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    AP - Lexique Monstre

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    Ce document présente plusieurs exercices lexicaux autour du mot «monstre». Il définit ce terme, donne son équivalent dans d'autres langues, identifie des mots de la même famille et propose des activités pour décrire un monstre.

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    AP - lexique monstre

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    LEXIQUE Autour du mot « monstre »

    Exercice 1.
    Dans les phrases suivantes, associez le mot « monstre » à la définition qui convient.
    a. « Cet enfant est un vrai petit monstre ». ■ ■ Individu d’une laideur effrayante.
    b. « Les Sirènes sont des monstres qui existent ■ ■ Personne dont le talent dans un
    depuis la nuit des temps ». domaine est extraordinaire.
    c. « Mozart, Vivaldi et Chopin sont des monstres ■ ■ Se rendant coupable de faits choquants.
    de la musique classique ».
    d. « La victime a été tuée par un monstre ». ■ ■ A l’apparence mi-humaine mi-animale.
    e. « Les parents du Petit Poucet sont des monstres ■ ■ Se dit de quelqu’un qui est insupportable.
    car ils ont abandonné leurs enfants ».
    f. « Avec son œil au milieu du visage et ses dents longues ■ ■ Personne qui suscite l’horreur
    et crochues, son visage était celui d’un monstre ». par sa cruauté.
    g. « J’ai un boulot monstre ». ■ ■ Se dit d’une quantité énorme.

    Exercice 2.
    Comment dit-on « monstre » dans les autres langues ?
    Monster ■ ■ Anglais
    Monstru ■ ■ Espagnol
    Monstruo ■ ■ Italien
    Mostro ■ ■ Roumain

    Exercice 3.
    a) Trouvez quatre mots de la famille du mot « monstre » et donnez leur nature grammaticale.
    ……………………………………………………………………………………………………………………
    b) Recopiez ces mots en séparant le suffixe du radical dans le tableau suivant :

    Mot de la famille de « monstre » Radical Suffixe

    Exercice 4.
    Replacez les mots suivants de la famille de « monstre » dans les phrases qui conviennent : monstrueux –
    monstruosité – monstrueusement – montre – montrer.
    a. Une ………………….. sert à indiquer l’heure.
    b. Cet animal était si …………………… que j’ai eu peur.
    c. Cette robe me plaît …………………………………….
    d. Il aime …………………….. ses nouvelles chaussures à tout le monde.
    e. Son crime était d’une …………………………… incroyable.
    EXPRESSION ÉCRITE Décrire un monstre

    Exercice 5.
    a. Dans le texte suivant, relevez les adjectifs qui précisent les noms soulignés. Quelle image d'Echidna
    donnent-ils ?
    b. Qu'apportent les passages en italique ?
    Callirhoë, au fond d'une caverne, produisit un autre enfant monstrueux, invincible et semblable à aucune autre
    créature. Echidna était, pour moitié, une nymphe aux yeux noirs et aux belles joues ; l'autre moitié ressemblait à
    un serpent énorme et terrible, couvert de taches. Elle se nourrissait de chairs sanglantes dans les entrailles de la
    terre. Ce monstre habitait un antre profond dans le creux du rocher, loin des hommes et des dieux.
    D'après Hésiode, Théogonie

    Exercice 6.
    Complétez le texte ci-dessous au moyen d’adjectifs afin de rendre le portrait de la femme effrayant.

    De loin, on aurait dit une femme ………………. .Deux ………………. cornes dépassaient de sa
    chevelure ………………. . Quand elle tourna sa ……………………………. tête ……………………………. ,
    je vis que ses yeux étaient ……………………………. . Ses canines ……………………………. dépassaient
    d’une bouche ………………………. et ………………. . Elle me tendit la main et je remarquai que
    ses …………………………….doigts se terminaient par des ongles ……………………………. Mais
    ……………………………. . Bien que……………………………. , son corps semblait ……………………. .
    Je n’avais jamais vu une peau aussi ………………………. . Était-ce un monstre ……………………………. ou
    une créature ……………………………. ?

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