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    Sesión Odaliz Jueves 16-05-24 Inglés

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    Título original

    SESIÓN ODALIZ JUEVES 16-05-24 INGLÉS

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    INGLES

    “ESCUCHAMOS Y PRONUNCIAMOS
    LAS VOCALES”

    I.-DATOS INFORMATIVOS:

    I.E. 601515-San Pablo de la Luz

    DOCENTE: ODALIZ DOYLI TAFUR SHUPINGAHUA

    GRADO Y SECCIÓN: 3° C FECHA 17/05/2024

    II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    DESEMPEÑO CRITERIOS DE INSTRUMENTO


    COMPETENCIA /
    EVALUACIÓN DE EVALUACION
    CAPACIDADES
     Lee diversos tipos Identifica las vocales Subraya las
    de textos escritos  Identifica información explícita que se encuentra en vocales en un
    en inglés como que es claramente distinguible lugares evidentes del texto y las
    lengua extranjera. de otra y que se encuentra en texto. pronuncia.
     Obtiene información lugares evidentes, como título,
    del texto escrito inicio o final, en textos escritos
     Infiere e interpreta en inglés, con vocabulario
    información del texto sencillo y con o sin ilustraciones.
    escrito
     Reflexiona y evalúa la
    forma, el contenido y
    contexto del texto

    EVIDENCIA  Los estudiantes serán capaces de leer las vocales en inglés.


    PROPÓSITO  Al final de la sesión los estudiantes serán capaces de leer las vocales en inglés,
    mediante imágenes.

    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES O ACCIONES

    Enfoque de orientación al bien Responsabilidad por el bien Disposición valorar y proteger los bienes
    común común comunes y compartidos de un colectivo

    III.- PREPARACION DE LA SESION: (Aprendizaje diferenciado)

    ¿QUE DEBO HACER? MEDIOS MATERIALES

    -Preparar la sala de -radio, celular. Fichas de trabajo


    innovación y el video Lápiz
    audiovisual Colores
    -Preparar las fichas de Borrador
    trabajo con anticipación. Tajador
    Etc.

    MOMENTOS DE LA SESIÓN:
    INICIO
    -Se da la bienvenida a los estudiantes en la segunda jornada.
    -Y recordamos la clase pasada escuchando u observando como se pronuncian las vocales en ingles

    -Responden a interrogantes.
    ¿Cómo se pronuncia la vocal a en inglés? _____
    ¿Cómo se pronuncia la vocal e, en inglés? _____
    ¿Cómo se pronuncia la vocal i, en inglés? _____
    ¿Cómo se pronuncia la vocal o, en inglés? _____
    ¿Cómo se pronuncia la vocal u, en inglés? _____
    -Escuchan el propósito de la clase
    -Comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos un pequeño texto pronunciando correctamente las
    vocales en inglés.
    -Escribimos en la pizarra las normas acordadas por los estudiantes.

     Prestar atención a la maestra


     Respetarnos entre compañeros.
     Participación activa.
     Mantener limpio el aula.

    DESARROLLO
    Antes de la lectura
    - Se presenta el texto de las vocales en inglés:

    -Pregunto:
    ¿Recuerdan como se pronuncian las vocales en inglés?
    -Repasan la pronunciación correcta con la docente.

    Durante el dialogo

    -Leen de forma individual, cadena, en equipo de trabajo y en grupo total.

    *Leemos la palabra APPLE pronunciando la vocal A


    * Leemos la palabra ELEPHANT pronunciando la vocal E
    * Leemos la palabra ISLAND pronunciando la vocal I
    *Leemos la palabra ORANGE pronunciando la vocal 0
    * Leemos la palabra UNICORN pronunciando la vocal U

    Después del dialogo


    -Reciben una ficha, colorean las imágenes y repasan pronunciando correctamente

    -Se corrige y felicita por su trabajo en clase

    CIERRE
    Responden:
    -Converso con los estudiantes acerca del desarrollo de la sesión y les felicito por su participación
    durante la clase y a ver cumplido las normas de convivencia.
    Pregunto:

    - ¿Qué aprendieron hoy?, ¿Cómo aprendieron?, ¿Qué materiales utilizamos?, ¿Les fue fácil la
    lectura de las vocales?

    ………………………………… ……………………………….
    Marianela Chávez Bonifaz Deysi Lopez Lopez
    SUB-DIRECTORA DOCENTE

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