EL PARTO Ciencia y Tecnologia

EL PARTO
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado: 6to Sección: ‘‘A’’
1.2. Profesor: Víctor Jesús Sánchez Lucaña
1.3. Duración: 90 minutos
1.4. Fecha: 16/05/2023
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien Común
C El parto Explica el mundo físico - Relaciona la reproducción Representa el proceso Escala de
I basándose en sexual con la diversidad de reproducción y valoración
conocimientos sobre los dentro de una especie. desarrollo del embarazo.
E
seres vivos, materia y
N energía, biodiversidad, Explica con respaldo
C Tierra y universo. científico el proceso del
I - Comprende y usa embarazo.
A conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Y Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias
T del saber y del quehacer
E científico y tecnológico.
C
N
O
L
O
G
I
A
INICIO
 Entonan la canción “La pancita”
 Responden:
¿Qué emociones te genera el cantar la canción?
¿Te imaginas como sería estar en la pancita de mamá?
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:
EXPLICAMOS CON SUSTENTO CIENTÍFICO EL PROCESO DEL EMBARAZO

 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
DESARROLLO
 Leen:
 Responden las siguientes preguntas:
 ¿Qué sucede cuando un bebé nace antes de tiempo?
 Al no contar con incubadoras ¿Qué hicieron para solucionar esa situación problemática?
 Explica ¿En qué consiste el “programa canguro”?
 ¿A los cuántos meses debe nacer un bebé?
Formulación del problema de indagación:
 Lee las siguientes preguntas de indagación:
El nuevo ser madura en el proceso del embarazo hasta el

nacimiento. Cuando está listo, el cuerpo de las madres se prepara
para su salida. ¿Cómo se produce el desarrollo del nuevo ser?
Planteamiento de la hipótesis
 Responde a las preguntas planteadas del problema de indagación:
 Leen tus hipótesis a sus compañeros.

Elaboración del plan de acción
 Responde las siguientes preguntas: ¿qué actividades necesitamos realizar para demostrar nuestras
hipótesis?, ¿En qué orden harían su indagación y por qué?, ¿Qué temas les permitirá explicar nuestras
indagaciones?
 Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.
¿Cómo se produce el desarrollo de un nuevo ser?
¿Qué necesito ¿Qué fuentes ¿Cómo organizo la
investigar? usaré? información?
Recojo de datos y análisis de resultados.

 Buscan información sobre la fecundación humana:
El parto ¿Sabías que...?

La mayoría de partos son de forma natural,
Las etapas del parto sin embargo, cuando hay complicaciones
es necesario hacer una operación llamada
Después de haber pasado nueve meses desarrollándose en el cesárea.
vientre de la madre, el feto sale del útero hacia el exterior. Las madres que dan a luz por parto natural
se recuperan más rápido que aquellas que
Este proceso se denomina parto El proceso consta de tres lo hacen por cesárea.
etapas.
Dilatación
Se ensancha el cuello del útero de la madre, dejando una separación de 10
centímetros por donde saldrá el bebé.
Expulsión del bebé
Las contracciones de los músculos del útero son tan fuertes que expulsan al
bebé hacia la vagina. Cuando el bebé sale, se corta el cordón umbilical que lo
une a la madre
Expulsión de la placenta
Después de 5 a 10 minutos del nacimiento del bebé, el útero se vuelve a contraer y expulsa la
placenta.
Conceptos clave
Cordón umbilical. Conducto que une la
placenta y el vientre del feto
Placenta. Órgano que aparece durante el
embarazo Nutre y protege al feto
Las características del recién nacido

Cuando el bebé nace, el médico corta el cordón umbilical y el nuevo ser empieza a vivir por sí solo
El bebé presenta las siguientes características:
Su piel es sonrosada.
Su cabeza es muy delicada,
porque los huesos del cráneo no
están totalmente unidos.
Su ombligo tiene restos
del cordón umbilical. Es
la huella de la unión
con la mamá. Su cabello es fino y suave. Hay
bebés que nacen casi sin pelo.
Sus piernas
permanecen, la mayor
parte del tiempo, No posee dientes.
flexionadas.
Sus manos suelen estar cerradas ¿Sabías que…?
Durante los primeros días de vida, los bebés
en puño.
suelen llorar sin lágrimas, ya que aún tienen
cerrados los conductos lagrimales.
Estructura la nueva información
 Sistematizan en un esquema gráfico sobre la fecundación:
EL PARTO
El parto
El feto se acomoda en la pelvis
de la madre
El útero de la madre se contrae y

empuja al bebé al exterior.
El médico ayuda a nacer al bebé,

luego se eliminará la placenta.
 Comparan su hipótesis inicial con los resultados de su indagación y realizan los reajustes necesarios.
Explicaciones al inicio de la Explicaciones finales

actividad
____________________________ ____________________________
 Responden ¿Sus respuestas fueron las correctas? Si sus respuestas
____________________________ no fueron adecuadas ¿Qué
____________________________
podrían hacer para corregirlas?
____________________________ ____________________________
Evalúa y comunica lo aprendido
____________________________ ____________________________
 Escribe una ficha explicativa sobre el procesos del embarazo: _______________________
_______________________
Ficha explicativa
CIERRE
 Comparte con sus compañeros la indagación realizada.

Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste sobre las fases del embarazo?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Criterios de evaluación
Representa el proceso Explica con respaldo científico
de reproducción y el proceso del embarazo.
N.º desarrollo del
Nombres y Apellidos de los estudiantes
embarazo.
superando
superando
Necesito
Necesito
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
ayuda
ayuda
1 ALCCAMARI CHUCTAYA, Wilson Jhampool
2 ARIZACA LUPO, Ruth Gabriela
3 CCAPA TACO, Richard Anderson
4 CHACCA CHUHUAIRO, Royer Samuel
5 CHACCA IMATA, Axsiel Alexander
6 CHACCA SONCCO, Omar Abel
7 CHUCTAYA CHAHUARA, Miguel Ángel
8 CHUCTAYA CHUCHULLO, Carlos Daniel
9 CONDORI TAYPE, Josselyn Nataniell
10 CRUZ CRUZ, Yhanpholl Mychael
11 HILACHOQUE CORDOVA, Lisbeth Eva
12 HUANQQUE CCAPA, Ruth Judith
13 HUANQQUE ILACHOQUE, Dani Alexis
14 HUANQQUE KANA, Víctor Manuel
15 OLLACHICA CUSIHUAMAN, Antony

Emanuel
16 PUMA HACHA, Jefferson Fredi
17 RAMIREZ SULLA, Erick Josmar
18 SURCO CHOQUEPUMA, Camila Lucia
19 SURCO YLACHOQUE, Yeferson Alexander
20 VARGAS ESPERILLA, Maycol Alfredo
21 YAULI ÑUNEZ, Luz Clarita

EL PARTO Ciencia y Tecnologia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EL PARTO Ciencia y Tecnologia

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

EL PARTO Ciencia y Tecnologia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EL PARTO

1.1. Grado: 6to Sección: ‘‘A’’

1.2. Profesor: Víctor Jesús Sánchez Lucaña

1.3. Duración: 90 minutos

1.4. Fecha: 16/05/2023

 Entonan la canción “La pancita”

EXPLICAMOS CON SUSTENTO CIENTÍFICO EL PROCESO DEL EMBARAZO

Formulación del problema de indagación:

 Lee las siguientes preguntas de indagación:

El nuevo ser madura en el proceso del embarazo hasta el

 Responde a las preguntas planteadas del problema de indagación:

 Leen tus hipótesis a sus compañeros.

Recojo de datos y análisis de resultados.

El parto ¿Sabías que...?

Las características del recién nacido

Estructura la nueva información

 Sistematizan en un esquema gráfico sobre la fecundación:

El útero de la madre se contrae y

El médico ayuda a nacer al bebé,

Explicaciones al inicio de la Explicaciones finales

 Comparte con sus compañeros la indagación realizada.

2 ARIZACA LUPO, Ruth Gabriela

3 CCAPA TACO, Richard Anderson

4 CHACCA CHUHUAIRO, Royer Samuel

5 CHACCA IMATA, Axsiel Alexander

6 CHACCA SONCCO, Omar Abel

7 CHUCTAYA CHAHUARA, Miguel Ángel

8 CHUCTAYA CHUCHULLO, Carlos Daniel

9 CONDORI TAYPE, Josselyn Nataniell

10 CRUZ CRUZ, Yhanpholl Mychael

11 HILACHOQUE CORDOVA, Lisbeth Eva

12 HUANQQUE CCAPA, Ruth Judith

13 HUANQQUE ILACHOQUE, Dani Alexis

14 HUANQQUE KANA, Víctor Manuel

15 OLLACHICA CUSIHUAMAN, Antony

16 PUMA HACHA, Jefferson Fredi

17 RAMIREZ SULLA, Erick Josmar

18 SURCO CHOQUEPUMA, Camila Lucia

19 SURCO YLACHOQUE, Yeferson Alexander

20 VARGAS ESPERILLA, Maycol Alfredo

21 YAULI ÑUNEZ, Luz Clarita

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.