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    Priorización Música 3° Básico

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    El documento describe objetivos relacionados con la música para estudiantes incluyendo escuchar cualidades del sonido, cantar, tocar instrumentos, e identificar experiencias musicales. También incluye calendarios de clases de música para diferentes meses con temas como intensidad, tono y notas musicales.

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    gObjetivo Contenido Tiempo

    OA1 Escuchar cualidades del sonido (altura, › Describen cualidades del sonido de forma verbal, visual y corporal.
    timbre, intensidad, duración) y elementos del
    › Clasifican sonidos y música según sus cualidades.
    lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,› Identifican pulsos, acentos o patrones (constantes) y los representan de
    reiteraciones, contrastes, variaciones,
    diversas formas.
    dinámica, tempo, preguntas-respuestas,
    › Identifican y demuestran musicalmente, cambios de velocidad (tempo).
    secciones, A-AB-ABA), y representarlos de › Representan pulsaciones (binarias y ternarias) en forma corporal.
    distintas formas. › Describen elementos del lenguaje musical en forma verbal.
    › Identifican instrumentos propios del folclor chileno.
    › Representan elementos del lenguaje musical (forma A-B/AB-A, frases) en
    forma visual y corporal.
    › Representan ritmo y acentuaciones en forma corporal (danzas tradicionales,
    marchas, etcétera).
    › Identifican cambios de tempo y dinámica (intensidad) en forma verbal.
    › Identifican una o más voces en músicas interpretadas y escuchadas.
    OA4 Cantar (al unísono y cánones simples, › Participan activamente en una variedad de cantos, juegos y versos rítmicos
    entre otros) y tocar instrumentos de de origen o inspiración folclórica chilena.
    percusión y melódicos (metalófono, - flauta › Cantan al unísono canciones de origen o inspiración folclórica chilena.
    dulce u otros). › Recitan rítmicamente en forma clara y segura.
    › Conocen su instrumento melódico y descubre su riqueza sonora.
    › Incorporan una postura sin tensiones que facilite el uso del instrumento.
    › Cantan con naturalidad, evitando forzar la voz y adoptando una postura sin
    tensiones.
    › Cantan a una voz, incorporando ostinati melódicos.
    › Recitan rítmicamente en forma clara y segura.
    › Participan activamente en el canto grupal.
    › Tocan instrumentos de percusión y placas, cuidando su sonoridad.
    › Cantan y/o tocan, siguiendo la melodía.
    › Cantan y tocan al unísono.
    › Tocan sonidos, patrones o frases simples, haciendo un buen uso de su
    instrumento melódico.
    › Incorporan una postura sin tensiones que facilite el uso del instrumento.
    › Cantan con naturalidad, evitando forzar la voz y adoptando una postura sin
    tensiones.
    OA7 Identificar y describir experiencias › Identifican los sonidos y la música de sus experiencias personales.
    musicales y sonoras en su propia vida y en la › Relacionan sonidos y músicas con su propio país y sus tradiciones.
    sociedad (celebraciones, reuniones, › Relacionan la música con diferentes aspectos de su vida.
    festividades, situaciones cotidianas, otros). › Relacionan músicas escuchadas con contextos, lugares y recuerdos
    › Relacionan músicas con lugares, situaciones e imágenes (películas,
    recuerdos u otros).

    CALENDARIO MARZO CALENDARIO ABRIL

    V8 V5 / M2 Intensidad
    V15 V12 / M9 (computación)
    V22 V19 / M16 Tono
    V29 (feriado) V26 / M23 (computación)

    CALENDARIO MAYO CALENDARIO JUNIO

    V3/M30Timbre V7/M4 (computación)


    V10/M7 (computación) V14/M11 Notas musicales
    V17/M14 Notas musicales V21/M18
    V24/M21 (feriado)
    V31/M28 Notas musicales

    Inicio Desarrollo Cierre


    Escribir fecha – objetivo – valor Guías Ticket de salida
    Conocimientos previos – preguntas antes de leer PPT Juegos online
    Vídeo Vocabulario Preguntas después de la lectura
    Audiolibro Preguntas durante la lectura

    Exposiciones

    CLASES:
    https://www.youtube.com/@marcooyarzun187
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    https://www.youtube.com/@clasesdemusicaescuelad-8691/videos
    https://www.youtube.com/@sfacomunica2355/videos
    https://www.youtube.com/@montserratnuneznavia2370/videos
    https://www.youtube.com/@canaleducachile9834

    Organizar evaluaciones

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