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    Fiche Pédagogique Ce2 Orthographe Les Sons É Et È

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    Ce document présente une leçon d'orthographe sur les sons /é/ et /è/ en deux séances. La première séance introduit la notion de ces sons et leur écriture, avec des exercices d'application. La deuxième séance propose des exercices d'entraînement et d'évaluation sur ces sons.

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    fiche pédagogique ce2 orthographe les sons é et è

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    UD 1 : Fiche Orthographe Séances 1 et 2

    Unité 1
    Thème Le chemin des écoliers
    Activité Orthographe
    Intitulé Les sons /é/ et /è/
    Objectifs Amener les élèves à : différencier les différentes prononciations et écritures des sons /é/
    et /è/.

    Supports didactiques Livrets de l’élève, tableau, cahier d’activité


    CE2

    Processus enseignement/ apprentissage


    Modali
    Activités de l’enseignant Activités de l’enseignant
    tés
    1èreSéance
    ▪ Demander aux élèves d’observer le haut de la page du Travail
    collectif
    manuel et de lire le titre. Page 16.
    ▪ Observe le support
    o A ton avis, que va-t-on étudier aujourd’hui ?
    ▪ Répond aux questions
    ▪ Expliquer aux élèves que certains sons peuvent s’écrire de
    différentes façons. ▪ Formule des hypothèses de sens
    ▪ Après avoir recueilli les réponses des élèves, il faut
    Individuel
    confirmer ou corriger à l’aide des éléments de la leçon.
    ▪ Répond aux questions posées.
    ▪ Avant de commencer l’explication de la leçon, demander
    aux élèves d’observer les étiquettes silencieusement. ▪ Comprend la notion des sons
    ▪ Solliciter un (e) élève pour une lecture à voix haute.
    ▪ Reformuler le contenu en posant les questions de la rubrique
    « Cherchons », en rappelant les élèves que /é/ et /è/ se sont
    deux sons qui peuvent s’écrire avec e accentué ou non. On
    hésite, ou on se trompe parfois mais il y a des règles à bien
    connaitre.
    ▪ Introduire la notion de ces sons-là en les nommant.
    ▪ Montrer aux élèves les différentes écritures des autres sons
    similaires (ai, ais, et, ei, ê).
    ▪ - Lire « je retiens » et demander aux élèves de l’écrire dans
    leur cahier de leçon pour retenir la règle de la leçon et
    l’apprendre.
    ▪ Expliquer tous les éléments de la règle (si nécessaire) en
    donnant des exemples.

    Etape : Observation / Compréhension

    Orthographe : les sons /é/ et /è/.


    1
    Etape : Application / Transfert
    ème
    2 Séance
    ▪ Rappel de la notion « les sons /é/ et /è/ ».
    ▪ Lecture des consignes de la partie « je m’entraine »,
    et demander aux élèves de reformuler la consigne. Travail
    Page 16-17. - Ce rappel de la règle de la leçon. individue
    - Réalise les exercices l et
    ▪ Procéder à la réalisation des exercices.
    d’entrainement. collectiv
    - Exercice 1 : reconnaitre le son /é/ et le son /è/.
    - Passe au tableau pour corriger e
    - Exercice 2 : classe les mots dans le tableau.
    les exercices.
    - Exercice 4 : écrire le son /é/ et le son /è/.
    - Exercice 5 et 6 : recopie et complète avec les
    orthographes possibles su son /é/. recopie et
    complète avec les orthographes possibles su son
    /è/
    Faire la correction des exercices d’une manière collective
    et faire passer les élèves au tableau pour faire la
    correction.
    Etape : Evaluation et Soutien
    ▪ Inviter les élèves de réaliser l’exercice de la partie « je
    cherche », « j’écris ». ▪ Réalise les exercices d’évaluation ;
    ▪ Fait réaliser les exercices dans le cahier d’activités. Travail
    ▪ Encourage les élèves à participer à la correction collective ▪ Participe à la correction des erreurs ; individuel
    et à entreprendre la correction de leurs erreurs.

    Orthographe : les sons /é/ et /è/.


    2

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