Plano Ensino Psi Evolucionista

FACULDADE VALE DO AÇO
DIREÇÃO ACADÊMICA
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA
PLANO DE ENSINO
IDENTIFICAÇÃO
Curso: Psicologia
Disciplina: Psicologia Evolucionista CH Total: 36h
Professor: Leonardo Raffa Quintana E-mail: leo_raffa@hotmail.com
Período: 4º Turno: Noturno Ano/Semestre: 2021.1
EMENTA
A teoria da evolução: origem e síntese neodarwiniana. Princípios de evolução e
comportamento: seleção natural e adaptação. A linhagem primata e a evolução humana:
bipedismo, neotenia e cultura. Instinto: questão nature-nurture na ontogenia.
Comunicação animal. As contribuições da psicobiologia, da etologia e da sociobiologia. A
síntese da psicologia evolucionária.
PERFIL DO EGRESSO
Na perspectiva de que o psiquismo humano é condicionado por elementos históricos, sociais e
biológicos, o Curso de Psicologia da FAVALE direciona suas ações no sentido de proporcionar ao
aluno o encontro com saberes que o capacitem a analisar, avaliar, pesquisar, diagnosticar e
planejar ações preventivas e curativas relativamente a processos psicológicos e psicossociais, a
partir de uma intervenção nos âmbitos individuais e coletivos dos diversos campos de atuação
profissional para a promoção de qualidade de vida.
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
- Projetar e desenvolver pesquisas, a partir de metodologias específicas da ciência psicológica,
assim como aferir e analisar os dados levantados, objetivando a preparação de trabalhos
científicos para publicação;
- Compreender a relevância da genética nas características comportamentais e formação do
indivíduo, assim como os mecanismos de funcionamento desses processos;
- Fundamentar seu trabalho na avaliação, sistematização e decisão quanto às condutas mais
adequadas, com base nas diversas teorias e sistemas psicológicos, estabelecendo paralelos,
correlações críticas e diferenciações entre eles, a partir do conhecimento de suas origens
históricas e das correspondentes concepções de homem.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (OBJETO DO CONHECIMENTO)

 Teoria Sintética da Evolução (Neodarwinismo);
 Mecanismos da Evolução;
 História Evolutiva do Homo sapiens: Evolução Humana;
 Nature x Nurture (Instinto x Aprendizado);
 Etologia: princípios e comunicação animal;
 Bases da Psicobiologia e Sociobiologia.
INTERDISCIPLINARIDADE
Assuntos interdisciplinares com a disciplina Psicologia Social II.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 Aulas expositivas e dialogadas;
 Apresentação de Seminários;
 Metodologias ativas: Debate, Sala de aula invertida e Grupos de discussão;
 Discussão de artigos científicos.
RECURSOS DIDÁTICOS
 Projetor multimídia, quadro e pincel.
 Eletrônicos com acesso à internet (notebook, tablet ou celular).
 Livros, revistas científicas e artigos de base de dados indexadas.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação de aprendizagem abrangerá atividades escritas e trabalhos individuais e/ou em
grupos, sendo discriminadas da seguinte forma:
Instrumentos avaliativos:
• Debate;
• Grupo de discussão;
• Conhecimento nas atividades orais e/ou exposição (seminários e metodologias ativas);
• Confecção de mapas conceituais;
• Estudos dirigidos;
• Provas regimentais.
Procedimento avaliativo:
O semestre, conforme regimento da instituição, será dividido em 2 períodos, nos quais

haverá uma nota (zero à dez) para cada período: nota do primeiro período (P1) e nota do
segundo período (P2).
A P1 será composta por:

- Atividade 1 – Grupo de discussão, mapas conceituais e estudos dirigidos (peso 2);
- Atividade 2 - Trabalho de pesquisa e apresentações (peso 3);
- Primeira prova regimental (peso 5):
Assim:
P1 = (Atividade 1 x 2) + (Atividade 2 x 3) + (Prova x 5)

10
A P2 será composta por:
- Atividade 3 - Debate, mapas conceituais e estudos dirigidos (peso 2);
- Atividade 4 – Trabalho de pesquisa e apresentações (peso 3);
- Segunda prova regimental (peso 5).
Assim:
P2 = (Atividade 3 x 2) + (Atividade 4 x 3) + (Prova x 5)

10
A aprovação na disciplina depende da obtenção pelo aluno, além da frequência mínima, de

média de notas conforme Regimento Interno da FAVALE. As provas e exames escritos a
serem aplicados aos alunos da presente disciplina terão como modelo os cadernos de
questões integradas no ENADE, Exame de Suficiência do Conselho Federal da classe, bem
como em exames promovidos por outros organismos de classe e ainda nos concursos
federais e estaduais e realizar-se-ão nas datas fixadas em calendário divulgado em data
anterior a sua efetivação, ou de acordo com critério estabelecido pela FAVALE.
Para efeito de cálculo de médias de aprovação:
M = (P1+ P2) /2
M = média do aluno; P1 = Primeira avaliação; P2 = Segunda avaliação.
a. Se M igual ou maior a 7,0 o aluno estará aprovado;
b. Se M é maior ou igual a 4,0 e menor que 7,0 o aluno terá direito a comparecer à Prova
Final;
c. Se M for menor que 4,0 o aluno está reprovado na disciplina.
Ao realizar a prova final o cálculo de média passa a ser:
MF = (M + PF) /2
M = (P1 + P2) /2
PF = Prova Final; MF = Média Final.
a. Se PF for menor que 5,0 o aluno está reprovado;
b. Se MF e PF forem maiores que 5,0 o aluno está aprovado;
c. Se MF for menor que 5,0 o aluno está reprovado.
Para que o aluno possa comparecer à Prova Final ele deve ter obtido frequência igual ou
maior a 75% da carga horária, se a frequência for menor que 75% ele estará reprovado por
faltas e não terá o direito de realizar a Prova Final.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
KORMONDY, Edward J.; BROWN, D. E. Ecologia Humana. Editora Atheneu, São Paulo, 2002.
PINKER, Steven. Como a mente funciona. São Paulo, Companhia das Letras, 2012.
LORENZ, Konrad. Os fundamentos da etologia. São Paulo, Editora UNESP, 2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
RAMOS ARAÚJO, M. M. Avaliação Psicológica: Evolução e Atualidade. Curitiba, editora CRV,
2014.
DOMINIQUE, Ottavi. De Darwin a Piaget. Portugal, Instituto Piaget, 2001.
DALGALARRONDO, Paulo. Evolução do cérebro: sistema nervoso, psicologia e

psicopatologia sob a perspectiva evolucionista. Porto Alegre, Artmed, 2011.
OUSPENSKY, Peter. Psicologia Da Evolução Possível Ao Homem. São Paulo, Editora

Pensamento, 2017.
ACERVO VIRTUAL
ABREU, Cristiano Nabuco de. Psicologia do Cotidiano 2: Como a Ciência Explica o
Comportamento Humano. Editora Artmed, 2019.
ALCOCK, John. Comportamento Animal: Uma Abordagem Evolutiva. Editora Artmed, 2015.
Baum, William M. Compreender o Behaviorismo: Comportamento, Cultura e Evolução.

Editora Artmed, 2018.
DALGALARRONDO, Paulo. A Evolução do Cérebro. Editora Artmed, 2011.
STEIN, Ronei Tiago. Ecologia Geral. Editora SER-SAGAH, 2018.
Data de aprovação 08 de fevereiro de 2021
Assinatura do Professor
Assinatura do Coordenador

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (OBJETO DO CONHECIMENTO)

O semestre, conforme regimento da instituição, será dividido em 2 períodos, nos quais

A P1 será composta por:

P1 = (Atividade 1 x 2) + (Atividade 2 x 3) + (Prova x 5)

P2 = (Atividade 3 x 2) + (Atividade 4 x 3) + (Prova x 5)

A aprovação na disciplina depende da obtenção pelo aluno, além da frequência mínima, de

LORENZ, Konrad. Os fundamentos da etologia. São Paulo, Editora UNESP, 2013.

DOMINIQUE, Ottavi. De Darwin a Piaget. Portugal, Instituto Piaget, 2001.

DALGALARRONDO, Paulo. Evolução do cérebro: sistema nervoso, psicologia e

OUSPENSKY, Peter. Psicologia Da Evolução Possível Ao Homem. São Paulo, Editora

Baum, William M. Compreender o Behaviorismo: Comportamento, Cultura e Evolução.

DALGALARRONDO, Paulo. A Evolução do Cérebro. Editora Artmed, 2011.

STEIN, Ronei Tiago. Ecologia Geral. Editora SER-SAGAH, 2018.

Data de aprovação 08 de fevereiro de 2021

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