UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA MUNICIPAL ELIETE DE OLIVEIRA FERREIRA

Nome: __________________________________________________ Data: _____ / _____ / _______

Ensino Fundamental I – 3° ano – 2023 Turma: ______ Professora: ___________________

Componente Curricular: Língua Portuguesa

O pescoço da girafa

Um dia todos os bichos da mata se reuniram para zombar a pobre girafa:

- Como tem o pescoço comprido! Hahahaha... Diziam uns.
- Como é feia e sem graça! Comentavam outros.
- Se eu fosse ela cortava pelo meio aquele poste! Hahaha... Cochichavam os macacos sem dó da
pobrezinha!
E davam risadas... Cada qual querendo se divertir às custas do inocente animal e riam e falavam.
A girafa, percebendo que zombavam do seu pescoço, ficou muito triste, chorou e chorou muito.
E certa vez, olhando na água do rio, pensou, não é que meu pescoço é mesmo muito diferente do
pescoço dos outros bichos. Desse dia em diante, começou a se achar feia, muito feia, nem tinha jeito de
ficar perto dos companheiros, vivia pelos cantos, desconfiada, sempre sozinha, andava daqui para li,
procurando se esconder atrás das árvores.
Os animais compreenderam logo, o mal que haviam feito, mas ao invés de se arrependerem e pedir
desculpas a girafa, não se importaram com a infelicidade da pobre companheira.
Um belo dia, ali, chegaram muitos caçadores, vinham e busca de animais para um jardim zoológico,
arranjaram laços, fizeram armadilhas, tanto trabalharam que no fim de pouco tempo, muitos bichos
haviam caídos prisioneiros.
Como a girafa andava sempre sozinha e escondida, não foi capturada.
Ao anoitecer os caçadores, puseram os animais numa grande jaula, com exceção dos macacos que
foram amarrados e acorrentados.
Terminado esse trabalho, os homens foram dormir.
Nisso, a girafa, notando a mata vazia, achou muito esquisito e começam então a procurar os
companheiros, até que os achou. Mas que triste estado, estavam todos presos.
Lembrando-se de como haviam sido maus para ela, a girafa pensou, bem feito! Bem feito!
Mas depois, teve pena de seus companheiros. Se aproximou, olhou de um lado para o outro, procurando
achar um meio de salvá-los. Ficou aflita, deu várias voltas ao redor da jaula e viu a ponta da corda
amarrada bem em cima, espichou o pescoço, o triste pescoço, aquele pescoço que causara tantas
risadas nos companheiros e graças a ele, fez o que nenhum outro animal teria conseguido, desamarrou,
com os dentes a corda grossa, colocando em liberdade todos os animais, depois com ajuda dos outros
animais soltaram os macacos.
Em seguida, todos correram, fugiram para bem longe e quando estavam fora de perigo, pararam e foi
uma festança, abraçaram a girafa, cantaram e dançaram. Nisso o macaco, muito sabido, pediu licença
para fazer um discurso, que terminavam assim, vamos dar três vivas pro pescoço da girafa: Viva! Viva!
Viva! Gritaram todos os bichos.
E nunca mais nenhum deles caçoou da girafa.
1) Interpretação do texto:

a) Qual é o gênero desse texto:

( ) carta
( ) diário
( ) fábula
( ) convite

b) Qual a finalidade desse texto:

( ) Contar uma história com uma moral
( ) Dar um instrução
( ) Fazer o leitor rir
( ) Comunicação entre duas pessoas

c) Qual a moral dessa fábula?

R: __________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
d) Se você fosse a girafa o que teria feito?
R: __________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
2) Retire do texto:
a) O título: ___________________________________________________________________________
b) Uma frase exclamativa: _______________________________________________________________
c) Uma palavra monossílaba: ____________________________________________________________
d) Uma palavra dissílaba: _______________________________________________________________
e) Uma palavra trissílaba: _______________________________________________________________
f) Uma palavra polissílaba: ______________________________________________________________
3) Observe o título do texto e pinte a palavra girafa:

O PESCOÇO DA GIRAFA
Agora circule a sílaba GI:
Você percebeu a letra G tem o som da letra J?
Isso acontece todas as vezes que a letra G vem acompanhado das vogais E ou I.
4) Sobre a palavra GIRAFA, responda:
Desenhe uma girafa:
a) Quantas sílabas tem essa palavra: _____
b) Classifique – a quanto ao número de sílabas: ____________________
c) Qual é a sílaba tônica: _______
d) Qual a sílaba inicial: _______
e) Qual a sílaba final: _______
f) Quantas e quais são as vogais? _______________________________
g) Quantas e quais são as consoantes? __________________________
h) Quantas letras tem a palavra? __________
 CLASSIFICANDO A SÍLABA TÔNICA:
Para saber a classificação de uma palavra quanto a tonicidade, contamos a partir da última sílaba:

Imagem Palavra Posição da sílaba tônica Classificação

JACARÉ ÚLTIMA OXÍTONA

GIRAFA PENÚLTIMA PAROXÍTONA

PÁSSARO ANTEPENÚLTIMA PROPAROXÍTONA

5) Separe as sílabas, circule a sílaba tônica e classifique quanto a tonicidade:

Faça como o exemplo:
macaco ma – ca – co paroxítona
a) leão - _____________________________________________________________________________
b) elefante - __________________________________________________________________________
c) hipopótamo - _______________________________________________________________________
d) cavalo - ___________________________________________________________________________
e) tucano - ___________________________________________________________________________
f) tubarão - ___________________________________________________________________________
g) tamanduá - ________________________________________________________________________
h) dromedário - _______________________________________________________________________
i) búfalo - ____________________________________________________________________________
6) Complete as palavras abaixo com GE ou GI e depois coloque-as no quadro correspondente:
______ ladeira _____ rino _____ lado
______ gante ve _____ tal _____ rassol
______ lo _____ lete via _____ m
______ rafa _____ latina má _____ co
______ mada _____ mido _____ iz

GE GI
 UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA MUNICIPAL ELIETE DE OLIVEIRA FERREIRA

Nome: __________________________________________________ Data: _____ / _____ / _______

Ensino Fundamental I – 3° ano – 2023 Turma: ______ Professora: ___________________

Componentes Curriculares: Matemática e Ciências

1) Resolva os problemas:
a) Na floresta havia 614 macacos. Fugiram com a girafa e os outros animais 438 macacos. Quantos
macacos restaram na floresta?

S.M. Cálculo:

R: __________________________________________________________________________________
b) A girafa comeu 229 folhas de manhã, 198 folhas a tarde e 366 folhas a noite. Quantas folhas a girafa
comeu nesse dia?
S.M. Cálculo:

R: __________________________________________________________________________________
c) Um filhote da girafa pesa 150 quilos. Quanto pesará 3 filhotes com mesmo tamanho?
S.M. Cálculo

R: __________________________________________________________________________________
2) A girafa ficou muito feliz com seus novos amigos que deu saltos de alegria e pulou alguns numeros na
reta numérica. Descubra os números que ela pulou:
O elefante muito inteligente e elegante ensinou a girafa a decompor os números de 3 formas diferentes,
veja, as formas:
345
3 centenas, 4 dezenas e 5 unidades
300 + 40 + 5
3 x 100 + 4 x 10 + 5 x 1
3) Faça o mesmo com os números a seguir:

627

481

293

4) Escreva por extenso os números a seguir:

a) 952 - _____________________________________________________________________________
b) 365 - _____________________________________________________________________________
c) 689 - _____________________________________________________________________________
d) 140 - _____________________________________________________________________________
e) 433 - _____________________________________________________________________________
5) O jacaré guloso também morava na floresta, vamos alimentá-lo com o número maior?
Use os sinais < , > ou = :
a) 334 ______ 433 b) 210 _____ 201 c) 503 ______ 530
d) 690 ______ 960 e) 785 _____ 785 f) 421 ______ 241
g) 114 ______ 114 h) 365 _____ 265 i) 899 ______ 998
CURIOSIDADE: A gestação de uma girafa dura cerca de 460 dias.

REPRODUÇÃO DOS ANIMAIS

Você conhece as diferentes formas de uma animal nascer? Hoje vamos aprender que os animais podem
ser classificados em ovíparos, vivíparos e ovovivíparos.
Animais vivíparos: são aqueles que se desenvolvem dentro do corpo da mãe e ficam lá até nascer
Exemplo: homem, gato, girafa, etc.
Animais ovíparos: são aqueles que nascem de ovos botados pela mãe.
Exemplo: pato, galinha, jacaré, etc.
Animais ovovivíparos: são aqueles que se desenvolvem dentro de um ovo, no corpo da mãe.
Exemplo: tubarão, cavalo-marinho, raia, etc.
6) Responda:
a) O que são animais vivíparos?
R: _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b) O que são animais onívaros?
R: __________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
c) O que são animais ovovivíparos?
R: __________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7) Agrupe os animais como vivíparos, ovíparos ou ovovivíparos na coluna correspondente:
PINGUIM – OVELHA – TUBARÃO – RAIA – SAPO – JACARÉ – COELHO – GAMBÁ – ARANHA -
BORBOLETA – GATO – SER HUMANO

ANIMAIS VIVÍPAROS ANIMAIS OVÍPAROS ANIMAIS OVOVIVÍPAROS

 UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA MUNICIPAL ELIETE DE OLIVEIRA FERREIRA

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Ensino Fundamental I – 3° ano – 2023 Turma: ______ Professora: ___________________

Componentes Curriculares: Língua Portuguesa e Matemática

1) A girafa está aprendendo a escrever, ela ainda escreve algumas palavras erradas.
Marque com um “X” as palavras que estão escritas corretamente:

( ) tijela ( ) jesso ( ) relógio ( ) pedágio

( ) relijião ( ) giro ( ) jibi ( ) geléia

( ) geral ( ) pájina ( ) zoolójico ( ) regime

2) Reescreva as palavras que estão erradas fazendo as devidas correções:

3) Substitua as imagens por seus nomes e reescreva a frase:

a) A comeu a na .
____________________________________________________________________________________

4) Separe as sílabas, conte, circule a sílaba tônica, classifica quanto a tonicidade e quanto ao número de
sílabas:
SEPARAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO CLASSIFICAÇÃO
PALAVRA SÍLABA TÔNICA NÚMERO TONICIDADE

borboleta

jabuti

tartaruga

águia

sapo

avestruz

andorinha

tamanduá

formiga
Imaginemos que hoje a girafa está muito triste, pois ouviu seus amigos caçoando de seu pescoço.

5) Ajude a girafa a escrever isso no seu diário, registrando como se sente e o fato ocorrido:

6) Complete mentalmente as operações entre parenteses e descubra curiosidades sobre a girafa:

a) Uma girafa adulta come em média por dia ______ quilos de alimento. ( 60 + 6 = ____ )
b) A girafa pode correr até _____ quilômentros por hora. ( 40 + 20 = _____ )
c) A cauda da girafa possui _____ centímetros de comprimento. ( 60 + 40 = _____ )
d) A língua de uma girafa mede aproximadamente _____ centímetros. ( 20 + 25 = _____ )
e) A girafa pode viver isolada ou em grupos de até _____ girafas. ( 15 + 5 = _____ )

7) Arme e efetue os cálculos:

a) 466 + 294 = _____ b) 209 + 93 = _____ c) 387 + 9 = _____

d) 600 – 176 = _____ e) 501 – 49 = _____ f) 650 – 193 = _____

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Ensino Fundamental I – 3° ano – 2023 Turma: ______ Professora: ___________________

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Leia a frases a seguir:

Como tem o pescoço comprido!

1) Circule a palavra PESCOÇO.

2) Pinte de laranja a última sílaba dessa palavra e escreva-a: _______
Observe qua a sílaba é escrita com Ç porém possui o som da letra S.
Acontece que a letra C é uma letra muito invejosa e rouba o som da letra S todas as vezes que aparece
acompanhado da CEDILHA ou quando acompanhado das vogais E e I. Veja os exemplos e perceba o
som da letra S ao pronunciar:

Exemplos: caçador – preguiça – onça

3) Sobre a palavra PESCOÇO escreva o que se pede:
a) Número de letras: _________
b) Quantas são e quais são as vogais? _____________
c) Quantas são e quais são as consoantes? _______________
d) Primeira letra: ________
e) Última letra: _______
f) Número de sílabas: ______________
g) Classificação quanto ao número de sílabas: ___________________
h) Sílaba inicial: ________
i) Sílaba medial: ________
j) Sílaba final: _______
k) Silaba tônica: ______
l) Classificação quanto a tonicidade: ________________________

4) Complete as palavras com ÇA, ÇO ou ÇU:

ca _____ la palha ______ ma _____ mo _____ mo _____
baga _____ ro _____ po _____ a _____ car peda _____
la _____ ta _____ caro ____ cora ____ o carro _____
len _____ dan ____ li ____ o pesco ____ on ____
5) Leia as palavras do quadro e complete as frases com a mais adequada:
pescoço – calça – criançada – taça – cadarço – açúcar – terça – praça – paçoca – roça - lenço

a) A _________________ do palhaço é engraçada.

b) O nome do palhaço é ______________________ .
c) Paçoca faz palhaçada na ___________________ .
d) Vovó fez café e colocou ___________________ .
e) Meu tênis tem ____________________ .
f) Papai gosta de beber água na ___________________ .
g) Toda ______________ - feira Paçoca vai à cidade.
h) O palhaço usa _________________ no ________________ .
i) Paçoca ama a __________________ .
j) O palhaço Paçoca mora na _________________ .

6) Troque o C pelo Ç e descubra uma nova palavra, depois separe as sílabas:

Palavra com C Troque pelo Ç Separe as sílabas

louca

faca

peco

roca

taca

coca

caco

7) Faça frases com:

a)

b)

c)

d)
Leia:

diarinho@dgabc.com.br | 4435-8396

Nayara Fernandes
Especial para o Diário
03/10/2010 | 07:26

Como a girafa bebe água?

Milene Cruz da Silva, 10 anos, de São Bernardo, sabe que a girafa é o bicho mais alto do planeta, mas
nem imagina como faz quando precisa beber água. "Acho que ela deve se abaixar ou procurar água em
lugares mais altos", diz.
A girafa tem trabalho danado para beber água. Precisa abrir bem as duas pernas da frente e abaixar o
pescoço, que mede cerca de 3 m. O organismo possui adaptação especial: um órgão que fica na base do
crânio com função de controlar a quantidade de sangue que circula na cabeça. Sem ele, muito sangue
pararia no cérebro do bicho no momento em que abaixasse. Assim, desmaiaria.
Os filhotes aprendem a executar a tarefa em pouco tempo. Na savana africana, onde a girafa vive em
estado natural, costuma ingerir água no fim da tarde, quando seu grupo se reúne próximo aos lagos e
rios. Por torna-se presa fácil nessa hora, costuma beber pouco líquido.
Fonte: https://www.dgabc.com.br/

8) Qual é o gênero textual que você acabou de ler?

( ) poesia ( ) conto ( ) notícia ( ) carta

9) Para que serve esse tipo de texto:

( ) para divertir o leitor
( ) para passar uma informação
( ) para ensinar uma recita
( ) convidar para uma festa

10) Qual o título dessa notícia?

____________________________________________________________________________________
11) Qual a fonte da notícia?
____________________________________________________________________________________
12) Qual é a ideia principal do texto que você leu?
____________________________________________________________________________________
 UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA MUNICIPAL ELIETE DE OLIVEIRA FERREIRA

Nome: __________________________________________________ Data: _____ / _____ / _______

Ensino Fundamental I – 3° ano – 2023 Turma: ______ Professora: ___________________

Componentes Curriculares: Matemática e Geografia

Para saber a pouca quantidade de água que a girafa bebe, usamos as medidas de capacidade. A
principal medida de capacidade encontrada é o LITRO e usamos também o MILILITRO para medidas
menores que o litro.

 O litro correspode a 1.000 ml.

 A metade de 1 litro chame-se meio litro ou 500 ml.
 A metade de meio litro correspode a 250 ml.
1) Observe esses recepientes. Em todos eles, a capacidade pode ser medida em:

2) Qual é a unidade principal da medida de capacidade:

( ) litro ( ) metro ( ) quilo ( ) hora

3) Paulo comprou um refrigerante de 2 litros e o distribuirá em copos cuja capacidade é de 250 mililitros
cada um. Quantos copos consiguirá encher?
Cálculo:

R: _________________________________________________________________________________
4) Quantos mililitros cabem em um litro?
R: _________________________________________________________________________________
5) As ilustrações abaixo mostram embalagens de um folheto de supermercado:

a) O que indicam os números que estão escritos nas embalagens?

R: __________________________________________________________________________________
b) O que significa a sigla ML?
R: __________________________________________________________________________________
c) O que significa a sigla L?
R: __________________________________________________________________________________
6) Dona Vilma compra 3 litros de leite por dia. Quantos litros ela irá comprar em uma semana?
( ) 42 litros
( ) 21 litros
( ) 34 litros
( ) 19 litros

7) Quantos copos de 200ml são necessários para encher uma garraafa de 1 litro?
( )6
( )4
( )5
( ) 10

8) Joaquim foi ao mercado comprar sucos e viu que tinha duas promoções:

SUCO EMBALAGEM DE 600 ML SUCO EMBALAGEM DE 1 LITRO

2 REIAS 4 REAIS

Como ele quer comprar 3 litros de suco, qual das embalagens deve comprar para ter menos gasto?
Cálculo:

R: __________________________________________________________________________________
Você já observou que as águas dos rios e lagos estão cada vez mais baixas?
Se você parar pra pensar está sendo cada vez mais difícil para as girafas conseguirem beber água.
Pois é, a quantidade de água doce no nosso planeta está cada dia menor.
Você deve estar se perguntando, mas como se o planeta Terra tem tanta água?

Vejamos:
A água é um importante recurso da natureza. Usamos a água em muitas situações do nosso dia a dia.
Precisamos dela para viver. A maior parte do nosso planeta é constituído por água. Cerca de 97% . Mas
somente 3% desse total é água doce e apenas 0,01% serve para consumo humano.
A maior parte dessa água vem dos rios. Por ser fonte de água doce, os rios servem para abastecer a
população. Com essa água também é possível irrigar as plantações, matar a sede dos animais e utilizar
nas atividades industriais. Além disso, as pessoas podem conseguir o seu sustento por meio da pesca ou
utilizar os rios para atividades de lazer.
O QUE É PRECISO FAZER PARA NÃO FALTAR ÁGUA
A quantidade de água doce no nosso planeta é muito pequena. E o consumo que já é grande, cresce a
cada ano. Além disso, existe muito disperdício de água.
Assim se não houver economia a água pode faltar.
Por isso é importante cuidar dos rios, evitando que suas águas sejam poluídas ou contaminadas.
Também é necessário ter atitudes que evitem o desperdício.
Sem água não existiria vida na Terra.
9) Marque um “X” na cena que mostra uma atitude positiva em relação ao uso da água:

10) De que modo a água do rio está sendo utilizada em cada uma das ilustrações:

11) Dê exemplos de situações que você utiliza água no seu dia a dia:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
12) Por que precisamos evitar o desperdício da água?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA MUNICIPAL ELIETE DE OLIVEIRA FERREIRA

Nome: __________________________________________________ Data: _____ / _____ / _______

Ensino Fundamental I – 3° ano – 2023 Turma: ______ Professora: ___________________

Componentes Curriculares: Língua Portuguesa e Matemática

Quando a girafa e os outros animais da floresta fugiram dos caçadores, eles encontraram uma
nova floresta linda para viver. Mas com o passar do tempo, dona zebra começou a ficar triste com
saudade de sua irmã, senhora zebra, que havia ficado na antiga floresta e quis escrever uma carta
para ela, para saber como ela estava, contar como era a nova floresta e convidá-la para se mudar
pra lá.

1) Ajude a dona zebra a escrever essa carta, junto com sua professora e seus colegas:
2) Resolva os problemas:
a) Invadiram a floresta 179 caçadores. Cada um deles tinha 2 armas. Quantas armas eles tinham no
total?
S.M. Cálculo

R: __________________________________________________________________________________
b) Na nova floresta dona zebra achou uma macieira carregada com 239 maçãs. Quantas maçãs os
animais teriam se ela achasse 3 macieiras com a mesma quantidade de maçãs?
S.M. Cálculo

R: __________________________________________________________________________________
3) Na escola municipal Eliete de Oliveira Ferreira, alunos do 3° ano fizeram uma pesquisa para saberem
qual animal de estimação os colegas gostariam de ter em casa. Veja o gráfico da pesquisa e responda o
que se pede:

a) Qual foi o animal mais votado? ____________________________

b) Quais animais tiveram a mesma quantidade de votos? ______________________________________
c) Qual animal recebeu 20 votos? ___________________________
d) Quantos votos o passarinho teve a mais que o peixe? _________________________________
e) Quantas crianças participaram ao todo da pesquisa? _________________________________