PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 01

TÍTULO: “Utilizamos Corel Draw para valorar el rol de la Mujer en la sociedad”

ÁREA EDUCACION PARA PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
EL TRABAJO
GRADO 4º
SECCIONES A, B, C, D, E. Las y los estudiantes de la IE N ° 80830 “Zoila Hora de Robles”, participan del buen inicio del año escolar 2024; fortaleciendo los
DURACION 9 semanas vínculos con toda la familia zoilina para asumir nuevos compromisos e interactuar armoniosamente, consolidando la convivencia
FECHA 11 de marzo escolar desde el reconocimiento de sus emociones, expectativas e intereses.
al 10 de mayo
DOCENTE En este contexto es importante reconocer la gran labor que desempeña la mujer, sobre todo, la madre zoilina quién contribuye en
esta mejora de la convivencia escolar, desempeñando el rol de eje fundamental en el proceso de aprendizaje y aliada para alcanzar la
excelencia y el logro de competencias.
Martha Aquino Aguirre
Jorge Zelada Carrera Frente a esta situación nos realizamos la siguiente pregunta retadora:
Jesús Melendres Mendoza ¿Cómo pueden los estudiantes valorar el rol de la mujer en la sociedad desde el área de Educación para el trabajo, aplicando
habilidades y conocimientos informáticos?

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Valorar el rol de la mujer en la sociedad a través de la creación de dibujos vectoriales, utilizando el programa Corel Draw.
PRODUCTO
Dibujos vectorizados, logos, posters, diseños de envolturas personalizadas.

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – VII CICLO (CUARTO)
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Recoge en equipo información sobre necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno a partir
GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO de su campo de interés empleando entrevistas grupales estructuradas y otras técnicas. Organiza e integra
ECONÓMICO O SOCIAL información, y propone conclusiones sobre los factores que los originan.
 Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras que representa a través de prototipos, y las
 Crea propuestas de valor. valida con posibles usuarios. Define una de estas integrando sugerencias de mejora y sus implicancias éticas,
 Aplica habilidades técnicas. sociales, ambientales y económicas.
 Trabaja cooperativamente para lograr  Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la propuesta de valor. Planifica las
objetivos y metas. actividades que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor integrando alternativas de solución ante
 Evalúa los resultados del proyecto de contingencias o situaciones imprevistas.
emprendimiento.  Selecciona procesos de producción de un bien o servicio pertinentes, y emplea con pericia habilidades
técnicas, siendo responsable con el ambiente, usando sosteniblemente los recursos naturales y aplicando
normas de seguridad en el trabajo.
 Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas establezcan, según sus roles, prioridades y
objetivos. Acompaña y orienta a sus compañeros para que mejoren en sus desempeños asumiendo con
responsabilidad distintos roles dentro del equipo y propone alternativas de solución a posibles conflictos.
 Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso y el resultado del proyecto. Clasifica la
información recogida. Analiza la relación entre inversión y beneficio obtenido, la satisfacción de los usuarios, y
los beneficios sociales y ambientales generados, incorporando mejoras para aumentar la calidad del producto
o servicio y la eficiencia de los procesos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑOS
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA
 Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y
AUTÓNOMA.
actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
 Define metas de aprendizaje.
 Explica las acciones realizadas y los recursos movilizados en función de su pertinencia al logro de las metas de
 Monitorea y ajusta su desempeño
aprendizaje.
durante el proceso de aprendizaje.
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC.
 Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos que respondan a consignas y necesidades de
 Interactúa en entornos virtuales.
investigación o tareas escolares, y resume la información en un documento con pertinencia y considerando la
 Gestiona información del entorno
autoría.
virtual.
 Elabora animaciones, videos y material interactivo en distintos formatos con creatividad e iniciativa, con

aplicaciones de modelado y multimedia.
Crea objetos virtuales en diversos
formatos.

CUADRO PRE-PLANIFICACIÓN
 ÁREAS ¿Qué Aprenderán? ¿Cómo lo lograrán? ¿Qué necesitarán?
 Conociendo la interfaz del programa Corel Draw.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

 A crear dibujos vectorizados,  Utilizando las herramientas principales y de formas
logos, envolturas básicas.
personalizadas para valorar  Aplicando rellenos y contorno a objetos vectorizados  Corel Draw.
el rol de la mujer en la  Aplicando texto artístico y texto de párrafo.  PC.
sociedad utilizando Corel  Utilizando medios artísticos en la creación de dibujos.  Internet.
Draw.  Manejando las diferentes operaciones con objetos  Dispositivo de almacenamiento.
(soldar, intersección, etc.) para crear logotipos, otros.  Papel
 Utilizando efectos como mezcla, transparencia,  Impresora.
sombra, envoltura en objetos vectorizados.
 Utilizando Power clip para crear poster personalizados
 Conociendo cómo imprimir sus lienzos en Corel Draw.

CUADRO DE ACTIVIDADES: CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

Sesión 04 Sesión 05 Sesión 06 Sesión 07 Sesión 08 Sesión 09
Semanas: Sesión 01 Sesión 02 Sesión 03
01 al 05 de 08 al 12 de abril 15 al 19 de abril 22 al 26 de abril 29 al 03 de mayo al 10 de mayo
Fecha 11 al 15 de marzo 18 al 22 de marzo 25 al 29 de marzo
abril
“Creamos texto
“Planificamos “Creamos dibujos “Realizamos “Diseñamos Diseñamos
artístico y de “Diseñamos Creamos un dibujo
“Demostramos nuestro proyecto de vectoriales dibujos poster alusivo envolturas
Nombre de párrafo logotipos alusivos vectorial del frontis de la
nuestros saberes aprendizaje básicos utilizando vectoriales con al rol de la personalizadas
la Actividad alusivos al rol al rol de la mujer I.E con frases alusivas al
previos.” utilizando Corel formas básicas y medios mujer en la alusivas al día de
de la mujer en en la sociedad.” día de la madre.”
Draw.” rellenos.” artísticos” sociedad.” la madre.
la sociedad.”
Utiliza
Elaborar un cuadro Aplicamos las
Conocer las Concientizar Utilizar los operaciones con Utiliza Power
de actividades que herramientas Aplicamos las
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

formas básicas, sobre el rol de medios objetos para clip para crear
nos permitan crear básicas de Corel herramientas básicas de
rellenos y sus la mujer en la artísticos para crear logotipos un poster
Propósito de Identificar nivel de una propuesta que Draw para crear Corel Draw para crear
propiedades para sociedad través crear dibujos elaborados en alusivo al rol de
la Actividad aprendizaje en el valore el rol de la detalles vectorial del frontis de la
crear dibujos de textos vectoriales Corel Draw la mujer en la
área de EPT mujer y su impacto personalizados I.E con frases alusivas al
vectoriales en artísticos en elaborados en alusivos al rol de sociedad en
social desde nuestra por el día de la día de la madre
Corel Draw. Corel Draw. Corel Draw. la mujer en la Corel Draw.
área de EPT. madre
sociedad.
Competenci
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
a
 Aplica habilidades
 Crea propuestas técnicas.
 Crea propuestas
de valor.
de valor.  Aplica  Aplica  Aplica  Aplica  Aplica  Aplica  Trabaja
Capacidades  Aplica habilidades habilidades habilidades habilidades habilidades habilidades cooperativamente
 Trabaja
cooperativamente.
habilidades técnicas. técnicas. técnicas. técnicas. técnicas. técnicas.  Evalúa los resultados
técnicas. del proyecto de
emprendimiento
Campo  Habilidades  Proyecto de  Formas  Texto  Medios  Formas  Formas  Formas básicas  Formas básicas.
temático socioemocionales. aprendizaje: básicas. artístico. artísticos básicas. básicas  Power clip  Operaciones con
 CUADRO DE ACTIVIDADES: CUARTO GRADO DE SECUNDARIA
Sesión 04 Sesión 05 Sesión 06 Sesión 07 Sesión 08 Sesión 09
Semanas: Sesión 01 Sesión 02 Sesión 03
01 al 05 de 08 al 12 de abril 15 al 19 de abril 22 al 26 de abril 29 al 03 de mayo al 10 de mayo
Fecha 11 al 15 de marzo 18 al 22 de marzo 25 al 29 de marzo
abril
¿Qué es? ¿Para
qué sirve?...
  Giros y
Rol de la mujer  Texto de  Power clip  Texto artístico y
centros. objetos.
en la sociedad. párrafo  Formas  Operaciones  Texto de párrafo
  Duplicar 
Corel Draw.  Power clip básicas con objetos. artístico y de  Importar Rellenos y contorno
 Normas de objetos.

 Tablas: Rellenos,  Herramienta  Agrupar y  Rellenos y párrafo imágenes Agrupar objetos
convivencia.  Rellenos y
unir celdas y envoltura desagrupar contorno  Importar  Herramienta  Texto artístico
 Diagnóstico. bordes
contorno
 Rellenos objetos  Agrupar imágenes envoltura  Importar imagen
  Transparencia
Texto artístico.  Formas  Rellenos. objetos  Herramienta  Rellenos  imprimir
  Agrupar
Texto de párrafo. básicas envoltura  imprimir
objetos
 Importar imagen
y Power clip
 Selecciona procesos
para crear un dibujo
vectorial del frontis de
la IE con frases alusivas
 Realiza  Selecciona  Selecciona
 Selecciona al día de la madre, y
observaciones  Selecciona procesos para procesos emplea con pericia
procesos
para identificar procesos para  Selecciona diseñar para crear  Selecciona habilidades técnicas, y
para crear
necesidades o crear dibujos procesos para logotipos posters procesos para
textos aplicando normas de
problemas vectoriales crear dibujos alusivos al rol alusivos al rol crear envoltura
 Emplea relacionados al
artísticos seguridad en el
promoviendo vectoriales y de la mujer en de la personalizada trabajo.
habilidades alusivos al
rol de la mujer en el valor de la medios la sociedad a sociedad alusiva al día de
técnicas utilizando rol de la
la sociedad. mujer en la artísticos, y través del utilizando el la madre, y
sus conocimientos mujer en  Planifica las actividades
Desempeños
previos para
 Emplea sociedad, y
Corel Draw, y
emplea con programa programa emplea con
de su equipo
precisados habilidades emplea con pericia Corel Draw, y Corel Draw y pericia
identificar su emplea con consiguiendo que las
EVALUACIÓN

técnicas para pericia habilidades emplea con emplea con habilidades

aciertos y pericia personas establezcan,
elaborando una habilidades técnicas, y pericia pericia técnicas, y
dificultades. habilidades sus roles, prioridades y
tabla de pre técnicas, y aplicando habilidades habilidades aplicando
técnicas, y objetivos para llevar a
planificación aplicando normas de técnicas, y técnicas, y normas de
aplicando cabo su proyecto en
utilizando Corel normas de seguridad en aplicando aplicando seguridad en el
normas de Corel draw.
draw seguridad en el el trabajo. normas de normas de trabajo.
desde su campo trabajo.
seguridad en
seguridad en el seguridad en  Evalúa el proceso y el
el trabajo. resultado del proyecto,
de interés. trabajo. el trabajo.
incorporando mejoras
para aumentar la
calidad de sus
producto.
Criterios de  Demuestra sus  Analiza la  Utiliza formas  Combina  Utiliza medios  Utiliza formas  Aplica relleno  Utiliza formas  Utiliza formas básicas
Evaluación conocimientos situación básicas para texto artísticos para básicas para a las básicas para para crear nuevos
previos para significativa para crear nuevos artístico con crear un crear nuevos diferentes crear nuevos objetos.
identificar su identificar objetos. imágenes. dibujo objetos. formas objetos.  Aplica la herramienta
aciertos y problemas que  Aplica relleno y  Utiliza Power vectorial.  Aplica la básicas que  Utiliza Power soldar, intersección,
dificultades. surgen en su contorno a clip para  Manipula, herramienta utiliza. clip para límites para crear un
 CUADRO DE ACTIVIDADES: CUARTO GRADO DE SECUNDARIA
Sesión 04 Sesión 05 Sesión 06 Sesión 07 Sesión 08 Sesión 09
Semanas: Sesión 01 Sesión 02 Sesión 03
01 al 05 de 08 al 12 de abril 15 al 19 de abril 22 al 26 de abril 29 al 03 de mayo al 10 de mayo
Fecha 11 al 15 de marzo 18 al 22 de marzo 25 al 29 de marzo
abril
nuevo objeto.
 Aplica relleno y
comunidad
contorno a las
entorno a la
diferentes formas
mujer.
insertar una  Utiliza Power básicas que utiliza.
 Elabora su tabla imagen soldar,  Utiliza encabezado y
clip para
de
diferentes dentro de un intersección, insertar una pie de página en su
preplanificación insertar una
objetos vector. límites para imagen documento.
teniendo en imagen dentro
 Agrupa objetos  Aplica crear un nuevo dentro de un
de un vector.  Utiliza el texto artístico
 Describe sus cuenta la
diferentes relleno a las
agrupa y
objeto. vector. y lo transforma con la
saberes previos cantidad de desagrupa los  Transforma el
columnas y filas
convirtiéndolos diferentes
medios
 Agrupa objetos  Transforma herramienta envoltura.
sobre texto artístico
computación e para su
en un solo formas
artísticos.
diferentes el texto
utilizando la  Utiliza imágenes en sus
vector. básicas que convirtiéndolo artístico diferentes diseños.
informática, construcción.  Aplica relleno herramienta
identificando sus  Aplica formato de  Utiliza el efecto utiliza.
de degradado
s en un solo utilizando la
envoltura  Planifica las actividades
transparencia  Transforma vector. herramienta de su equipo
características tabla para en sus dibujos  Aplica relleno a
básicas. mejorar la
para mejorar la el texto
vectoriales.
 Aplica relleno y envoltura consiguiendo sus
las diferentes
presentación de
apariencia de artístico contorno a las  Utiliza formas básicas objetivos para llevar a
sus dibujos utilizando la diferentes imágenes en cabo sus productos en
su cuadro de que utiliza.
vectoriales. herramienta formas básicas sus Corel Draw.
preplanificación.
envoltura que utiliza. diferentes  Evalúa el proceso y el
 Utiliza texto
diseños. resultado del proyecto,
artístico, relleno
de texto y para aumentar la
contorno. calidad de sus
productos elaborados
en Corel Draw.
Instrumento
Ficha de Ficha de Escala Escala
de Prueba escrita. Lista de cotejo Lista de cotejo Lista de cotejo Rúbrica
observación observación valorativa valorativa
Evaluación
 Normas de
convivencia del  Dibujo
 Cuadro de pre –  Dibujo
Evidencia de centro de  Textos vectorial con  Detalles  Dibujo vectorial
aprendizaje cómputo.
planificación del vectorial con  Logotipos  Poster.
artísticos. medios personalizados. avanzado
proyecto. formas básicas.
 Evaluación artísticos.
diagnóstica.

RECURSOS EDUCATIVOS - TECNOLÓGICO PC, MS Word, internet, laptop, proyector multimedia.

TRANSVERSALIDAD
 Igualdad y dignidad
ENFOQUE
Enfoque igualdad de género VALORES
TRANSVERSAL Empatía
COMPETENCIA TRANSVERSAL
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Utiliza herramientas multimedia e interactivas acerca de
diseños en Word cuando desarrolla capacidades
relacionadas con diversas áreas del conocimiento.
 Clasifica información de diversas fuentes bibliográficas y
entornos teniendo en cuenta la pertinencia y exactitud  Establece metas de aprendizaje viables asociadas a sus conocimientos,
del contenido reconociendo los derechos de autor. estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea.
Criterio Criterio
 Elabora proyectos escolares de su comunidad y  Argumenta las acciones realizadas y los recursos utilizados para el
localidad utilizando documentos y presentaciones desarrollo de su proyecto.
digitales en Ms Word.
 Elabora un proyecto escolar para su comunidad que
revalore a mujer utilizando documentos y
presentaciones digitales.

Martha Aquino Aguirre Jorge Zelada Carrera Jesús Melendres Mendoza

Docente EPT Docente EPT Docente EPT

Luis Chavez Carmen Haydee Valera Castañeda

Coordinador de Área Directora

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