. DIAGNÓSTICO

    PROBLEMA FORTALEZAS DEBILIDADES


    - Docentes creativas e - Algunos niños tienen
    innovadoras. dificultades del habla.
    - Padres de Familia que - Niños y niñas con pocos
    - Bajo nivel cultural de los
    participan en las actividades hábitos de escucha y no
    padres de familia.
    el nivel inicial. prestan atención a los textos
    - Poca práctica de hábitos de
    - Aulas y mobiliario orales.
    lectura en el entorno
    adecuados para desarrollar - Falta de hábitos de lectura.
    familiar.
    la hora del Plan Lector. - Dificultad en la
    - Contamos con el material comprensión lectora.
    bibliográfico entregado por - Poca importancia por la
    el MINEDU. lectura en las familias.

    PROBLEMA OPORTUNIDADES AMENAZAS


    - Falta de actividades culturales - Niños y niñas con diversos
    para la recreación literaria de talentos artísticos. - Descuido por parte de los
    los niños y niñas. - Instituciones aliadas que padres de familia hacia sus
    brindan apoyo para el menores hijos.
    - Falta de un proyecto para la
    creación de la biblioteca
    interaprendizaje de toda la
    - Falta de hábitos de lectura en municipal.
    comunidad educativa.
    la población. - Familias disfuncionales.
    - Visión de futuro limitado por
    parte de los pobladores.

    IV. JUSTIFICACIÓN:

    El presente plan lector ha sido elaborado en función al diagnóstico, teniendo en cuenta la


    ausencia de hábitos de lectura en la Institución Educativa y en la población en general; por
    ello nos planteamos el reto de desarrollar diversas actividades para fomentar hábitos de
    lectura en nuestros estudiantes.

    V. FINALIDAD:

    Este plan lector tiene por finalidad desarrollar el pensamiento creativo, crítico, analítico y
    autónomo e incrementar el vocabulario y hacer de la lectura una actividad
    placentera/voluntaria, a la vez ampliar el horizonte cultural de los niños PPFF, docentes y
    comunidad.

    VI. OBJETIVO:

    6.1. OBJETIVO GENERAL:


    Fomentar el desarrollo del hábito de lectura, convirtiéndolo en una actividad
    permanente y placentera, contribuyendo al desarrollo integral del niño y la
    comunidad educativa.

    5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

    ● Promover la participación de toda la comunidad educativa fomentando el hábito


    de la lectura.
    ● Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y criticidad de diversos
    tipos de textos.
    ● Ampliar el vocabulario en los estudiantes.
    VII. RESPONSABLES:
    - Docente.

    VIII. METAS DE ATENCIÓN

    EDADES ALUMNOS PPFF DOCENTES

    3 años

    4 años

    5 años

    Total

    IX. RECURSOS Y MATERIALES

    RECURSOS DESCRIPCIÓN COSTOS

    Humanos

    Financieros

    Materiales

    Total:

    X. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

    ESTRATEGI RESPONSABL CRONOGRAMA


    N° ACTIVIDADES
    A E M A M J J A S O N D
    Reunión
    01 Planificación del Plan lector Docente X
    colegiada
    Organización de la biblioteca Reunión
    02 Docente X X
    de aula PPFF
    03 Lectura de diversos textos Docente X X X X X X X X X X
    Libro
    04 Creación de diversos textos Docente X X X X X
    cartonero
    05 Ejecución de juegos orales Docente X X
    Reunión
    06 Evaluación del plan lector Docente X
    colegiada
    XI. TÍTULOS PROPUESTOS

    MES MATERIAL DE LECTURA


    Marzo - Elmer
    Abril - El zorro que devoró la nube
    Mayo - Papa, tesoro de la tierra
    Junio - Con los ojos abiertos yo escucho
    Julio - Historias mágicas: leyendas del Perú adaptadas para niños y
    niñas
    Agosto - Sachakuna, el bosque de las emociones
    Setiembre - Una mamá para Owen
    Octubre - La fiesta de los tantawawas
    Noviembre - La abuela Micaela
    Diciembre - Santurantikuy

    XII. EVALUACIÓN
    La evaluación del presente plan se realizará en las semanas de gestión, en un espacio
    oportuno para debatir los logros, dificultades y propuestas de mejora del presente
    documento.

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