SESION COMUNICACION ESCRIBIMOS Adivnanzas

SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
I.E N° 80040 “Divino Maestro” GRADO PRIMERO SECCIÓN “ B”
DOCENTE Miriam Cortegana Torres BIMESTRE I DURACIÓN 90`
ÁREA Comunicación EXPERIENCIA III FECHA 14/06/2023
TÍTULO Escribimos nuestras adivinanzas
PROPÓSITOS DE LA SESIÓN
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Ordena las letras de su nombre de forma correcta.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa. Escribe su nombre en su nivel de escritura.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Revisa su escrito y lo corrige de forma correcta.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de derechos
Los estudiantes aprenderán a intercambian ideas para
Valor: Libertad y responsabilidad construir juntos en consenso sobre las normas de
convivencia. para proponer acciones que puedan
contribuir en una convivencia armoniosa.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se usarán en esta sesión?
 Ficha de trabajo  Letras móviles o sueltas. Se prepara para cada niño(a)un paquete
 Elabora el cartel de asistencia con los nombres con las letras de su nombre. Si llegaran faltar algunas letras, se
de tus estudiantes. pueden completar con letras hechas en cartón u otro material.
 Tiras de cartulina para que escriban sus nombres. Ten cuidado que todas las letras sean del mismo tamaño, tipo y
color para todos los nombres. Cartulina o papel de tamaño
apropiado para que los niños y las niñas puedan escribir sin
dificultad. Plumones,Limpiatipos.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
INICIO
 Se realizará las actividades permanentes en el aula: Recuerda sobre la clase anterior , luego les pregunto dando descripción de un objeto
como: Tengo cuatro patas y no puedo caminar ¿Qué será? “De qué he hablado?, ¿Cómo lo saben?, ¿Qué texto es?
 Se da a conocer el propósito de la sesión: “Hoy escribiremos adivinanzas haciendo uso de las características de los objetos.
 Pedimos que mencionen algunos acuerdos para esta sesión.
DESARROLLO
En grupo clase:
1. Planificación:
 Colocaré un papelote para qué los estudiantes planifiquen lo que van a escribir en sus libros.
 Elegirán la figura de un animal de la página 34, y describirán cómo es.

2. Textualización
 Pedimos que con sus letras móviles para que escriban sus respuestas.
 Formarán sus nombres con las letras móviles a la vez que les iremos preguntando las vocales y consonantes y su
sonido, y que otros nombres empiezan con las mismas letras.
 También dirán señalarán donde comienza y en donde termina.
 ¿De qué color es el cuy
 ¿Qué será?
Crearán una adivinanza en forma oral a partir del animal elegido.
Escribirán su adivinanza de acuerdo a las características que tenga el animal que eligieron
3. Revisión:
 Iré apoyando a los estudiantes haciéndolos reflexionar si se olvidaron de algunas letras.
 Preguntaré: ¿La adivinanza trata sobre el animalito que eligieron? ¿La adivinanza es corta?
 Leerán la adivinanza que escribieron.
SALIDA
 Pedimos a los niños y las niñas que observen el cartel que han elaborado y que recuerden lo que hicieron.
 Preguntamos: ¿Qué han aprendido?, ¿para qué les va a servir?
 Comentamos que la escritura del nombre y su apellido es necesaria para varias actividades que realizan diariamente.
Pregunta: ¿En qué actividades usamos el nombre o cuándo es necesario usarlo?
 Dialoga con tus estudiantes acerca del uso que le darán al cartel. Se distribuyen responsabilidades entre todos/as los niños y las niñas
para el uso del cartel, como, por ejemplo: colocar y cambiar los carteles del nombre de los meses, los días o la fecha. Los estudiantes
conversan acerca de la participación de los niños y las niñas, en el uso y cuidado de los espacios
 Felicitamos a los estudiantes por el trabajo realizado el día de hoy.
LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR
Nombre de la sesión: Escribimos nuestras adivinanzas Fecha:14/06/2023

Competencia / Capacidad
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Evidencia de Aprendizaje:
1 Escribe su nombre en su cartel de asistencia.
Desempeños:
1 - Adecú a el texto a la situació n comunicativa considerando el propó sito comunicativo y el destinatario, recurriendo a su
experiencia para escribir.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterio S1 Ordena las letras de su nombre de forma correcta.
Criterio S2 Escribe su nombre en su nivel de escritura.
Criterio S3 Revisa su escrito y lo corrige de forma correcta.
ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO CRITERIO CRITERIO 04
02 03
01 BELLORIN LÓPEZ, DILAN JAVIER.
02 BENITEZ CHIQUEZ, FABRIZIO
03 BRICEÑO ROMERO, HIERON NICOLA
04 CASTRO TORRES, JIHUART SEBASTIAM
05 JAUREGUÍ RODRIGUEZ, RODRIGO SMI
06 LESCANO LUJÁN, GABRIELA ROSITA

07 LLARO GOMEZ, LEONEL DOSANTOS
08 LUJAN JARA, JEREMÍAS AARÓN
09 MORA SIGUEÑAS, ASHLI KAORI
10 MORA SIGUEÑAS, ASHLI SAORI
11 MORALES VILELA, ANYELO
12 MORALES VILELA, LEANDRO
13 MOSCOSO ALFARO, KAHORI YAMILETH
14 MUÑOZ ALAYO, LIAM LUIS

15 PAREDES LORINO, MATIAS ESMIT
16 POLO APAESTEGUI, FRANCO SMITH
17 RAMIREZ SALZA, THIAGO BENJAMÍN
18 RETO CAVA, HEIDY FABIOLA
19 ROJAS PERDOMO, KILAN ALEXANDER
20 ROMERO VELÁSQUEZ MAIA ZOILITA

21 SALVADOR SANDOVAL, KALHESI AITHI
22 SANCHEZ AGUINAGA, THIAGO JESÚS

23 SANCHEZ VLDERRAMA, MAURICIO MA
24 SERIN ROMERO, MAICKOL ALESSAND

25 VERA FLORES, ESTEBAN JOSÉ
ZAMORA QUISPE, LIAM DAIZUQUE
RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado No participa

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

 Elegirán la figura de un animal de la página 34, y describirán cómo es.

Nombre de la sesión: Escribimos nuestras adivinanzas Fecha:14/06/2023

05 JAUREGUÍ RODRIGUEZ, RODRIGO SMI

06 LESCANO LUJÁN, GABRIELA ROSITA

14 MUÑOZ ALAYO, LIAM LUIS

20 ROMERO VELÁSQUEZ MAIA ZOILITA

22 SANCHEZ AGUINAGA, THIAGO JESÚS

24 SERIN ROMERO, MAICKOL ALESSAND

RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado No participa

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