Código: F15D-PP-PR-01.

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Versión: 12
SÍLABO Fecha: 19/01/2024
Página: 1

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
SÍLABO DE DIAGNÓSTICO E INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PSICOLOGÍA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202401
1.4 Ciclo de estudios: VI
1.5 Requisitos: PSICOPATOLOGÍA II(LEDL501), PRUEBAS PSICOLÓGICAS II(LEDE516)
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 4.0
1.8 Duración: 16 semanas (02/04/2024 - 16/07/2024)
1.9 N° de horas totales: 80.00 (48.00 Teoría y 32.00 Práctica)
(80.00 presenciales y 0.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 48.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
Práctica (Presencial: 32.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: John Ludeña Cardenas (JLUDENAC@ucvvirtual.edu.pe)

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso diagnóstico basado en la integración de los resultados de la evaluación y de los
fundamentos teóricos y técnicos del mismo de acuerdo a las normas deontológicas de la Carrera Profesional.

COMPETENCIA GENÉRICA

• Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar, comprender y proponer alternativas innovadoras a problemas o necesidades
surgidas en el ámbito personal, académico, social y empresarial • Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva, usando las
tecnologías de la información y la comunicación en diferentes contextos, para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional. • Ejerce
liderazgo ético para el planeamiento, implementación, ejecución y evaluación de proyectos emprendedores empresariales, socioculturales y ambientales aportando al
desarrollo local, regional y nacional. • Aplica los principios de coordinación, compromiso, complementariedad, comunicación y confianza del trabajo en equipo para
generar una cultura emprendedora. • Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación, generando conocimientos que propician en el estudiante
procesos de formación permanente.

III. SUMILLA

La experiencia curricular de Diagnóstico e Informe Psicológico corresponde al área de específica es de naturaleza teórico-práctica y de carácter obligatorio. Busca que
el alumno desarrolle competencias técnico-procedimentales a partir de la elaboración de un reporte integral sobre la base de un proceso diagnóstico (recojo análisis
contrastación síntesis y comunicación de la información) cuidando el correcto uso del idioma para la presentación del mismo en los diferentes ámbitos de la actividad
psicológica. Este reporte mantendrá los criterios de formalidad que permita la comunicación con profesionales de la salud y otros relacionados al caso. El curso se
desarrolla priorizando la metodología activa y la supervisión de casos.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

4.1 PRIMERA UNIDAD: Fundamentos del proceso diagnóstico y de la evaluación

4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (01/04/2024 - 04/05/2024)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Explica los fundamentos del proceso diagnóstico y de la evaluación psicológica a partir de la revisión teórica y de práctica.

ACTITUD:

Centro de Formación
Elaboró Docente y Desarrollo de Revisó Director del SGC Aprobó Vicerectorado Académico
Contenidos

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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Iniciativa

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
1 Productos académicos de alto impacto: criterios. Normas APA. Propuesta de Aprendizaje cooperativo. Práctica: Cuadro comparativo
Libro de especialidad Evaluación psicológica: Concepto objetivos. Modelos de sobre los Modelos de
evaluación psicológica: Modelo Dinámico Cognitivo y Conductual evaluación psicológica.
2 Encuadre diagnóstico. Entrevista / Observación/ Pautas. La anamnesis. Aula invertida Práctica: Simulación de
Concepto estructura e importancia Entrevista Psicológica. Análisis
de casos haciendo uso de la
entrevista y la observación.
3 Examen Psicopatológico/mental. Aspectos conductuales y aspectos cognitivos. Método de casos. Práctica: Simulación de
Revisión del avance del estudio de caso Entrevista Psicológica y
Examen mental. Análisis del
examen mental de un Caso
propuesto.APLICACIÓN
PRUEBA DE NIVEL DE
LOGRO (PNL)
4 Evaluación Psicológica: Áreas de evaluación. Técnicas proyectivas y Método de casos Práctica: Selección de
psicométricas según los modelos. Elección de la Batería de Pruebas. Revisión del instrumentos de evaluación que
avance del trabajo de investigación. formaran la batería de pruebas
de un caso propuesto.
5 Revisión sindrómica. Signos síntomas síndrome. Revisión del avance del estudio Aula invertida Práctica: Análisis de caso,
de caso. determinar signos, síntomas y
realizar diagnostico
psicopatológico. Examen
Parcial I.

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Diagnóstico psicológico considerando los criterios de los manuales diagnósticos (CIE; DSM)

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (06/05/2024 - 08/06/2024)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Determina el diagnóstico del estudio de caso a partir de la aplicación de técnicas e instrumentos de evaluación.

ACTITUD:

Puntualidad

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
6 Propuesta de clasificación según manuales Diagnósticos: CIE-10 y DSM 5 Método de Casos Práctica: Análisis multiaxial y
(Diagnóstico en niños y adolescentes - adultos). Revisión del avance del estudio diagnóstico - CIE 10 de casos
de caso. propuestos..
7 Diagnóstico funcional: Criterios e indicadores. Revisión del avance del estudio de Método de casos Práctica: Análisis funcional de
caso un caso propuesto.
8 Intervención Psicoterapéutica Revisión del avance del estudio de caso - Aula invertida Práctica: Análisis de un caso
9 El Informe Psicológico. Estructura, usos, responsabilidad del informante. Tipos - Aprendizaje colaborativo Práctica: Organizar el informe
de informe. psicológico a partir de un caso
propuesto.
10 Examen parcial II. Examen de Rezagados y/o Recuperación del examen parcial I. Examen parcial II. Examen de Examen parcial II. Examen de
Rezagados y/o Recuperación Rezagados y/o Recuperación
del examen parcial I. del examen parcial I.

4.3 TERCERA UNIDAD: Reporte integral del estudio de caso asignado

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (10/06/2024 - 20/07/2024)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Centro de Formación
Elaboró Docente y Desarrollo de Revisó Director del SGC Aprobó Vicerectorado Académico
Contenidos

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Sustenta el reporte integral del estudio de caso considerando los criterios teóricos técnicos y éticos.

ACTITUD:

Responsabilidad

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
11 El Informe Psicológico. Análisis e interpretación de resultados. (Sumario Aprendizaje cooperativo Práctica: Elaboración del
integrativo) Revisión del avance del estudio de caso. informe psicológico a partir de
un caso propuesto
12 Elaboración del informe psicológico. Diagnóstico Conclusiones, Pronóstico y Aula invertida. Practica: Elaboración de
Recomendaciones. Revisión del avance del estudio de caso. informe psicológico a partir de
un caso propuesto.
13 Informe Oral: Entrevista de devolución del proceso de evaluación y tipos. -Juego de roles. Práctica: Juego de roles a partir
Revisión del avance del estudio de caso. de situaciones propuestas.
APLICACIÓN PRUEBA DE
NIVEL DE LOGRO (PNL)
14 Sustentación del estudio de caso. Datos relevantes de la anamnesis proceso de -Aprendizaje cooperativo Investigación: Informe y
evaluación informe psicológico y acciones de intervención. Trabajos de sustentación de caso (Reporte
Investigación Formativa: Estudio de caso. integral del estudio de caso).
15 Sustentación del estudio de caso: Datos relevantes de la anamnesis proceso de -Aprendizaje cooperativo Investigación: Informe y
evaluación informe psicológico y acciones de intervención. sustentación de caso (Informe
integral del caso).
16 Examen Final. Examen de rezagados y/o recuperación examen parcial II. Examen Final. Examen de Examen Final. Examen de
rezagados y/o recuperación rezagados y/o recuperación
examen parcial II. examen parcial II.

V. MEDIOS Y MATERIALES

Medios: Plataforma Blackboard Ultra, plataforma TRILCE, Herramientas: Google Drive, Canva, Padlet, Mentimeter, Kahoot. Materiales: Laptops, computadoras,
bibliotecas digitales, vídeos, cámaras, formularios Google, diapositivas, útiles de escritorio.

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

DISTRIBUCIÓN
EVIDENCIAS DE
UNIDAD CÓDIGO PESO POR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
UNIDAD
1 Prácticas PP 30 % 30 % Rùbrica
Investigación IN 30 % Rùbrica
Prueba de nivel de logro PNL 10 % Rùbrica
Examen Parcial EP 30 % Cuestionario
2 Prácticas PP 30 % 30 % Rùbrica
Investigación IN 40 % Rùbrica
Examen Parcial EP 30 % Cuestionario
3 Prácticas PP 30 % 40 % Rùbrica
Investigación IN 30 % Rùbrica
Prueba de nivel de logro PNL 10 % Rùbrica
Examen Final. EF 30 % Cuestionario

6.2. PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.30*PP+ 0.30*IN+ X2 = 0.30*PP+ 0.40*IN+ X3 = 0.30*PP+ 0.30*IN+

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0.10*PNL+ 0.30*EP 0.30*EP 0.10*PNL+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

El puntaje mínimo aprobatorio de la experiencia curricular es 11. El medio punto (0.5), será considerado sólo para el promedio final. Cualquier reclamo de un
estudiante sobre los resultados de la evaluación se hará en primera instancia ante el docente respectivo, en la semana siguiente de realizada la evaluación y en el acto
en el que este le entrega su prueba para la revisión, si el docente se ratifica en la nota, el estudiante podrá plantear su reclamo por escrito en segunda instancia ante el
Jefe de Escuela del campus en un plazo no mayor de 24 horas contadas a partir de la ratificación de la nota por el docente. Todo trabajo indicado con la debida
antelación debe ser entregado dentro de los plazos establecidos. El estudiante debe prever cualquier tipo de dificultad tecnológica o de servicio de energía eléctrica los
cuales no pueden ser causales de la entrega tardía o no entrega del mismo. Durante la aplicación o desarrollo de las pruebas los estudiantes deberán mantener una
compostura adecuada y correcta. El plagio y otras formas impropias que falten a la ética, serán sancionadas con la nota mínima de cero (00) en el criterio evaluado;
los casos de reincidencia, previa verificación serán tratados por el Jefe de Escuela del campus quien adoptará las medidas o sanciones que corresponda de acuerdo al
reglamento disciplinario. El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular del 30% a más de inasistencias será declarado como
INHABILITADO asumiendo el estudiante las consecuencias académicas y administrativas que ello conlleve. El estudiante que por algún motivo no rindió uno de
los exámenes parciales, podrá rendirlos en el periodo de exámenes rezagados. El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de
recuperación o rezagado. La evaluación de rezagados se programa a nivel institucional para el examen parcial I durante las evaluaciones del segundo parcial, y para el
examen parcial II durante el examen final.

VII. BIBLIOGRAFÍA

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

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