Plan de Clases Año

2023

Semana del 21 al 25 de agosto 2023

CEPB:_____________________________________________________
LUGAR: _________________________________________
 PLAN DE CLASES 2023
CONTENIDOS OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS ESTANDAR
AREA DE DESARROLLO -Logra conocimiento sobre el -Reconocer la importancia de las Demuestran tolerancia frente a
PERSONAL Y SOCIAL concepto del cuerpo humano, sus normas de conducta y convivencia situaciones en que tienen que
-Normas de seguridad y partes, su desarrollo motor y social. postergar sus deseos,
convivencia social valoración de sí mismo. Reconocer los símbolos patrios con considerando que hay
-Juegos imitativos -Fortalecer el desarrollo de su el propósito de fortalecer la necesidades prioritarias.
-Juegos cívicos identidad personal y aceptación identidad nacional. Identifican los héroes y símbolos
de sí mismo que le permita tener Demostrar habilidades de nacionales.
seguridad. expresión, que expresen agilidad Comparten con sus compañeros
-Brindar oportunidades de mental y corporal. (as) y amigos (as) situaciones del
desarrollo social emocional, Manifestar el cumplimiento del juego-trabajo, siguiendo reglas
intelectual de organización en deber y el sacrificio de interés establecidas y desarrollando
todos los campos de aprendizaje. propio a favor de la comunidad a actividades espontaneas,
través de estos juegos. utilizando los recursos
disponibles.

AREA DE DESARROLLO -Utilizar el lenguaje oral y la Adquieren la habilidad hacia los Identifican sonidos iníciales y
DE LA COMUNICACIÓN Y expresión verbal como un rasgos gráficos a través de finales en la pronunciación de
DE REPRESENTACION instrumento de planificación, diferentes ejercicios orientados por diferentes palabras: oral, gestual
-Lengua escrita: Análisis regulación y control de las el docente. y escrita
fonético: Consonante P/p actividades propias y ajenas para Reconocer, describir y representar Utilizan números ordinales (hasta
-Números ordinales: 1° y responder a las demandas y los números ordinales de acuerdo a 10°) para describir situaciones de
2° consignas de la vida. su posición. la vida cotidiana.
-Número Cardinales #16 -Conocer elementos y Investigar la posición espacial de sí Reconocen la ubicación de
-Diversidad del lenguaje propiedades de la forma de mismo y los objetos de alrededor. objetos y figuras en el plano y el
oral: Idiomas y dialectos. representación matemática y Identificar posiciones utilizando su espacio (adentro-afuera, arriba-
propiedades básicas para operar cuerpo o diferentes objetos. abajo, adelante-atrás). Utilizan
sobre la realidad y representarla. Diferenciar su lenguaje materno de vocabulario básico de una
otras lenguas. segunda lengua.

AREA DE DESARROLLO Obtener conocimientos y Adquirir conocimientos de la Identifican las diferentes razas y
CON EL ENTORNO experiencias necesarias que le protección contra la discriminación. grupos étnicos de nuestro país.
-Pueblos autóctonos y afro permita desenvolverse en su
hondureños de nuestro entorno físico y social
país procurando la preservación y
mejoramiento de los mismos.
HORA 8:00 8:20 8:55 8:55 -9:30 9:30- 10:00- 10:40 10:40- 11:00 11:30
8:20 10:00 11:00 11:30 12:00
ACT AREA DESARROLLO PERSONAL AREA DESARROLLO RELACION MERIENDA AREA DESARROLLO EL DESPE SALIDA
DIA INICI Y SOCIAL CON EL ENTORNO Y COMUNICACIÓN Y CUENTO DIDA
DESCANSO MÁGICO
ALES REPRESENTACION
NORMAS DE SEGURIDAD PUEBLOS AUTOCTONOS Y LENGUA ESCRITA
Recibimiento de los niños, Oración a Dios, canto de saludo, observación del estado del tiempo

Atención Individual, ordenar los trabajos realizados por los alumnos, revisión de planificación.
Orientar la práctica de buenos hábitos: Lavarse las manos antes de comer, dar gracias a Dios
Y CONVIVENCIA SOCIAL GARIFUNAS DE NUESTRO CONSONANTE :P/p

por los alimentos canción de merienda. Permanecer sentados, no hablar mientras come, no
-Conversan sobre las PAIS -Conocen la consonante
normas de seguridad -Escuchan explicación de los P/p presentada en
tanto en su casa como en pueblos autóctonos de laminilla
el camino, en el centro Honduras -Escuchan el sonido
educativo o en cualquier -Observan lámina con fonético de la P/p
imágenes de los pueblos mediante la narración de
otro lugar.

Asignación de tareas, Recomendaciones y Canto dela canción de Despedida

autóctonos y garífunas. un cuento.
-Conversan sobre los -Comentan la importancia -Pronuncian su sonido de
cuidados que deben tener del tema. forma correcta varias

VALOR DEL CIVISMO

al relacionarse con otras -Comprenden que no debe veces en grupo e
personas. haber diferencias entre las individual.
-Identifican a sus

CUENTO LA PATA Y EL PATO

personas según la raza, -Enumeran palabras que
compañeros por nombre y clase o color. su pronunciación inicial
apellido. sea con la P/p

tirar la basura al suelo, limpiar la mesa después de comer.

-Observan el trazo de la
letra P/p
-Colorean un dibujo
representando la P/p
JUEGOS IMITATIVOS PUEBLO MISQUITO NUMEROS ORDINALES
y ánimo, Cambio de fecha, y Asistencia diaria.

-Juegan a policías y -Observan en una lámina las 1º Y 2º

ladrones. actividades que realizan los Formando filas cuentan
-Juegan la dinámica el Misquitos. según el orden en que
espejo donde un niño realiza -Dramatizan e imitan la están ubicados.
una acción y los demás lo vestimenta de los misquitos. -¿Quién está de primero y
imitan. -Observan en el mapa de quien está de segundo?

Aseo de aula salida del personal.

Honduras donde están -Juegan a las carreritas y
ubicados. se les pregunta quien
llego de primero a la meta
y quien quedo de segundo
JUEGOS IMITATIVOS PUEBLO GARIFUNA NUMEROS ORDINALES 1º

Estrategia de lectura:
-Realizan juegos -Observan en una lámina Y 2º
inventados por sí mismo las actividades que realizan -Trazan los números
los Garífunas. ordinales 1° y 2° se les
que le permita imitar
-Dramatizan y bailan como explica a los niños que
algunas personas trazamos un número y le
los Garífunas.
importantes de su agregamos un pequeño
-Observan en el mapa de
comunidad. Honduras donde están círculo en la parte de
-Imitan algunos animales ubicados. arriba a lado derecho.
-Realizan hoja de trabajo.
HORA 8:00 8:20 8:55 8:55 -9:30 9:30- 10:00- 10:40 10:40- 11:00 11:30
8:20 10:00 11:00 11:30 12:00
ACT AREA DESARROLLO PERSONAL AREA DESARROLLO RELACION MERIENDA AREA DESARROLLO EL DESPE SALIDA
DIA INICI Y SOCIAL CON EL ENTORNO Y COMUNICACIÓN Y CUENTO DIDA
DESCANSO MÁGICO
ALES REPRESENTACION
JUEGOS CIVICOS PUEBLO LENCA NUMERO CARDINAL
-Juegan a los soldados -Observan en una lámina #16
que defienden a la patria. las actividades que Introducir el número #16
-Juegan a los policías que realizan los lencas. partiendo de muchos-
-Observan las coloridas pocos-nada, ahora #16
vigilan la ciudad. (contando desde el #1)
-Juegan a los guardias telas lencas.
-Cuentan objetos de 16 en
de tránsito. -Observan en el mapa de 16 haciendo varios

VALOR DEL CIVISMO

-Juegan a los bomberos. Honduras donde están grupos.
ubicados. -Identifican el #16 de los
demás números, como
símbolo.
-Practican varios ejercicios
utilizando la caja de
valores para representar
el 16, identificando el valor
de la decena y unidad
-Realizan hoja de trabajo.

JUEGOS CIVICOS PUEBLOS AUTOCTONOS Y REPASO DE LOS

-Con ayuda de música GARIFUNAS DE NUESTRO NUMEROS DEL 1 AL 16
bailan la canción pasa el PAIS -Con ayuda de tarjetas
batallón. -Enumeran las costumbres numéricas mencionan los
Pasa, pasa, pasa el batallón que ellos tienen. números del 1 al 16.
Pasa, pasa, pasa el batallón -Disgustan de una deliciosa -Juegan a la rayuela y
Pasa el batallón pin pin pon comida o bebida de nuestro saltan los números del 1 al
Soy el soldadito que toca el país. 16.
tambor. Colorean un dibujo -Trazan el número que se
-Mencionan lo que hay en relacionado al tema. les indique.
una estación de policías.
 CANCIONES, POESIAS, ADIVINANZAS, RIMAS Y CUENTOS
En Honduras existen 9 Pueblos Indígenas y
Afrohondureños los cuales podemos identificar
como Lenca, Maya-Chorti, Garífunas, Tawahkas,
Tolupanes, Pech, Misquitos, Nahualt, Garífunas y
todos ellos ubicados en distintas regiones del
territorio,

CANCION LETRA P/p

Niños quieren conocer la letra P/p
P/p de payaso
P/p de pelota
P/p de piña
P/p de papa
CANCION NUMEROS ORDINALES
Es la hora es la hora
Es la hora de aprender
Los numeros ordinales
Vamos todos a conocer
 MAPA DE HONDURAS
INSTRUCCIONES: Observa y colorea nuestro territorio Hondureño
 NUMEROS ORDINALES
INSTRUCCIONES: Observa colorea e identifica la posicion de la fila quien
va de primero y quien va de segundo.
 NUMERO 16
INSTRUCCIONES: Observa, cuenta, colorea y traza el numero 16 como
se te indique
 LETRA P/p
INSTRUCCIONES: Observa, colorea y traza la letra consonante P/p
CUENTO LETRA P/p