FACULTAD DE ENFERMERÍA

LIC. FISIOTERAPIA
PATOLOGÍA EN TERAPIA DEL
LENGUAJE
TEMA:

“DISLEXIA Y ALEXIA”
LIC. ADELFIN POTENCIANO ROJAS

➢ ROSS UC ELISA 8 “B”

 Se produce cuando una lesión cerebral daña algunas de las TRASTORNOS DE LA Incapacidad para comprender las palabras
áreas o circuitos responsables de esos procesos (lectura) DISLEXIAS ADQUIRIDAS ALEXIA escritas o impresas a consecuencia de una
LECTURA
lesión cerebral.
Lesión en alguno de los Originadas en el
componentes mas Periféricas Centrales procesamientos léxico-
periféricos del sistema Alexia atencional
semántico Alexia por negligencia Katz y Sevush

Dislexia Alexia de la posición

Dislexia por Dislexia fonológica Alexia posicional Alexia superficial de las letras
atencional negligencia
Los pacientes leen correctamente las palabras Problemas de una Característica
Alexia pura o Dislexia familiares pero tienen dificultad para las poco Alteración en la lectura de
parte de la palabra
dislexia letra a letra visual familiares y las pseudopalabras. palabras irregulares
Preservación del conocimiento de
Al principio o al letras aisladas y de palabras de
Se da por una lesión en el La lesión se da en la vía dorsal, en la final de la palabra
Se conserva la capacidad de forma global
“área de la forma visual de conexión entre las zonas temporal y frontal lectura de palabras regulares
la palabra” del hemisferio izquierdo y pseudopalabras
Imposibilidad de identificar las
Más frecuente
letras cuando forman parte de
por lesión Disfunción en el
Identifican letra una palabra.
parietal derecha procesamiento de palabras
individuales pero no para Leen sin dificulta las palabras regulares,
leer las palabras de una Dislexia sean familiares o desconocidas e incluso
manera rápida y fluida. superficial pseudopalabras Alexia fonológica
Alexia semántica

Alexia superficial central Consiste en la preservación

Dislexia superficial de input Dislexia superficial output Dislexia superficial central Lectura sin significado o
de la capacidad para leer
alexia directa asemántica
palabras, regalares como
Pronuncian mal palabras Reconoce visualmente la Los pacientes distinguen las Son los problemas en la irregulares, y perdida en la
irregulares y no pueden acceder a palabra, acceden a su palabras por su forma pero lectura sobre todo en las Falta de comprensión de lectura de las
su significado, ya que la significado pero al leerlo en no consiguen llegar a su palabras irregulares y suele palabras que el sujeto es pseudopalabras.
pronunciación no se corresponde voz alta la pronuncian mal. significado (daño sistema estar relacionadas con afasias capaz de leer
a ningún significado conceptual sensoriales transcorticales y de
demencias semánticas Hiperlexia
La lesión habrá dañado el La lesión habrá dañado La lesión habrá dañado el
léxico ortográfico el léxico fonológico sistema semántico A menudo no comprende el
significado de las palabras
La capacidad de ciertos Se asocia con
Zonas mas posteriores del Circunvolución frontal izquierda o Zonas medio e inferior que era capaz de leer
niños para leer, en etapas autismo, síndrome
lóbulo temporal izquierdo en la conexión temporal-frontal del temporal izquierdo muy tempranas, sin de asperger, etc.
comprender el tema leído.
  Figueredo, Ernesto. Logopedia I y II, Editorial Pueblo y
Bibliografía Educación, Playa Ciudad de La Habana, Cuba