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    Guía de Actividades

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    Julieta Blanco
    1) Sherlock Holmes recibe la visita de John Openshaw, quien le pide ayuda por una serie de cartas amenazantes que ha recibido. 2) Holmes descubre pistas que lo llevan a deducir que las cartas provienen de la organización racista Ku Klux Klan. 3) Luego de más investigaciones, Holmes logra identificar al líder del KKK y poner fin a sus amenazas.

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    1) Sherlock Holmes recibe la visita de John Openshaw, quien le pide ayuda por una serie de cartas amenazantes que ha recibido. 2) Holmes descubre pistas que lo llevan a deducir que las cartas provienen de la organización racista Ku Klux Klan. 3) Luego de más investigaciones, Holmes logra identificar al líder del KKK y poner fin a sus amenazas.

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    Guía de actividades

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    1) Sherlock Holmes recibe la visita de John Openshaw, quien le pide ayuda por una serie de cartas amenazantes que ha recibido. 2) Holmes descubre pistas que lo llevan a deducir que las cartas provienen de la organización racista Ku Klux Klan. 3) Luego de más investigaciones, Holmes logra identificar al líder del KKK y poner fin a sus amenazas.

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    1) Sherlock Holmes recibe la visita de John Openshaw, quien le pide ayuda por una serie de cartas amenazantes que ha recibido. 2) Holmes descubre pistas que lo llevan a deducir que las cartas provienen de la organización racista Ku Klux Klan. 3) Luego de más investigaciones, Holmes logra identificar al líder del KKK y poner fin a sus amenazas.

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    de 8

    Tonos verdes

    Las cinco semillas


    de naranja
    Sir Arthur Conan Doyle

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    para recibir novedade
    Para iniciar la lectura
    a. Leé el título del libro y observá atentamente la
    ilustración de la tapa. Luego, respondé en tu carpeta.

    • ¿Quién será el personaje que tiene la carta? ¿Y el que


    aparece detrás de él? ¿Qué relación habrá entre ellos?

    • ¿Qué podrá contener el sobre? ¿Será importante para


    la historia?

    • Teniendo en cuenta la vestimenta, ¿en qué época creés


    que transcurre, en la actualidad o en el pasado? ¿Por qué?

    b. Abrí el libro en la página 5 y leé el índice. Con esos


    datos, imaginá de qué tratará la historia y escribí un
    breve párrafo que lo relate.

    c. Ahora, leé en la página 7 la biografía del escritor de la


    obra, Conan Doyle, y comentá con un compañero.

    • ¿En quién está inspirado el famoso detective Sherlock


    Holmes? ¿A qué creés que se debe esto?
    • ¿Habrá alguna relación entre la medicina y la investigación
    de un detective?
    El misterio toca la puerta
    a. Indicá con un ✓ quién es el narrador de la historia.
    Luego, subrayá la opción correcta.
    Sherlock Holmes El Dr. Watson
    No se sabe John Openshaw

    • El narrador conoce desde el principio toda la historia.

    • El narrador se va enterando de los hechos a medida


    que ocurren.

    b. Explicá por qué John Openshaw solicita la ayuda de


    Holmes. ¿De qué tiene miedo?

    c. Numerá los hechos para ordenar el comienzo de la


    historia relatada por Openshaw.

    John va a vivir con su tío.


    Elías pelea en distintos ejércitos.
    Elías compra una finca en Horsham con la fortuna hecha
    en Norteamérica.
    El tío le deja la finca a su hermano.
    Elías emigra a Norteamérica.
    El coronel recibe una carta.
    Elías regresa a Europa.
    De pistas y razonamientos
    a. Explicá en tu carpeta por qué estos tres elementos son
    pistas que le sirvieron a Sherlock Holmes para resolver
    el caso. ¿Qué deduce Holmes de cada una de ellas?

    Las estampillas de las cartas

    La firma K. K. K.

    El documento de color azul

    b. En el relato, el detective habla del “razonador ideal”.


    ¿Este razonador debe tener todos los saberes en su
    cabeza o puede recurrir a otros elementos? Ejemplificá.

    c. El lector de un relato policial, al igual que el detective,


    intenta resolver el caso analizando las pistas y atando
    cabos. Releé la historia y explicá en tu carpeta por qué
    el K. K. K. se contactó con Elías Openshaw. Para hacerlo,
    considerá las siguientes pistas.

    • La opinión que tiene Elías sobre los negros y la abolición


    de la esclavitud.
    • Los documentos que guardaba Elías en su ático.
    • La reacción de Elías cuando recibe la carta.
    • La información enciclopédica sobre el K. K. K.
    Un poco de luz sobre tanta oscuridad
    a. Respondé las siguientes preguntas.
    • ¿Qué significado tienen las cinco semillas de naranja que
    se envían por carta?

    • ¿Por qué murieron las personas que recibieron las car-


    tas con las semillas? ¿Qué tendrían que haber hecho para
    salvarse?

    • ¿Quién es el capitán James Calhoun? ¿Por qué Sherlock


    Holmes le escribe una carta?

    • ¿Holmes logra su propósito? ¿Es posible afirmar que se


    hizo justicia? ¿Por qué?

    b. Explicá de qué manera Holmes descubre al jefe de


    la banda y mencioná cuál es la relación de este con el
    Ku Klux Klan. Inlcuí en tu texto los siguientes términos.

    Lone Star • Pondicherry • Dundee • Londres •


    origen norteamericano • estado
    Un género bajo la lupa
    a. Leé esta definición y luego resolvé las actividades.
    El policial de enigma es un género literario que
    se caracteriza por presentar un enigma o misterio
    y su investigación para tratar de resolverlo. Los
    personajes habituales son la víctima que padece
    el crimen o el delito; un detective, que no está
    relacionado con la policía y suele ser mucho más
    inteligente que esta; un ayudante que acompaña al
    detective; una serie de sospechosos, y el culpable.

    • Indicá con un ✓ los personajes del policial de enigma


    que forman parte de Las cinco semillas de naranja. Cuando
    corresponda, mencioná quién es cada uno.
    Víctima/s
    Detective/s
    Ayudante/s
    Sospechoso/s
    Culpable/s

    • Explicá qué piensa Sherlock Holmes sobre la policía y su


    accionar en el relato leído. ¿Cómo se relaciona este aspecto
    con el policial de enigma?
    Misterios apalabrados
    a. Resolvé con la ayuda del diccionario.
    • ¿Qué diferencia hay entre enigma y acertijo? ¿Qué término
    utilizarías para hablar del caso leído? ¿Por qué?

    • Una de las típicas frases de Sherlock Holmes es “Elemental,


    mi querido Watson”. ¿Qué quiere decir elemental? ¿En qué si-
    tuaciones pensás que le hablará de esa manera a su amigo?

    b. Leé el fragmento de un diálogo entre John Openshaw


    y Holmes. Luego, respondé.

    —Vine en busca de consejo.


    —Eso se consigue fácil.
    —Y de ayuda.
    —Eso ya no siempre es tan fácil.

    • Explicá cuál creés que es la diferencia entre una ayuda y un


    consejo. ¿Te parece que un consejo puede ser una ayuda o no?
    Trabajos de escritura
    a. Elegí una de las siguientes opciones y escribí el texto
    en tu carpeta.

    • La carta
    En el capítulo 8, Holmes le sugiere al joven Openshaw
    que escriba una carta. Releé ese fragmento y escribí
    la carta como si fueras ese personaje, respetando
    todas las indicaciones del detective.

    • La noticia periodística
    Redactá la noticia de diario que informa sobre el
    naufragio del Lone Star. Imaginá quiénes la habrán
    visto y qué habrán pensado al encontrarla.

    b. Pensá de qué manera se hubiese podido evitar la


    muerte de John Openshaw. Luego, reescribí en tu
    carpeta el final del capítulo 8 desde el momento en el
    que John pregunta: “¿Y qué tengo que hacer?”. Modificá,
    agregá y eliminá lo que te parezca necesario.

    c. Elegí uno de estos elementos del libro (o proponé


    otro) y escribí en tu carpeta un pequeño artículo de
    enciclopedia sobre ese tema. Tomá como ejemplo el
    texto del Ku Klux Klan. Recordá que la enciclopedia es
    un tipo de texto expositivo.

    reloj de arena • telégrafo • velero

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