Guía Didáctica

2022

PREVENCIÓN DE
RIESGOS LABORALES
EN EL PUESTO DE
TRABAJO
Índice

Contenidos ............................................................................................ 3
Objetivos ............................................................................................... 3
Metodología .......................................................................................... 4
Modelo de aprendizaje .......................................................................... 4
Técnicas de estudio ............................................................................... 4
Inicio del curso ....................................................................................... 5
Desarrollo de la acción formativa ........................................................... 5
Fin de la acción formativa ...................................................................... 5
Perfil del tutor ........................................................................................ 7
Datos de la acción formativa y Temporalización ..................................... 8

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 Contenidos

1. La importancia de la Prevención de Riesgos Laboras Laborales y la Salud en Compass Group.

2. Reconocimiento Médico y Formación del puesto de Trabajo.
3. Riesgos por puestos de trabajo.
4. Plan de Emergencia y evacuación.
5. Equipos de trabajo.
6. Equipos de protección individual.
7. Actividades de Riesgo.
8. Personas de Riesgo.
9. Actuación en caso de accidente.
10. Actuación en caso de emergencia.
11. Asistencia de heridos.

Objetivos

• Tener presente en todo momento el compromiso con nuestra seguridad y salud, y la de

nuestros/as compañeros/as.
• Conocer los riesgos asociados a cada uno de nuestros puestos de trabajo y las medidas preventivas
para evitarlos.
• Saber qué Equipos de Protección Individual debemos de utilizar en cada momento.
• Conocer toda la información sobre el Plan de emergencia y evacuación de nuestro centro de
trabajo.
• Saber actuar ante una situación de emergencia.
• Conocer la política de seguridad y salud de Compass Group.

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 Metodología

La formación online ofrece una gran flexibilidad, al no estar sujeta a restricciones de desplazamientos y
horarios prefijados, que permite marcar un propio ritmo de trabajo. Pero también, como expertos
conocedores de esta metodología, somos conscientes de que es necesario contar con una buena
planificación inicial y establecer una disciplina y hábitos de estudio que permitan alcanzar los objetivos
propuestos.

Pretendemos que este plan de aprendizaje sirva de apoyo durante el curso de tal manera que permita
conocer cómo y cuándo realizar el estudio, quién ayudará en este proceso, cómo resolver dudas y
problemas, cómo utilizar la plataforma de teleformación, cómo y cuándo se realizará la evaluación, etc.

En todo este proceso, el alumnado no va a estar sólo, cuenta en todo momento con el apoyo del equipo
tutorial que le asesorará en todo momento.

Modelo de aprendizaje

El MODELO DE APRENDIZAJE será Autoestudio con seguimiento tutorial y dinamización de la acción

formativa.

Este modelo tiene una serie de características que indicamos a continuación:

• El alumno es el protagonista del proceso formativo.

• Decide de modo autónomo e independiente el plan de estudio del curso, con el apoyo,
orientación y seguimiento de los tutores.

• Dispone de un equipo docente que responde a sus dudas (tutoría reactiva), y que podrá
proponer herramientas, mensajes y recursos que contribuyan a alcanzar y asimilar los objetivos
del curso, pero no recibe indicación alguna relacionada con su progreso, o cumplimiento de
objetivos de aprendizaje, ya que será la superación de la evaluación final la que lo determine.

Técnicas de estudio

Las técnicas de estudio son acciones realizadas al objeto de interiorizar de modo adecuado los conceptos
abordados en el curso.

Antes de iniciar el estudio, te recomendamos reflexionar sobre los siguientes aspectos:

• Motivación para iniciar el estudio

• Disponibilidad de tiempo para dedicar al estudio: te recomendamos fijar un horario de estudio

y ser constante en la dedicación. Dos horas diarias es un tiempo aceptable para cubrir objetivos.

• Revisa el contenido del curso y realiza un cronograma de estudio al inicio de la acción formativa.

• Realiza breves descansos cada 45 minutos aproximadamente.

• Busca un sitio cómodo bien iluminado para realizar las sesiones de estudio.

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Inicio del curso
➢ El alumno recibirá tanto a través del campus, como vía e-mail un correo de presentación con
información relativa al inicio del curso, que deberá leer detenidamente para que pueda llevar a
buen término el curso. Se incluye la Guía Didáctica del curso que también estará a su disposición
en el campus de formación.
➢ El alumno deberá acceder al campus con sus claves para verificar el correcto acceso y comenzar.

➢ Acceso al campus:
https://compass.humano360.com/
Usuario: DNI con la letra en minúscula - Contraseña: DNI con la letra en Mayúscula

Desarrollo de la acción formativa

➢ El alumno y el tutor se podrán poner en contacto a través de las distintas herramientas de
comunicación que ofrece el campus virtual (mensajería, foros, chat, entre otras) así como a través
del correo electrónico y/o vía telefónica, en caso necesario.
➢ El tutor, además de los contenidos que componen el curso, podrá incorporar a la plataforma
materiales didácticos de apoyo y recursos que considere de interés; también podrá hacérselos
llegar al alumno vía e-mail. Estará a su disposición con el fin de apoyarle y ayudarle en todo lo que
necesite para el buen desarrollo de esta acción formativa desde el punto de vista didáctico:
resolución de dudas de los contenidos y/o evaluaciones, ayuda al estudio, etc., en el horario
establecido.
➢ El equipo de tutorías se pondrá en contacto en el 50% de la acción formativa y en el 75% con el
fin de conocer vuestra evolución y realizar un seguimiento de esta.
➢ El alumno deberá acceder a la plataforma de formación, ver los contenidos y realizar las
evaluaciones y actividades propuestas, para que su proceso de aprendizaje pueda ser evaluado y
comprobar la adquisición de los objetivos fijados.

Fin de la acción formativa

➢ Todos los accesos y actividades que el alumno realiza en la plataforma quedan registrados, así
como los resultados de sus evaluaciones con el fin de que quede constancia y se pueda acreditar
el progreso del alumno en cualquier momento y elaborar los informes necesarios para justificar la
acción formativa.

➢ La visualización de los contenidos es obligatoria, así como la realización de las evaluaciones.

➢ El alumno, en caso de completar la formación, una vez finalizada, obtendrá un Certificado

acreditativo
de la realización con aprovechamiento del curso, que podrá descargar directamente del campus y
enviar a sus responsables.

➢ El alumno también tiene a su disposición en la plataforma un Cuestionario de Evaluación de la

Calidad
de la Acción Formativa que rogamos cumplimente antes de la finalización de la acción.

➢ Aprovechamos para recordar que esta es una acción formativa gratuita para el alumno y que se
lleva a cabo con cargo a los créditos para la formación programada de que dispone le empresa.
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 Recomendaciones manejo del campus virtual

IMPORTANTE: PARA QUE SE GUARDE CORRECTAMENTE VUESTRO PROGRESO EN EL CURSO

Es muy importante tener en cuenta las siguientes indicaciones para que se registre de forma correcta el
progreso o seguimiento de las lecciones en el campus virtual:

➢ Asegurarse de que al finalizar una lección no ocurre ningún error.

➢ Asegurarse de que estén abiertas dos ventanas: la ventana del curso y la ventana del campus
virtual (pantalla en la que aparecerá el botón “entrar”). Es muy importante mantener ambas
ventanas abiertas para que el progreso del curso se guarde de modo correcto.

➢ Para salir del curso y que se registren los datos correctamente, debe hacerlo pulsando la opción
SALIR de la ventana del curso, y no la “X” de la ventana del navegador o la “X” de la propia
ventana del curso.

➢ Debe tenerse en cuenta que, si se mantiene abierto el curso sin realizar interacción con la
pantalla durante un tiempo, la sesión expira y la plataforma no recibirá el resultado de la lección.

➢ No se debe abrir una nueva sesión sin haber cerrado la anterior.

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Perfil del tutor

Sandra Hontana Ollero

FORMACIÓN
➢ Diplomada en Educación Física (Magisterio) (2009-2010) por la Universidad Camilo José Cela de Villafranca
del Castillo
➢ Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (2006-2001) Universidad de Alcalá de Henares
(UAH)
➢ técnico de Nivel Superior en Prevención de Riesgos Laborales. Especialidades: Ergonomía y psicosociología
aplicada 2008; Higiene Industrial 2008; Seguridad laboral 2008; Acreditación homologada por el Servicio de
Prevención de Riesgos Laborales, Dirección General del trabajo y PRL Consejería de Economía y empleo de
la Junta de Castilla y león.
➢ Curso de Adaptación Pedagógica CAP (2006) Universidad Politécnica de Madrid.
➢ Formador de formadores. Diciembre 2021. Humano consultores.
➢ Curso de actividades recreativas para una aplicación educativa formativa. Consejeria de educacion y ciencia.
➢ Curso de psicomotricidad educativa. Consejería de Educación y Ciencia
➢ Curso de Seguridad para instalaciones Deportivas. Gimnasio Valgo
➢ Diferentes acreditaciones como monitor, instructor, entrenador en actividades deportivas en la Federación
Española de Deportes-
➢ Idiomas. Inglés Nivel medio
➢ Ofimática. Microsoft Office a nivel de usuario
OTROS DATOS DE INTERÉS
- Desde 2014 hasta la actualidad: Profesora tutora de educación primaria de diferentes materias: educación
física, lengua…realizado en diferentes colegios de Alcalá de Henares: Colegio Alborada, Colegio Santo Tomás
de Aquino
- Planificación didáctica según contenido curricular de los cursos de 1º a 4º de primaria.
- Impartición/tutorización/ de clases en función de las diferentes materias.
- Seguimiento y evaluación de alumnos
- De 2010 a 2012 Coordinadora de actividad socioeducativas y deportivas en la Empresa Aventura XXI (2010-
2012). Funciones.
- Organización, ejecución y seguimientos de programas de actividades formativas en diferentes áreas
educativas para diferentes grupos
- Formación de alumnos en áreas socioculturales
- De 2001 a 2009 Tecnico deportivo y responsable de plan de prevención de riesgos laborales en la empresa
CNAH 2001-2009
- Organización ejecución y seguimiento de actividades deportivas
- Evaluación del plan de prevención de riesgos laborales de la empresa.
- Formación para trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales
- Compagino estos diferentes puestos con los siguientes:
- Desde 2012 a 2014. Formador ocupacional en materias socioeducativas, deportivas, y de prevención de
riesgos laborales para la Brigada paracaidista de Alcalá de Henares.
- Desde Diciembre de 2021. Formadora/tutora titular del área de prevención de riesgos laborales y de la
de formación para monitores escolares.
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Datos de la acción formativa y Temporalización
Denominación: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN EL PUESTO DE TRABAJO
Duración: 15 días desde la fecha de matriculación
Evaluación: Test de conocimientos. A realizar antes del fin de la acción formativa.
Es necesario obtener una nota de 5 o superior para superarlo.

Contacto
Tutora: Sandra Hontana Ollero
Mail de contacto: tutora_sandra@humano360.com
Horario: Lunes a viernes de 09:00 a 15:00
URL del Campus: https://compass.humano360.com/
Teléfono de tutorías: 659 94 94 74
Soporte técnico: soporte@humano360.com