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    7mo CUADERNILLO 3ER GRADO

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    Estefania Mtz
    Este documento presenta un cuadernillo de matemáticas para estudiantes de secundaria. Contiene ejercicios sobre números decimales, fracciones equivalentes, suma y resta de fracciones, y expresiones aritméticas. El objetivo es que los estudiantes refuercen los conocimientos adquiridos en temas anteriores al resolver los ejercicios presentados.

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    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

    DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS


    ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA “HEROES JUCHITECOS”
    HEROICA CIUDAD DE JUCHITAN DE ZARAGOZA, OAXACA

    MATEMÁTICAS III

    (CUADERNILLO No. 7)

    NOMBRE DEL ALUMNO(A): ________________________________________________________

    GRADO: ________ GRUPO: ________

    PROFESORA: ESTEFANÍA VICENTE MARTÍNEZ CEL.: 971 150 2609

    TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

     NUMEROS DECIMALES
     FRACCIONES  Resolver problemas con números decimales y
    EQUIVALENTES fracciones equivalentes, así como suma y resta de
     SUMA Y RESTA DE fracciones de acuerdo a los problemas que se le
    FRACCIONES presente.
     EXPRESION ARITMETICA

    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

     Que el alumno refuerce los conocimientos adquiridos con las actividades


    anteriores.

    INSTRUCCIONES: Con base en lo aprendido anteriormente realiza los siguientes ejercicios.

    ¡A trabajar!

    Nombre y firma del Tutor: ____________________________________________

    MATEMÁTICAS III PROFA. ESTEFANÍA VICENTE MARTÍNEZ


    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
    DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
    ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA “HEROES JUCHITECOS”
    HEROICA CIUDAD DE JUCHITAN DE ZARAGOZA, OAXACA

    EJERCICIO

    DE ACUERDO A LOS CUADERNILLOS 4, 5 Y 6 SUBRAYA Y ANALIZA


    CORRECTAMENTE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y DALE
    RESPUESTA ACERTADA DE LAS CUATRO OPCIONES QUE SE TE PRESENTAN.

    𝟕
    1.- ¿Cuál es el número decimal equivalente a la fracción ?
    𝟖

    A) 7.8 B) 1.142 C) 0.875 D) 0.087

    ¿Cuál es la fracción equivalente al número decimal 1.125?

    3.- En una prueba de salto de longitud, Luis alcanzó 7.29 m y 7.42 m en sus
    dos intentos, los cuales se ubicaron en la siguiente recta numérica:

    Juan saltó 7.5 m y 7 m en sus dos intentos. ¿En qué opción se ubican
    correctamente las marcas de Juan respecto a las de Luis?

    4.- En un juego, Rosario acumuló 17 puntos a favor y 26 en contra. ¿Cuál es


    el puntaje final de Rosario?

    A) 9 B) 43 C) – 9 D) − 43

    MATEMÁTICAS III PROFA. ESTEFANÍA VICENTE MARTÍNEZ


    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
    DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS
    ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA “HEROES JUCHITECOS”
    HEROICA CIUDAD DE JUCHITAN DE ZARAGOZA, OAXACA

    5.- Luisa pagó $ 140.91 por la tela para un vestido. Si el precio de un metro
    de tela es de $ 40.26, ¿cuántos metros compró?

    A) 35.00 B) 3.50 C) 2.80 D) 0.28

    6.- ¿Cuál es el resultado correcto de esta expresión aritmética?


    3 - 5 + 3(2 - 1) + 4 ÷ 2 =

    A) 3.5 B) 2.5 C) 3 D) 5

    7. El estado de cuenta de Miguel se muestra a continuación. ¿Cuál es su saldo


    final?

    A) − $ 17 249.92
    B) $ 38 581.81
    C) − $ 42 182.02
    D) $ 45 782.23

    𝟑
    8.- Jaime dispone de 𝟕 horas para realizar varias actividades en Xalapa.
    𝟒
    𝟏 𝟏
    Ocupó 𝟐 horas para viajar ida y vuelta de Jacomulco a Xalapa, 𝟏 horas para
    𝟒 𝟐
    𝟑
    comer y 𝟐 para realizar unos trámites. ¿Qué tiempo le quedó a Jaime para
    𝟒
    pasear?

    MATEMÁTICAS III PROFA. ESTEFANÍA VICENTE MARTÍNEZ

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