DUEF B2 TRONC COMMUN

MODULE COMMUNICATION ORALE ET ECRITE

4h30 hebdomadaire
Equivalence ECTS :8
(54h/semestre)

Objectifs L’apprenant acquiert les outils pour s’exprimer de façon structurée sur une grande
variété de sujets. Il développe des stratégies pour comprendre des discours assez
longs et complexes à l’écrit comme à l’oral (ex: films, émissions de radio, articles de
presse, extraits d’essais, etc.).
Ce module s’articule autour de 3 pôles de compétences : raconter, reformuler,
argumenter.

Compétences de communication mises en œuvre :

- comprendre globalement et de manière détaillée des documents écrits et
audiovisuels ; identifier le ton, le point de vue
- caractériser /expliquer un fait, un phénomène ; commenter un document
- raconter et décrire
- exprimer son opinion
- construire une argumentation logique, faire un plan thématique, analytique,
dialectique
- faire un exposé, débattre à l’oral, réagir aux propos et aux arguments de
quelqu’un ; négocier
- produire un compte-rendu, un essai, une lettre formelle

Compétences linguistiques travaillées en cours : correction phonétique, intonation,

précision et richesse du lexique, orthographe, morphosyntaxe, grammaire de texte

Evaluation Contrôle continu : 50%

Moyenne de 5 notes : 2 productions écrites (un compte-rendu et un essai), 1
compréhension orale, 1 compréhension écrite, 1 production orale

Examen terminal : 50%

- Compréhension orale (1h)
- Compréhension de texte et production écrite (compte-rendu ou essai) (2h) ;
dictionnaire unilingue autorisé

MODULE GRAMMAIRE
1h30 hebdomadaire (18h
Equivalence ECTS : 4
semestre)

Objectifs Le module dépasse le stade purement communicatif et les exercices d’imitation afin
de construire, par l’observation et l’élaboration d’outils linguistiques, une vision plus
globale du système de la langue.
La démarche du cours est inductive : les étudiants réagissent à des corpus et
explicitent les règles d’emploi à partir de leurs observations. Le travail sur corpus
questionne leurs acquis et leur fait manipuler de nouvelles structures.

Principales notions étudiées :

- les relations anaphoriques (reprise totale/partielle, reprise pronominale/nominale,
nature et longueur de l’antécédent, cohérence textuelle)
- le système verbal (temps du passé, valeurs aspectuelles, modes)
- la reformulation des circonstances, à l’aide de structures variées et complexes
(temps, but, cause et conséquence, hypothèse et condition, opposition et
concession)

Evaluation Contrôle continu : 100%

Moyenne de 2 épreuves en classe
MODULE ITINÉRAIRE INTERCULTUREL
3h hebdomadaire (36h semestre) Equivalence ECTS : 5

Objectifs A travers l’étude de quelques objets ou dispositifs ciblés, l’objectif de ce cours sera
d’en exposer les caractéristiques spécifiques et les enjeux. Cette perspective sera
complétée par le point de vue des étudiants. L’ancrage du cours est donc
contemporain et s’attache à l’observation de phénomènes de société en France et
dans les pays des étudiants. Leur explication convoque différents champs
disciplinaires : l’histoire, la géographie, la géopolitique, l’anthropologie, l’esthétique,
l’histoire des idées, la sociolinguistique, pour en expliciter l’émergence et les
problématiques. La perspective interculturelle vise à inciter les étudiants à adopter
une position distanciée sur leur propre culture et à leur donner des éléments pour
mieux appréhender les réalités de la France d’aujourd’hui. Exemples
d’objets pouvant être étudiés : le jardin, le jeu, le musée.

Evaluation Contrôle continu : 40%

Examen terminal : 60%

MODULE LITTÉRATURE ET ALTÉRITE

1h30 hebdomadaire (18h
Equivalence ECTS : 3
semestre)

Objectifs Ce cours est conçu comme une première approche de l’enseignement proposé dans
le cadre du DUEF C1 (tronc commun). La question de l’altérité sera abordée à travers
un corpus de textes littéraires.
Plusieurs pistes sont envisagées : de quel type d’altérité les textes littéraires choisis
rendent-ils compte? Comment l’altérité se manifeste-t-elle ? Quelle relation peut-on
établir entre les extraits d’œuvres choisies et le contexte historique et culturel ?

Démarche :
Le module mettra l’accent sur des situations de recherche autour de dossiers et de
textes proposés aux étudiants, de façon à ce qu’ils s’approprient de manière active
les enjeux de la problématique. Il constituera également une initiation aux
spécificités de l’analyse littéraire.

Evaluation Contrôle continu : 40%

Note correspondant à un devoir sur table (analyse d’un ou plusieurs textes en
relation avec l’axe directeur du module et les problématiques abordées)
Examen terminal : 60%
Travail écrit selon les mêmes modalités

ATELIER APPROFONDISSEMENT LINGUISTIQUE

12 heures semestrielles

Ces ateliers ont pour but de remédier aux difficultés des étudiants de façon ciblée.

Chaque atelier sera dédié à un axe : écrit ou oral.

En plus de ces 12 heures, l’étudiant se verra proposer une heure d’accompagnement individualisé
pour formuler son projet d’études.

ATELIER SUIVI PERSONNALISÉ

1h d’accompagnement pédagogique individualisé

Ces ateliers ont pour but de remédier aux difficultés des étudiants de façon ciblée. Chaque groupe sera dédié à
un axe : écrit ou oral.
DUEF B2 PARCOURS LANGUE ET CULTURE

MODULE ART ET LITTÉRATURE

3h hebdomadaire (36h/semestre) Equivalence ECTS : 5

Objectifs Cet enseignement prendra pour objets d’étude des œuvres littéraires et artistiques
représentatives de quelques grands courants culturels européens.
L’objectif est de construire avec les étudiants un panorama qui rende compte, de
manière essentiellement diachronique, des grandes tendances esthétiques du dix-
neuvième siècle dans le domaine de la littérature et des arts plastiques.
Des outils permettant le développement des compétences d’observation, d’analyse
et de commentaire seront systématiquement proposés, en particulier dans le champ
littéraire.
Les différentes formes d’expression artistique, leurs caractéristiques et leurs enjeux
seront notamment étudiés à partir des collections du Musée des Beaux-Arts et de
l’architecture de la ville de Caen.
Démarche privilégiée : les dispositifs pédagogiques feront alterner apports
transmissifs et situations de recherche proposées aux étudiants.

Evaluation Contrôle continu : 100%

Moyenne de 4 notes correspondant à des travaux écrits et oraux mettant en œuvre
les connaissances ainsi que les compétences méthodologiques visées par cet
enseignement

MODULE MÉDIAS
1h30 hebdomadaire
Equivalence ECTS : 2,5
(18h/semestre)

Objectifs Ce module est organisé selon trois axes. Le premier concerne l’étude du monde
politico-médiatique contemporain où sont analysés les divers liens entre la presse
(papier, radio, télévision) et le monde politique. Une attention particulière est
portée à l’influence des investisseurs (groupes industriels, entreprises de
télécommunications et publicitaires) sur les lignes éditoriales.
Le deuxième axe cherche à sensibiliser les étudiants à diverses problématiques liées
aux territoires francophones. L’accent est placé sur les problèmes d’ordre sociaux et
économiques au travers d’exemples issus de la presse française mais également de
la presse francophone internationale.
Le troisième axe est intégré aux deux précédents. Il consiste en un travail sur les
nuances de vocabulaire et de langue, ceci grâce à une mise en parallèle d’articles
issus de médias différents mais traitant d’une problématique commune.

Evaluation Contrôle continu : 100%

Une étude de document et un exposé oral

MODULE PROJET CULTUREL

1h30 hebdomadaire
Equivalence ECTS : 2,5
(18h/semestre)

Objectifs Dans le cadre d’une pédagogie de projet, le groupe élaborera et réalisera, avec l’aide
de l’enseignant, un projet culturel qui pourra prendre des formes variées (exemples :
court-métrage, documentaire, exposition, livret). Tout au long de la conception et de
la réalisation du projet, le travail de groupe sera l’occasion de mobiliser et de
développer des compétences linguistiques et pragmatiques, ainsi que des savoirs
socioculturels et des aptitudes interculturelles. L’étape dite « de socialisation » du
projet (en fin de parcours) implique une finalité de diffusion.

Evaluation Contrôle continu : 100%

DUEF B2 PARCOURS FOU (Français sur objectif universitaire)

MODULE ANALYSE DES DISCOURS UNIVERSITAIRES

3h hebdomadaire (36h/semestre) Equivalence ECTS : 5

Objectifs Le cours vise, dans un cadre transdisciplinaire, d’une part, à familiariser les étudiants
avec différents discours universitaires et, d’autre part, à accompagner la réalisation
du dossier, objet du cours « Observation de cours universitaires ».

L’unité d’observation principale est le texte dans sa globalité, en mettant l’accent sur :
- son organisation en séquences / parties liées à des conventions plus ou moins
rigides et plus ou moins explicitement marquées linguistiquement ou
formellement ;
- les processus argumentatifs / démonstratifs et les principes d’intertextualité mis
en œuvre dans différents discours universitaires.

En accordant une attention particulière aux textes longs, le cours s’intéresse à la

structuration globale - et à ses récurrences - d’articles scientifiques, d’articles de
vulgarisation scientifique, d’extraits de manuels didactiques et d’exercices
universitaires fortement conventionnels (questions de cours ; dissertations ; exposés ;
mémoires ; rapports de stage), de séquences de cours.

Dans ce sens, certaines séquences, leur présentation et leur enchaînement font l’objet
d’un traitement particulier : introduction ; problématisation ; parties logiques ;
conclusion.

Evaluation Contrôle continu : 100%

Moyenne de 2 épreuves écrites

MODULE OBSERVATION DE COURS UNIVERSITAIRES

3h hebdomadaire (36h/semestre) Equivalence ECTS : 5

Objectifs L’objectif de ce cours est d’amener les étudiants à élaborer un dossier à partir de
l’observation d’un cours de la discipline choisie. Le dispositif permet l’immersion
dans un cours de spécialité destiné aux étudiants de licence et, éventuellement, de
master. La démarche est la suivante : déterminer le cours à suivre parmi l’offre
pluridisciplinaire de l’université de Caen avec l’aide d’un enseignant du Carré
international, construire une observation réflexive du cours en justifiant les
éléments pertinents d’observation - notamment par son expérience d’un système
universitaire autre -, travailler sur les notes prises pendant le cours, identifier une
problématique, étayer sa réflexion et son analyse en faisant appel à des lectures
convoquées de manière appropriée dans le texte produit, faire un plan, rédiger
l’ensemble du dossier, s’autocorriger. Les étudiants rendront régulièrement compte
de l’avancée de leurs travaux par une séance de cours au Carré international -
dispositif hybride permettant un suivi individuel et une réflexion collective -, qui
s’appuiera sur le cours suivi dans l’UFR choisie par l’étudiant.

Evaluation Contrôle continu : 100%