Conferencia Sobre Coherencia y Adecuación

COHERENCIA Y OTRAS
CUALIDADES DEL TEXTO

¿ QUÉ PROBLEMAS PRESENTA EL SIGUIENTE
PÁRRAFO?
La NASA lanzará próximamente un cohete hacia Marte. La

nave tiene como misión obtener muestras de los restos de
agua hallados en el planeta rojo. La única tripulación serán
Sue y Alan. Estos se alimentan con baterías solares, por lo
que su trabajo podrá alargarse de forma indefinida.
• LA COHERENCIA está vinculada a la forma en que se organiza
el contenido en los párrafos, y se determina desde el mismo
momento en que se está planificando el texto
• Qué información se presentará.

• Qué información es relevante e
indispensable.
• Orden jerárquico en que se
presentará.
CARACTERÍSTICAS DE LA COHERENCIA
EN EL TEXTO
1. PROGRESIÓN TEMÁTICA :
un texto coherente es aquel que presenta una
serie de ideas que caminan hacia un objetivo
común: el tema. Sin ese avance o progresión en
las ideas, la información no avanza, los
enunciados y párrafos simplemente dan vueltas
y vueltas a las mismas ideas: repeticiones.
A) El origen de la Luna es un misterio que los astrónomos han
tratado de explicar mediante diversas teorías. Son diversos los
postulados que los astrónomos han expuesto para explicar el
origen misterioso de la Luna. Para exponer el origen de la
Luna, los astrónomos han utilizado muchas explicaciones
teóricas.
B ) El origen de la Luna es un misterio que los astrónomos han
tratado de explicar mediante diversas teorías. Según la teoría
más aceptada entre ellos, un cuerpo del tamaño del planeta
Marte colisionó en tiempos primitivos con la Tierra. A
consecuencia de este impacto, una gran cantidad de materia
fue despedida al espacio. Finalmente, los fragmentos rocosos
de dicha materia se unieron dando lugar a la Luna.
2.- ORDEN
El texto es coherente si la información responde a

un orden de cualquier tipo. Es decir que las
informaciones deben estar vinculadas por su
dependencia a una secuencia lógica, temporal ,
espacial, etc.
EJEMPLOS
No podemos negar que en los últimos años Internet se ha

convertido en una herramienta de uso cotidiano para un gran
número de personas. Para las nuevas generaciones, el uso de
Internet ha sido muy distinto, ya que los niños y los adolescentes
están creciendo con esta herramienta y les resulta más fácil
adaptarse a ella; poco a poco, se están convirtiendo en expertos y
lo utilizan diariamente. No obstante, tuvieron que aprender a
utilizarlo y a adaptarse a las nuevas tecnologías para experimentar
las bondades que nos ofrece. Los adultos, por ejemplo, no se
imaginaban hace algunos años lo que se puede hacer con este
medio.
No podemos negar que en los últimos años Internet se ha
convertido en una herramienta de uso cotidiano para un gran
número de personas. Los adultos, por ejemplo, no se
imaginaban hace algunos años lo que se puede hacer con este
medio. No obstante, tuvieron que aprender a utilizarlo y a
adaptarse a las nuevas tecnologías para experimentar las
bondades que nos ofrece. Para las nuevas generaciones, el
uso de Internet ha sido muy distinto, ya que los niños y los
adolescentes están creciendo con esta herramienta y les
resulta más fácil adaptarse a ella; poco a poco, se están
convirtiendo en expertos y lo utilizan diariamente
Información en Información
oposición a la inicial:
anterior ejemplos
3.- PERTINENCIA:
El texto es coherente si la información expuesta
se ciñe al tema . Es decir que el escrito no debe
presentar divagaciones, todo debe relacionarse
con el tema que se desarrolla. Cada parte debe
tener una función en la tarea de construir el tema.
EJEMPLO
La obra Picnic de F. Arrabal nos presenta a un soldado en
el campo de batalla. A ese soldado van a visitarlo sus
padres un domingo para pasar el día con él. Es como si
estuviéramos en tiempos de paz y una familia va de
merienda al campo. Para hacer buenas excursiones en el
campo hay ya buenas guías en cualquier librería. Pues allí,
de excursión, fueron los padres del soldado, pero, claro,
aquello era la guerra y vinieron los aviones y los mataron a
todos.
INTERROGANTES QUE PERMITEN GUIAR LA
COHERENCIA EN EL TEXTO
1. ¿El texto presenta un sentido unitario?

2. ¿Hay un tema común que agrupa toda la información?
3. ¿La información está organizada de un modo lógico?
¿Cuáles son los apartados? ¿Podemos hacer fácilmente un
esquema que recoja la organización del contenido, la
estructura interna, es decir, las ideas principales y secundarias
y la relación entre las mismas?
INTERROGANTES QUE PERMITEN GUIAR LA
COHERENCIA EN EL TEXTO
4. ¿La información proporcionada es suficiente, excesiva,

insuficiente?
5. ¿Hay una adecuada progresión temática de modo que se
va relacionando una información con otra?
6. ¿Cada enunciado/oración tiene sentido
completo? ¿Su enunciación resulta clara? ¿Contiene
demasiadas ideas?
• Informatividad
• Exactitud
• Adecuación
EXACTITUD : la coherencia en un texto puede fallar por
las inexactitudes en que incurrimos al presentar la
información al lector, estas imprecisiones pueden ser
históricas, culturales, geográficas, etc.
La obra poética más importante de Rubén Darío fue publicada

en el siglo pasado, con esta afirmación, sin embargo, no
queremos afirmar que lo editado por Darío en el presente
siglo carezca de valor literario. Pero Rama ha destacado el
verdadero legado poético del libro que publicó en Buenos
Aires.
LOS CONOCIMIENTOS COMPARTIDOS :
La coherencia de un texto depende en gran medida de
que el escritor logre conectarse con el receptor. Entre
emisor y receptor habrá un mejor acercamiento y
entendimiento si comparten conocimientos.
No podemos dejar de admitir que La muerte de

Virgilio fue un hecho decisivo para el arte europeo,
aún más si tomamos en cuenta que su aparición
generó una profunda crisis en los valores artísticos.
¿Qué escribir en tiempos de guerra?
LA ADECUACIÓN TEXTUAL
•Propiedad que hace que los textos sean

¿QUE ES? adecuados a la situación comunicativa
en que se emiten y adapten a ella.
•Tener presente el emisor al que nos

dirigimos.
•Adaptación del texto al tema
Factores que la •La extensión y la estructura del texto
determinan se adecúa a la situación
comunicativa,
•Adaptación al nivel de lengua en el
que se desarrolla la
comunicación, nivel coloquial, o
vulgar, estándar o culto.
LA ADECUACION:
Elección de las posibilidades lingüísticas más apropiadas para
la situación
META: conseguir el máximo propósito comunicativo que se
propuso el emisor.
•Espontanea. •Información
ordenada y •Argumentada
•Emotiva. •Conciso.
clara.
•Subjetiva •Tono neutro. •Científica
•Atractiva •Interés social •Técnica

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La NASA lanzará próximamente un cohete hacia Marte. La

• Qué información se presentará.

El texto es coherente si la información responde a

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4. ¿La información proporcionada es suficiente, excesiva,

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