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    GRADO 1. GUÍA # 1. INGLÉS

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    florenceraphael04
    La guía académica del Colegio Kennedy I.E.D para el grado primero en inglés se centra en el aprendizaje de los animales de la granja y sus acciones. Los estudiantes deben identificar y nombrar animales en inglés, realizar actividades de colorear y completar palabras, y culminar con una actividad final en la que moldean animales de plastilina y presentan un video. Se incluye un cronograma de actividades y recursos en línea para reforzar el aprendizaje.

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    La guía académica del Colegio Kennedy I.E.D para el grado primero en inglés se centra en el aprendizaje de los animales de la granja y sus acciones. Los estudiantes deben identificar y nombrar animales en inglés, realizar actividades de colorear y completar palabras, y culminar con una actividad final en la que moldean animales de plastilina y presentan un video. Se incluye un cronograma de actividades y recursos en línea para reforzar el aprendizaje.

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    r

    COLEGIO KENNEDY I.E.D


    “Educación y trabajo”

    GUÍA ACADÉMICA

    No. Guía: 1 Fecha: 04-02-2021 No. Páginas: 5 Período: I

    Ciclo: I Grado: Primero Asignatura: INGLÉS

    Nombre del docente: Carolina Bonilla J.M WhatsApp: 3046117361

    Nombre del estudiante:

    TEMÁTICAS:
     (Farm animals and actions) Algunos animales de la granja y sus acciones en inglés
    DESEMPEÑO: Identifica los nombres de algunos animales de la granja y reconoce sus
    acciones en inglés.

    Antes de iniciar, vamos a indagar un poco sobre tus conocimientos sobre


    el tema de ésta guía: Farm animals.

     ¿Recuerdas algunos animales que encontramos en el campo o en la granja?:

    _____________.

     ¿Cuales recueradas en inglés?______________.?

     ¿Has visto videos sobre los animales de la granja en inglés?__________________

     Recuerdas los sonidos que emiten los animales de la granja?_____________. Imitalos.

     Que acciones realizan los animales que recuerdas?________________________________

     Observa la imagen y nombra los animales que observas. Podremos encontrarlos todos

    en la granja?

    1
    Identify the vocabulary and color.

    (Identifica el vocabulario y colorea)

    1. Observe the picture and match with different color. Color. (Observa, une y colorea)

    Frog Cow Duck Dog Sheep

    2. Draw the correct animal. (Dibuja y colorea)

    Bird Cat Hen Horse Turtle

    3. Look at the pictures. Complete the words. Color. (Completa y colorea)

    _ _ i _ k
    _ o _
    _ _ _
    _ u _ _ l _
    _ o _ _ e
    r _ _ b _ _
    _ _ e e p

    2
    ANIMAL ACTIONS
    Identify the animals and their actions and color. (Identifica los animales y sus acciones. Colorea)

    FLY: Volar SWIM: Nadar

    The bird is flying The fish is swimming


    (El ave está volando) (El pez está nadando)

    WALK: Caminar SLEEP: Dormir


    The turtle is walking The duck is sleeping
    (La tortuga está caminando) (El pato está durmiendo)

    EAT: Comer CLIMB: Trepar

    The cow is eating The cat is climbing


    (La vaca está comiendo) (El gato está trepando)

    JUMP: Saltar RUN: Correr


    The frog is jumping The dog is running
    (La rana está saltando) (El perro está corriendo)

    1. Observe the animal and write the correct action. (Observa el animal y escribe la acción
    correcta.)

    3
    _______________ __________________ _________________ ________________

    2. Color and choose the correct answer. (Colorea y escoge la respuesta correcta)

    The cow is eating The cat is climbing The duck is sleeping The frog is jumping

    The cow is flying The cat is sleeping The duck is swimming The frog is eating

    3. Draw the animal and its action. (Dibuja el animal y la acción que realiza)

    Birds flying A cat eating A fish swimming A horse running A dog sleeping

    Play-doh farm animals.


    FINAL ACTIVITY (Actividad final) (Animales de la granja en plastilina)

    Escoge y moldea 4 animales de la granja en plastilina.


    Presenta en un video los 4 animales, diciendo en inglés el
    animal y su acción. También puedes decir su color en inglés.

    Ejemplo: The pig is sleeping.


    The pig is pink.

    Si te es posible observa el video.


    https://www.youtube.com/watch?v=5YSEYsNrWNk

    En caso de no tener plastilina puedes hacerlo con el material que tengas: lana, papel, fomy, material
    reciclable, etc.)

    CRONOGRAMA GUÍA # 1 DE INGLÉS: FECHAS DE TRABAJO Y PRODUCTOS A ENTREGAR

    Con ayuda de tus padres puedes trabajar semanalmente las actividades así:
    ACTIVIDADES
    SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4

    4
    Lectura, adquisición y
    apropiación de los
    conceptos presentados. Actividades Actividades Actividades
    Conocimientos previos y Página 2 Página 3 Página 4
    CRITERIOS Marco teórico
    5 4 3 2
    Páginas 1 y 2

    Una vez terminadasSigue


    todas las Sigue
    actividades, reunirla mayor
    y hacer unSigue
    solo envío algunas
    de las evidencias (fotos,
    todas las Sigue pocas
    parte de
    1. Seguimiento de instrucciones para video) instrucciones para instrucciones para
    instrucciones para
    instrucciones el desarrollo de límite
    Fecha la el desarrollo de la el desarrollo de la
    09-04-2021
    elde entrega: de
    desarrollo la
    guía. guía. guía.
    guía.

    Se evidencia
    Se evidencia Se evidencia No se evidencia
    compromiso en el
    compromiso en el compromiso en el compromiso en el
    desarrollo y
    2. EVALUACIÓN
    Compromiso y desarrollo y desarrollo y
    puntualidad en la
    desarrollo y
    puntualidad. puntualidad en la puntualidad en la puntualidad en la
    entrega de
    entrega de todas entrega de las entrega de las
    algunas
    las actividades. actividades. actividades.
    actividades.

    Se observa Se observa Se observa


    No se observa
    apropiación en el apropiación en el apropiación en el
    apropiación en el
    tema “Farm tema “Farm tema “Farm
    tema “Farm
    animals” ya que animals” ya que animals” ya que
    animals” ya que
    completó, resolvió, completó, resolvió, completó, resolvió,
    3. Desarrollo completó, resolvió,
    formuló y formuló y formuló y
    correcto de las formuló y desarrolló
    desarrolló desarrolló desarrolló
    actividades correctamente la
    correctamente correctamente la correctamente
    ENVIÁ FOTOS mayoría de las
    todas las mayoría de las algunas de las
    actividades
    actividades actividades actividades
    propuestas en la
    propuestas en la propuestas en la propuestas en la
    guía de forma
    guía de forma guía de forma guía de forma
    correcta.
    correcta. correcta. correcta.

    Elaboración de la Elaboración de la No elaboró la


    4. Elaboración de Elaboración de la
    actividad: actividad: actividad:
    actividad final: actividad:
    animales de la animales de la animales de la
    animales de la animales de la
    granja en plastilina granja en plastilina granja en plastilina
    granja en granja en plastilina
    de acuerdo con la de acuerdo con de acuerdo con
    plastilina. con todas las
    mayoría de las algunas las las
    5. especificaciones.
    especificaciones. especificaciones. especificaciones.

    El video expone El video expone


    El video expone la El video no expone
    totalmente la parcialmente la
    apropiación del la apropiación del
    apropiación del apropiación del
    Presentación de tema “Farm tema “Farm
    tema “Farm tema “Farm
    actividad final animals” en la animals” en la
    animals” en la animals” en la
    (VIDEO) presentación del presentación del
    presentación del presentación del
    animal, su acción y animal, su acción y
    animal, su acción animal, su acción y
    color en inglés. color en inglés.
    y color en inglés. color en inglés.

    WEBGRAFÍA
    Si tienes acceso a internet puedes visitar los enlaces para reforzar el aprendizaje de los
    contenidos de esta guía.

     Old MacDonald Had A Farm https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo


     Let's Go to The Farm. Learn Farm Animals
    https://www.youtube.com/watch?v=Rs972keaw1k
     Learn Farm Animals for Kids https://www.youtube.com/watch?v=bV8MSaYlSbc

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