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    Mapa Conceptual Discapacidad Intelectual Pamela Dominguez

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    1. La discapacidad intelectual se refiere al desarrollo mental insuficiente manifestado por una capacidad defectuosa para el juicio y la resolución de problemas. Aunque es una condición crónica e incurable, los niños con discapacidad intelectual siempre están aprendiendo cosas nuevas y pueden beneficiarse de apoyos educativos. 2. Existen varios factores como los hereditarios, perinatales y postconcepcionales que pueden contribuir a una discapacidad intelectual. Las pruebas de inteligencia miden el coef

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    1. La discapacidad intelectual se refiere al desarrollo mental insuficiente manifestado por una capacidad defectuosa para el juicio y la resolución de problemas. Aunque es una condición crónica e incurable, los niños con discapacidad intelectual siempre están aprendiendo cosas nuevas y pueden beneficiarse de apoyos educativos. 2. Existen varios factores como los hereditarios, perinatales y postconcepcionales que pueden contribuir a una discapacidad intelectual. Las pruebas de inteligencia miden el coef

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    MAPA CONCEPTUAL DISCAPACIDAD INTELECTUAL PAMELA DOMINGUEZ

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    1. La discapacidad intelectual se refiere al desarrollo mental insuficiente manifestado por una capacidad defectuosa para el juicio y la resolución de problemas. Aunque es una condición crónica e incurable, los niños con discapacidad intelectual siempre están aprendiendo cosas nuevas y pueden beneficiarse de apoyos educativos. 2. Existen varios factores como los hereditarios, perinatales y postconcepcionales que pueden contribuir a una discapacidad intelectual. Las pruebas de inteligencia miden el coef

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    1. La discapacidad intelectual se refiere al desarrollo mental insuficiente manifestado por una capacidad defectuosa para el juicio y la resolución de problemas. Aunque es una condición crónica e incurable, los niños con discapacidad intelectual siempre están aprendiendo cosas nuevas y pueden beneficiarse de apoyos educativos. 2. Existen varios factores como los hereditarios, perinatales y postconcepcionales que pueden contribuir a una discapacidad intelectual. Las pruebas de inteligencia miden el coef

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    1 DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    Ver también: FACTORES SOCIOCULTURALES, Es el desarrollo mental insuficiente manifestado por


    la capacidad defectuosa para el juicio, dificulta el uso de conocimientos en resolver situaciones de
    emergencia o problemas que requieren el uso del propio ingenio., Pruebas de inteligencia,
    CARACTERÍSTICAS GENERALES, DI Y PSICOPATOLOGÍA, Esta condición crónica e incurable, sin
    embargo, el niño con impedimentos mentales siempre está aprendiendo cosas nuevas y puede
    beneficiarse de las ayudas educativas.

    2 Es el desarrollo mental insuficiente manifestado por la capacidad


    defectuosa para el juicio, dificulta el uso de conocimientos en
    resolver situaciones de emergencia o problemas que requieren el uso
    del propio ingenio.
    3 FACTORES SOCIOCULTURALES
    Ver también: Postnales Perinatales Postconcepcionales Preconceptivas Hereditarias

    4 Pruebas de inteligencia
    Ver también: - La Escala de Wechsler de Inteligencia para Niños- La Prueba de Stanford-Binet para
    establecer el puntaje del CI. •LEVE: 50 – 70 = 80% •MODERADO: 35 – 50 = 10% •GRAVE: 20 – 40 =
    4% •PROFUNDO: <20 = 1%

    5 Postnales Perinatales Postconcepcionales Preconceptivas


    Hereditarias
    6 - La Escala de Wechsler de Inteligencia para Niños- La Prueba de
    Stanford-Binet para establecer el puntaje del CI. •LEVE: 50 – 70 =
    80% •MODERADO: 35 – 50 = 10% •GRAVE: 20 – 40 = 4%
    •PROFUNDO: <20 = 1%
    7 CARACTERÍSTICAS GENERALES
    Ver también: •Los niños con DI presentan un déficit cognitivo global, con dificultades de
    adaptación social. •Frecuencia de déficit sensoriales, en la agudeza visual y auditiva, es muy alta.
    8 •Los niños con DI presentan un déficit cognitivo global, con
    dificultades de adaptación social. •Frecuencia de déficit sensoriales,
    en la agudeza visual y auditiva, es muy alta.
    9 DI Y PSICOPATOLOGÍA
    Ver también: •SOCIALES: •Falta de apoyo social. •Discriminación. •Estigma. •Mayor riesgo de
    maltrato y acoso. •Dificultades económicas en la familia. •Mayor estrés ambiental,
    PSICOLÓGICOS: •Desinhibición. •Necesidad de atención permanente. •Frustración ante el fracaso.
    •Desesperanza. •Falta de motivación. •Dificultad para la comunicación. •Recazo de los demás.

    10 PSICOLÓGICOS: •Desinhibición. •Necesidad de atención


    permanente. •Frustración ante el fracaso. •Desesperanza. •Falta de
    motivación. •Dificultad para la comunicación. •Recazo de los
    demás.
    11 •SOCIALES: •Falta de apoyo social. •Discriminación. •Estigma.
    •Mayor riesgo de maltrato y acoso. •Dificultades económicas en la
    familia. •Mayor estrés ambiental
    12 Esta condición crónica e incurable, sin embargo, el niño con
    impedimentos mentales siempre está aprendiendo cosas nuevas y
    puede beneficiarse de las ayudas educativas.

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