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    CIENCIAS N - Seres Vivos SEGUNDO

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    ASIGNATURA: AÑO EGB PARALELO DOCENTE: DÍA DE ENTREGA DE LAS

    ACTIVIDADES, AL DOCENTE:
    Ciencias Naturales 2°

    UNIDAD: PERIODOS: 2 AÑO LECTIVO:


    OBJETIVO: O.CN.2.1. Explorar y comprender los ciclos de vida y las características esenciales de las
    plantas y los animales, para establecer semejanzas y diferencias; clasificarlos en
    angiospermas o gimnospermas, vertebrados o invertebrados, respectivamente, y
    relacionarlos con su hábitat.
    DESTREZA Tema 1 y 2: • Observar las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar gráficamente los
    cambios de acuerdo con la edad.
    TEMA: ACTIVIDADES
    TEMA 1: Seres vivos.
    Cambiamos Fecha: 25 mayo
    Experiencia
    SUBTEMA: Seres vivos y lo inerte/ Camaleón
     Seres vivos.
     Animales y plantas.

    https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM
    Reflexión
    ¿De que se trata el vídeo?
    ¿Qué son seres vivos inertes?
    ¿Qué otro nombre recibe los seres inertes?
    ¿Cómo se clasifican los seres inertes?
    ¿Cuál es la diferencia entre los seres vivos y los seres inertes?
    ¿Cuáles son los seres vivos y cuáles no?
    ¿Qué son seres vivos?
    ¿Por qué los seres inertes naturales son importantes para los seres vivos?
    Conceptualización
    -Observar una imagen e identificar seres vivos e inertes.

    -Mencionar los nombres de los seres vivos e inertes.


    -Conocer cómo se clasifican los seres inertes.
    -Reconocer la importancia de los seres vivos en los seres inertes naturales como; el sol, agua,
    suelo, el viento.
    -Pedir una imagen de una animal y una planta.
    Aplicación
    Tarea en casa: Recorte y pegue los seres vivos, seres inertes naturales y artificiales luego
    clasifique en sus cuadernos especificando quienes pertenecen a cada grupo.
    TEMA 2: Animales y plantas.
    Experiencia
    El Viejo Árbol. Cuento Infantil.

    https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc&t=17s
    Reflexión
    ¿Qué le paso al árbol al principio? ¿Cómo se portó el árbol después de haberlo ayudado?
    ¿A qué seres pertenecen los animales y las plantas?
    ¿Será que muchas personas tienen animales y plantas en su casa?
    ¿Qué se debe hacer con los animales y las plantas?
    ¿Ustedes creen que todos los seres vivos necesitan sol, aire, agua, alimento y cuidados? ¿Por
    qué?
    https://www.youtube.com/watch?v=_fnemwECdio
    conceptualización
    -Observar imágenes sobre animales y plantas.

    -Reconocer que las imágenes presentadas pertenecen al grupo de seres vivos.


    -Explicar conceptos de seres vivos e inerte naturales y artificiales.
    -Diferenciar entre seres inertes naturales y artificiales.
    Aplicación
    Dibujar o pegar un animal y una planta, alrededor de ellos vamos a escribir o pegar tarjetitas
    con las palabras nacen, crecen, reproducen y mueren.

    CLASE VIRTUAL: APLICATIVO ZOOM

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