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    Teoria de Gallahue

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    La teoría de Gallahue describe 5 fases del desarrollo motor desde la infancia hasta la edad adulta, incluyendo movimientos reflejos, habilidades básicas como correr y saltar, y habilidades especializadas en deportes. La teoría de Le Boulch enfatiza el desarrollo de habilidades físicas, cognitivas y afectivas a través del movimiento. La teoría de Da Fonseca se enfoca en cómo el cerebro y sistema nervioso influyen en el desarrollo motor y cognitivo. La teor

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    Teoria de Gallahue

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    La teoría de Gallahue describe 5 fases del desarrollo motor desde la infancia hasta la edad adulta, incluyendo movimientos reflejos, habilidades básicas como correr y saltar, y habilidades especializadas en deportes. La teoría de Le Boulch enfatiza el desarrollo de habilidades físicas, cognitivas y afectivas a través del movimiento. La teoría de Da Fonseca se enfoca en cómo el cerebro y sistema nervioso influyen en el desarrollo motor y cognitivo. La teor

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    Teoría de gallahue

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    TEORIA DE GALLAHUE

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    La teoría de Gallahue describe 5 fases del desarrollo motor desde la infancia hasta la edad adulta, incluyendo movimientos reflejos, habilidades básicas como correr y saltar, y habilidades especializadas en deportes. La teoría de Le Boulch enfatiza el desarrollo de habilidades físicas, cognitivas y afectivas a través del movimiento. La teoría de Da Fonseca se enfoca en cómo el cerebro y sistema nervioso influyen en el desarrollo motor y cognitivo. La teor

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    TEORIA DE GALLAHUE

    Consiste en desarrollar habilidades motoras dependiendo de la edad del individuo a través de


    distintas fases las cuales son

    1. Movimientos reflejos (primer año de vida) EJ: succionar, la manipulación, equilibrio


    2. Movimiento indumentario (1-2 años) EJ: ponerse la ropa, accesorios, atarse los cordones
    3. Habilidades motrices básicas (2-7 años) EJ: correr, lanzar, saltar, atrapar, escalar, equilibrar
    4. Habilidades motrices especificas (7-13 años) se desarrollan a través de la practica EJ: pase
    de balón, baile, saltos de longitud.
    5. Habilidades motrices especializadas (14 hacia arriba) incorporación de deportes donde se
    desarrolla mucho la técnica de cada deporte.

    TEORIA DE JEANC LE BOULCH

    En resumen, la teoría de Jean Le Boulch se puede aplicar en varios conceptos de la formación de


    una persona, para ayudar a los individuos a desarrollar sus habilidades físicas, cognitivas y afectivas
    a través del movimiento y la actividad física.

    EJ: Desarrollar juegos o actividades donde los alumnos desarrollen las habilidades motrices
    básicas conjunto a las habilidades cognitivas y afectivas donde tengan que memorizar y pensar.

    TEORIA DE VICTOR DA FONSECA

    Esta teoría se enfoca en cómo el cerebro y el sistema nervioso influyen en el desarrollo físico,
    motor y cognitivo de los niños. Algunos de los principales conceptos de esta teoría son:

    EJ: 1. Un niño que se mueve y habla con dificultad puede estar experimentando un retraso en el
    desarrollo neuromotor y de la maduración neuro psicomotora.

    2. Un niño que muestra hiperactividad e impulsividad puede estar indicando un retraso en la


    maduración neuro psicomotora.

    TEORIA DE JULIAN DE AJURIAGUERRA

    La teoría de Julián de Ajuriaguerra se enfoca en el desarrollo de la lateralidad y el proceso de


    lateralización del cerebro en los niños. Según esta teoría, la lateralidad se refiere a la preferencia
    de uso de un lado del cuerpo sobre el otro, como el uso de la mano derecha o izquierda.

    EJ: 1. Un niño que muestra una preferencia temprana y consistente por el uso de una mano sobre
    la otra puede estar experimentando el proceso de lateralización.

    2. Los niños que son expuestos a diferentes tipos de estímulos visuales y motores pueden
    desarrollar una lateralidad distinta a otros niños.
    TEORIA DE BRAYAT CRATTY

    En general, la teoría de Brayat Cratty sugiere que los juegos que involucran movimiento y actividad
    física son importantes para el desarrollo integral de los niños y pueden tener beneficios cognitivos,
    emocionales y sociales a largo plazo.

    1. Los juegos que involucran movimiento, como el escondite o el pilla-pilla, pueden ayudar a
    los niños a desarrollar habilidades motoras gruesas, como correr, saltar y lanzar, así como a
    mejorar su coordinación y equilibrio.
    2. Los juegos que implican la toma de decisiones y la resolución de problemas, como el
    ajedrez, pueden ayudar a los niños a desarrollar habilidades cognitivas, como la
    planificación, la memoria y la concentración.
    3. Los juegos que involucran la cooperación y la interacción social, como los juegos de mesa
    en equipo o los juegos deportivos, pueden ayudar a los niños a desarrollar habilidades
    sociales, como la comunicación, la empatía y el trabajo en equipo.

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