Plan de Clases Año

2023

Semana del 27 al 31 de marzo 2023

CEPB:__________________________________________________________________________________________

LUGAR: _______________________________________________________________________
 PLAN DE CLASES 2023
CONTENIDOS OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS ESTANDAR
-Expresar sus sentimientos de amor
AREA DE DESARROLLO -Afirmar su yo individual al y respeto hacia las personas que lo -Reconocen e identifican los
PERSONAL Y SOCIAL realizar acciones demostrando rodean, infantes o adultos. colores primarios.
-Estado emocional y progresivamente autonomía en -Practicar acciones de -Demostrar afecto hacia sí mismo
afectivo. su relación con el medio desplazamiento en el espacio. y a los demás
-Movimiento de ambiente y los demás. Identificar el color anaranjado en
desplazamiento en el -Ejercitar diferentes actividades tamaños, figuras y posiciones en
espacio: DELANTE – motrices para el desarrollo objetos, seres vivos y material
DETRÁS. integral del niño. gráfico.
-Repaso de Colores -Demostrar un conocimiento -Expresar sentimientos y emociones
primarios general y gradual de su cuerpo a través de juegos que no infundan
-Reconocimiento de que le permita el desarrollo miedo.
colores: motor, para mantener la unidad -Participar del juego libre y
ANARANJADO en las múltiples acciones que espontaneo como parte del
Juegos afectivos puedan. desarrollo social, emocional y
Juegos libres afectivo.
-Reconocer formas geométricas en -Identificar figuras geométricas
AREA DE DESARROLLO -Utilizar el lenguaje oral y la objetos observados. por su forma, tamaño, forma,
DE LA COMUNICACIÓN Y expresión verbal como un -Aplicar la concepción de forma tamaño, color y espesor.
DE REPRESENTACION instrumento de planificación, circular en diferentes objetos del -Reconocen y nombran figuras
-Percepción de formas regulación y control de las ambiente. geométricas en objetos
Formas geométricas: (EL actividades propias y ajenas para -Adquirir habilidades para existentes.
CIRCULO) responder a las demandas y establecer semejanzas y diferencias - Identifican sonidos iníciales y
-Discriminación auditiva consignas de la vida. en los sonidos. finales en la pronunciación de
Técnica no gráfica: -Promover situaciones que le -Desarrolla la lectoescritura a través diferentes palabras.
CONTORNO DE FIGURAS
permitan a los niños vivencias de la realización de diferentes -Demuestran habilidades y
Grafismo que estimulen el desarrollo del trazos. destrezas en la ejercitación grafo-
Diversidad del lenguaje pensamiento lógico matemático. -Diferenciar su lenguaje materno de motor
idiomas y dialectos. otras lenguas.

AREA DE DESARROLLO -Observar, experimentar -Identificar las estaciones del año. -Demuestran capacidad de
CON EL ENTORNO situaciones de los fenómenos -Diferenciar cambios de clima de las adaptarse y responder a
-Estaciones del año: naturales, físicos y sociales que estaciones del año. Reconocer la diferentes situaciones de medio.
Verano, otoño, primavera, se dan en la naturaleza.. ubicación de nuestro planeta en el -Demuestran habilidades para
invierno sistema solar. desplazarse en su espacio físico
-El sistema solar y en el tiempo.
HORA 8:00 8:20 8:55 8:55 -9:30 9:30- 10:00- 10:40 10:40- 11:00 11:30
8:20 10:00 11:00 11:30 12:00
ACT AREA DESARROLLO PERSONAL AREA DESARROLLO RELACION MERIENDA AREA DESARROLLO EL DESPE SALIDA
DIA INICI Y SOCIAL CON EL ENTORNO Y COMUNICACIÓN Y CUENTO DIDA
DESCANSO MÁGICO
ALES REPRESENTACION
ESTADO EMOCIONAL Y EL SISTEMA SOLAR PERCEPCION DE

Orientar la práctica de buenos hábitos: Lavarse las manos antes de comer, dar gracias a
Recibimiento de los niños, Oración a Dios, canto de saludo, observación del estado del

Dios por los alimentos canción de merienda. Permanecer sentados, no hablar mientras
AFECTIVO -Exploración de sus FORMAS
-Conversan sobre el amor y conocimientos de lo que -Reúnen los elementos de
el cariño que deben tener es el sistema solar. una figura determinada, ej.
hacia sus padres y personas rompecabezas.

Atención Individual, ordenar los trabajos realizados por los alumnos, revisión de
-Conversan sobre la
que los rodean. -Explorar en su

Asignación de tareas, Recomendaciones y Canto dela canción de Despedida

utilidad que nos da el sol.

VALOR DE LA COOPERACIÓN
-Practican gestos de cariño ambiente diferentes
-Mencionan las distintas

CUENTO HERMANAS ESTACIONES

abrazando a uno de sus formas ej. Una ventana.
compañeros. posiciones del sol en el -Manipulan formas
Dramatizan escenas día. geométricas y las

come, no tirar la basura al suelo, limpiar la mesa después de comer.

relacionadas con -Reconocen los diferentes comentan y su color.
situaciones vividas en el planetas que nos rodean. Identifican dibujos de
hogar: tristezas, alegría, -Colorean el sistema solar diferentes formas.
amor, castigo.
COLORES PRIMARIOS EL OTOÑO (EL CIRCULO)
-Repasan los colores -Observan y describen en -Identifican en su cuerpo
tiempo y ánimo, Cambio de fecha, y Asistencia diaria.

vistos una lámina el otoño. que partes tiene forma

Rojo, amarillo, azul -Comentan las redonda.
-Buscan en la naturaleza

planificación. Aseo de aula salida del personal.

-Señalan donde observan características del otoño.
formas circulares.
los colores rojo, amarillo y -Enuncian el vestuario que
-Forman con sus
azul dentro del aula, se utilizan en el otoño. dedos, manos y brazos la
objetos y materiales. -Decoran el dibujo de un forma de un círculo.
-Colorean en hoja de tronco utilizando hojas -Dibujan el círculo en la
trabajo según como secas. mesa y el piso.
indique su profe -Trabajan el círculo en
hoja de trabajo.
EL COLOR: Anaranjado PRIMAVERA DISCRIMINACION
-Mostrar la combinación para -Se disfrazan con máscaras AUDITIVA

Estrategia de lectura :
obtener el color anaranjado. de animalitos y flores para -Escuchan sonidos y
-Identifican el color realizar un festival de la ruidos que se producen
anaranjado en decoraciones primavera. dentro y fuera de la
del aula. -Observan y comentan la clase.
-Enumeran frutas y verduras estación de la primavera -Con los ojos cerrados
de color anaranjado. mostrado en lámina y sus
identifican sonidos
-Representan el color características.
producidos , ríen cantan
anaranjado en hoja de -Realizan un dibujo colorido
alusivo a la primavera. y gritan haciendo sonido
trabajo.
HORA 8:00 8:20 8:55 8:55 -9:30 9:30- 10:00- 10:40 10:40- 11:00 11:30
8:20 10:00 11:00 11:30 12:00
ACT AREA DESARROLLO PERSONAL AREA DESARROLLO RELACION MERIENDA AREA DESARROLLO EL DESPE SALIDA
DIA INICI Y SOCIAL CON EL ENTORNO Y COMUNICACIÓN Y CUENTO DIDA
DESCANSO MÁGICO
ALES REPRESENTACION
JUEGOS AFECTIVOS INVIERNO INICIACION A LA
-Realizan el juego “Los -Escuchan la explicación LECTO-ESCRITURA
Gavilanes y los Pollitos” sobre el invierno. Técnica No Gráfica:
Los pollitos están en el -Observan la estación del CONTORNO DE

CUENTO HERMANAS ESTACIONES

corral, los gavilanes en sus FIGURAS

VALOR DE LA COOPERACIÓN
invierno en lámina.
nidos, luego los pollitos salen Describen las -Entrega de plantillas
picando, picando hasta el elaboradas con cartón
características del
centro del patio, al toque de los niños remarcan todo
una palmada corren a su invierno.
-Comentan que les gusta el contorno y descubren
corral al mismo tiempo que que figura se forma.
los gavilanes, salen y que no les gusta del
invierno. -Trabajan contornos de
corriendo a comérselos.
-Enumeran las prendas de círculos en hojas en
vestir en esta temporada blanco auxiliándose de
para el cuidado de la la boquilla de un vaso.
salud.
-Se disfrazan con traje
alusivo al invierno, botas,
capotes y sombrillas.
JUEGOS LIBRES VERANO DISCRIMINACION
-Juegan en el patio juegos -comparten en el centro AUDITIVA
libres. Realizan rondas educativo una mañana -Escuchan sonidos y
dirigidas por sí mismos. veranera utilizando ruidos que se producen
-Juegan en los espacios flotadores, piscinas y dentro y fuera de la clase.
libremente. -Con los ojos cerrados
vestuario adecuado.

Estrategia de lectura :
Comentan. identifican sonidos
-Observan y describen en producidos por el docente.
una lámina el verano. -Hablan, ríen, gritan para
-Comentan las escuchar el eco de la voz
características del verano. -Repiten formas rítmicas
-Enuncian el vestuario que (golpes o palmadas)
se utilizan en el verano. repitiéndolos en el
Colorean dibujo del mismos orden.
verano.

SABADO: Realización del plan de semana siguiente y elaboración de material Didáctico

CANCIONES, POESIAS, ADIVINANZAS, RIMAS Y CUENTOS

COLORES PRIMARIOS CANCION EL INVIERNO

Todo está helado
El frio ya llego
Y una tormenta ya cayó
Si salimos nos vamos a mojar
CANCION EL OTOÑO Es invierno nos vamos a disfrutar
Ya llega el otoño pronto lloverá
Las setas del bosque crecerán
Ya llega el otoño sopla el vendaval
Las hojas del árbol se caerán.
CANCION EL OTOÑO
Ya llega el otoño pronto lloverá
Las setas del bosque crecerán
CANCION EL VERANO Ya llega el otoño sopla el vendaval
En el cielo brilla mucho el sol Las hojas del árbol se caerán.
Ya no llueve y hace mucho calor
Tomo helado y me baño en el mar
Es verano vamos a disfrutar
 ESTACIONES DEL AÑO
INSTRUCCIONES: Colorea las estaciones del año según como se te indique
 El CÍRCULO
INSTRUCCIONES: Observa, colorea y traza el circulo
 COLOR ANARANJADO
INSTRUCCIONES: Colorea con color anaranjado los siguientes dibujos.
 COLORES PRIMARIOS
INSTRUCCIONES: Colorea cada crayón con los colores primarios