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CRIMINOLOGIA

ALUMNO : MALLQUI SANCHEZ CRISTIAN YONATAN.

CICLO : IV (2023-I) –Modalidad Presencial

19) ESCUELA DE CHICAGO

Habla generalmente de la delincuencia focalizando sobre las condiciones

de vida en determinadas áreas de la ciudad y no en el origen de la

población.

Además, nos da a entender las áreas con las características que vamos a describir que se

relaciona con la película “el jonker”:

a) las personas encuentran dificultades importantes

a la hora de satisfacer sus necesidades a través de medios lícitos.

b) se encuentran inmersas en un grupo social que les dificulta

impregnarse de valores comunes y ponerlos en práctica.

En ese sentido vemos que “Arthur” encuadra bajo la figura de “Comunidad

Desorganizada”

20) TEORIAS DE LAS SUBCULTURAS POR QUE SE IDENTIFICAN COMO

GRUPO Y PERSONALIZAN (MASCARAS DE PAYASO)

Esta corriente profundiza básicamente en el estudio del comportamiento delictivo originado

en las bandas juveniles, compuestas principalmente por jóvenes de sexo masculino,

anomia, y la teoría de la asociación diferencial. (SCHIJVARGER1, 2018)

La razón de esta es por la estratificación social de una sociedad dividida en clases, una suerte

de ambivalencia normativa (que tiene que ver con la manera en que en algún momento de su

vida esos jóvenes son influidos por valores de clase media y por valores subculturales) y la

frustración que produce la marginación, eran los elementos que explicaban la existencia de las

subculturas.

La frustración, a su vez, es justamente producto de una contradicción en la escala de valores

de los jóvenes de clase baja, que participan en buena medida de ambos sistemas de creencias.

Porque, aunque pertenezcan a sectores sumergidos, sus propios padres son inducidos a

participar del estilo de vida por la falta de economía en el hogar y los patrones de la clase

media, contradicción que acentúan el sistema educativo y los medios de comunicación, en ese

sentido al intentar asomarse a esos valores, el joven de clase baja experimenta una sensación

de debilitamiento de su autoestima porque no les han sido proporcionados los instrumentos de

socialización para competir con éxito con los hijos de las familias de clase media, como una

calidad de vida, los recursos necesarios para ser el mismo.

Esta identificación con los valores de su clase, conviviendo dificultosamente con las presiones

de los valores de clase media, lleva a esa ambivalencia y a esa frustración de conflicto que el

joven de condición marginada resuelve con el recurso a tres alternativas: a) el “college boy”,

o joven que se adapta a los valores de clase media asumiendo los mismos a pesar de las

desventajas objetivas en las que se encuentra. b) el “corner boy”, que representa la respuesta

mayoritaria, ubicua, acomodaticia, probablemente más ambivalente, y radica en no romper

con la sociedad oficial sino pactar con ella o adaptarse a sus modelos. Y c) el “delinquent

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boy”, que resuelve su frustración enfrentándose abiertamente a los valores convencionales a

partir de una conducta para aquellos “desviada”.

La tercera alternativa es la que toma el “joker” ya que no tenía los medios necesarios para ser

el mismo, la falta de oportunidades, la discriminación y la falta de empatía de las personas

con lo llevaron a acoplarse al mundo de la actuación (ser payaso) y esconder sus sentimientos

dentro de ella, que más adelante no soporto ello y busco hacer frente a esa sociedad que él

creía que era despiadada y malversa.

Asimismo, también la mascara Forman parte también del modus operandi las llamadas

conductas de precaución, que son los actos que realiza el sujeto para evitar que la víctima se

oponga a sus deseos y para que no sea reconocido o capturado por la policía (llevar una

máscara, tapar los ojos a la víctima, amenazarla para que no lo denuncie a la policía, etc.).

(Garrido)

21) TEORIAS DE CONTROL

Las teorías de control tratan básicamente a diferencia de las otras teorías, las razones por las

cuales las personas se abstiene a delinquir, robar, matar, invirtiendo de alguna forma el

problema.

Estudios realizados nos demuestran que la persona o el joven que tiene buenas calificaciones,

ya sea en la escuela, el colegio o la universidad tienden menos a cometer delitos, porque los

hechos de ser descubierto no solo se estarían enfrentando a años de prisión en la cárcel, sino

que además de ello se estarían perdiendo muchas oportunidades que tenían dentro de sus

expectativas.

Ademas el estadounidense Travis Hirschi formuló en su trabajo Causas de la Delincuencia,

una visión del control social aplicada en concreto a la criminología, que se fundamentaba en

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que aquellos individuos con lazos sociales convencionales, más fuertes y arraigados, son

menos propensos a violar la ley. (Unir Revista, 07/12/2021)

22) PREVENCION Y POLITICAS DE PEVENCION (TITULO)

Si bien es cierto En materia criminológica prevenir es el conocer con anticipación la

probabilidad de un fenómeno criminal, disponiendo los medios necesarios para evitarlo.

Sin embargo, no solo es conocer, sino que es también fomentando iniciativas tanto públicas y

privadas de reinserción en la sociedad , principalmente las públicas atravez de la aplicación

de más centros de atención o de servicio social, proporcionando medicamentos para quienes

lo necesitan o sufren problemas mentales , afín de que recaigan en más vicios, como es el

caso de la película “ Jonker” vemos la criminalidad es un como fruto de las ineficaces

políticas públicas y criminales del Estado y de una sociedad indiferente, que en muchos casos

contribuye a la marginalización y exclusión de ciertos sectores de la ciudadanía. En estas

condiciones se produce el escenario idóneo para la comisión de los delitos más investigados y

juzgados por nuestro sistema, es decir, aquellos cometidos por quienes crecen envueltos en

contextos de pobreza y violencia. Es ahí en medio de la precariedad y a corrupción nace lo

que es llamado los ignorados por el sistema, al estar excluidos o marginados de la sociedad,

están en una posición de no tener nada que perder, como es el caso del “joker” pues como él

decía ya al final de la película “ yo ya no tengo nada más que perder” este es una situación

tan indeseable que cualquier otro escenario sería mejor que ese, posición sumamente

problemática para el Estado, que en la mayoría de los casos, es el mismo que la desencadena y

no sabe solucionarlo.

23) ESTRATEGIAS DE PREVENCION DEL DELITO

Si bien es cierto La acción preventiva conjuga la responsabilidad del Estado en la formulación

de políticas de inversión social en educación, empleo y salubridad, para desestimular focos de

oferta para el crimen, fundamentadas en la infancia y adolescencia. (Organización de

Estados Americanos, OEA, 2012).

En ese sentido Las políticas públicas deben estar basadas en prevenir la violencia y la

delincuencia utilizando estrategias como.

1) Estrategias basadas en la escuela: la estrategia de prevención de la violencia y

la delincuencia que incluye actividades como la planificación de los comités a nivel

municipal; la prevención de la delincuencia y recolección de datos; la prevención de

la delincuencia a través de un modelo ambiental como.

– mejor el alumbrado público

– borrado de grafitis.

– limpieza de espacios públicos

– programas para los jóvenes en situación de riesgo tales como: centros de alcance,

capacitación profesional, programas de mentores); y policía comunitaria.

2) Uso de las Tecnologías de la Información: Estructuras organizativas que

faciliten la coordinación y la cohesión interinstitucional entre autoridades nacionales,

estatales y municipales. Organización y capacitación de la sociedad civil e integración

del sector privado.

24) PROGRAMAS DE REHAABILITACION Y REINSERCION

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Si bien es cierto hay muchas organizaciones tato Nacionales e Internacionales que tienen un

sistema de rehabilitación y reinserción, no está de mal dar una segunda oportunidad, porque

si bien es cierto todos tenemos derecho a equivocarnos una y otra vez, también tenemos

derecho a enmendar nuestros errores ante la sociedad y ser personas de bien,, y uno de los

programas es fomentar en la instrucción de oficios en aquellas personas que solo saben

delinquir, enseñarles manualidades a fin de que no se sientan un estorbo en la sociedad sino

que puedan ser de utilidad a fin de que se preparen para la vida futura que acepten que

después de salir de las cárceles la vida es distinta ( hacerles entender que tienen una nueva

oportunidad , y esta vez hacer las cosas correctas) y no involucrarse nuevamente en el

pandillaje, asimismo incentivar los centros penitenciarios en ayuda del Ministerio del Interior

en la capacitación artesanal de oficios, para que se conviertan en sastres, carpinteros, pintores,

dibujantes, zapateros, panaderos , técnicos en computación , electricistas, albañiles , o en otro

número de oficios; asimismo en educación formal primaria, secundaria y educación no formal

, labores productivas como la horticultura, agricultura, capacitación para el desarrollo de las

manualidades , fabricación de bloques de concreto , etc.

Asimismo un programa de educación la cual denomino “EDUCACION PARA TODOS” con

la finalidad de mejorar las condiciones de convivencia interpersonales, para que así de alguna

forma reducir la ansiedad que hay dentro de las cárceles producto de los medios cerrados y

angostos , asimismo este programa debe estar incentivado a las charlas semanales o

quincenales por profesionales que conocen el problema de fondo, charlas de concientización y

orientación a ser mejor personas.

Bibliografía
Garrido, V. (s.f.). Los perfiles criminales. Obtenido de
chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.pensamientopenal.co
m.ar/system/files/2016/08/miscelaneas43913.pdf
SCHIJVARGER1, M. E. (2018). CRIMINOLOGÍA Y DERECHO PENAL. Obtenido de
https://ojs24.unlpam.edu.ar/index.php/perspectivas/article/view/3317
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Unir Revista. (07/12/2021). ¿Qué es la teoría del control social desde el punto de vista de la
criminología? Obtenido de
https://www.unir.net/derecho/revista/teoria-del-control-social/#:~:text=El
%20estadounidense%20Travis%20Hirschi%20formul%C3%B3,propensos%20a%20violar%20la
%20ley.