APPRENONS LE FRANÇAIS

(French)

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• Patna (0612) 2570403 • Ranchi (0651) 2244654

Reprint 2016

ISBN: 978-93-5199-875-4

Published by: New Saraswati House (India) Pvt. Ltd.

19 Ansari Road, Daryaganj, New Delhi-110002 (India)

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Printed at: Vikas Publishing House Pvt. Ltd., Sahibabad (Uttar Pradesh)

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person in any manner whatsoever. In the event the author(s) has/have been unable to track any source and if any
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 Table des
matières
Table of contents

Apprenons le français (Textbook)

Lessons Pages
0. La France, qu’est-ce que c’est ? (What is France?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5-7
1. La rentrée (School reopens) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8-16
2. Il est français ? (He is French?). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17-24
3. La journée de Mme Lavigne (Daily routine of Mrs Lavigne). . . . . . . . . . . . . . . . . . 25-34
4. Kalu est malade (Kalu is ill) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35-46
5. Faire les courses (Shopping) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47-54
6. M. Lavigne cherche un manteau (Mr Lavigne is looking for a coat) . . . . . . . . . . . . 55-60
7. Allons à Paris (Let us go to Paris). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61-67
8. Les photos de Manuel (The Photographs of Manuel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68-76
9. Au café des Laurent (At Laurent’s Coffee House) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77-85
10. Encore une lettre de Rouen (Yet another letter from Rouen) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86-97
11. Une journée bien chargée (A very busy day) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98-104
12. Une visite au parc d’attractions (A visit to an amusement park) . . . . . . . . . . . . . 105-108

Cahier d’exercices (Workbook)

Lessons Pages
0. La France, qu’est-ce que c’est ? (What is France?). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111-115
1. La rentrée (School reopens). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116-122
2. Il est français ? (He is French?). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123-131
3. La journée de Mme Lavigne (Daily routine of Mrs Lavigne). . . . . . . . . . . . . . . . 132-138
4. Kalu est malade (Kalu is ill) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139-146
5. Faire les courses (Shopping) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147-156
• Exemple d’interrogation écrite-1 157-164
6. M. Lavigne cherche un manteau (Mr Lavigne is looking for a coat) . . . . . . . . . . 165-169
7. Allons à Paris (Let us go to Paris). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170-175
8. Les photos de Manuel (The Photographs of Manuel) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176-183
9. Au café des Laurent (At Laurent’s Coffee House) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184-190
10. Encore une lettre de Rouen (Yet another letter from Rouen) . . . . . . . . . . . . . . . . 191-199
11. Une journée bien chargée (A very busy day) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200-204
12. Une visite au parc d’attractions (A visit to an amusement park) . . . . . . . . . . . . . 205-210
• Exemple d’interrogation écrite-2 211-216
• Worksheets 217-252
 Apprenons le français
(Textbook)
(Text Book)
(Text Translation and Solved Exercises)

0. La France, qu’est-ce que c’est ? (What is France?)

1. La rentrée (School reopens)
2. Il est français ? (He is French?)
3. La journée de Mme Lavigne
(Daily routine of Mrs Lavigne)
4. Kalu est malade (Kalu is ill)
5. Faire les courses (Shopping)
6. M. Lavigne cherche un manteau
(Mr Lavigne is looking for a coat)
7. Allons à Paris (Let us go to Paris)
8. Les photos de Manuel
(The Photographs of Manuel)
9. Au café des Laurent (At Laurent’s Coffee House)
10. Encore une lettre de Rouen
(Yet another letter from Rouen)
11. Une journée bien chargée (A very busy day)
12. Une visite au parc d’attractions
(A visit to an amusement park)
 ço n
Le
La France, qu’est-ce que c’est ?
0 (What is France?)

Page 8 La géographie de la France

(The geography of France)
France is an extremely varied country. The shape of the map of France seems like
hexagon. France is surrounded by the English channel and the Northern sea by
Atlantic ocean from West, by Mediterranien sea from South. France is surrounded
by six countries : From North by Belgium and Luxembourg; from East by Germany,
Switzerland and Italy; from South by Spain.
The mountains : Alpes, Pyrences, Jura, Vosges and Massif central
The rivers : Seine, Loire, Garonne, Rhône and Rhin
The cities : Paris, Marseille, Lyon, Lille, Toulouse, Bordeaux and Nice. Paris is the
capital of France ; Paris is also called the city of light.
The Cock : It symbolizes the pride of the French people.
The word gallus signifies : gallus = cock
gallus = French people
Hexagon : France has more or less the geometric shape of hexagon. It is also
used like a synonym of France.
The French flag : French flag is the national emblem of France. The choice of the
colours dates from the Revolution.
The Sculpture of Marianne : It symbolises the Republic.
le coq
le buste de Marianne
(The Sculpture of marianne)
des villes
(Tower)

(The cock)
le drapeau français
(The French flag)

5
cinq
 Diamond French-3

le roquefort
Citroàn
Le Sacré-Cœur

le champagne
Patou
The motto of the French Republic : Liberty, equality, fraternity
The national hymne : The Marseillaise, composed in 1792 by Rouget de Lisle
The supreme power of the nation: The President of Republic represents the
supreme power of the nation. He is elected for 5 years.
National Festival : 14th July–the anniversary of Storming of the Bastille.
Page 9
Monuments : The Louvre museum, The arena of Nîme, The Panthéon, Notre-
Dame church, The castle of Chambord
Famous French Personalities : Victor Hugo, Marie Curie, Voltaire, La Fayette
Wines : Bourgogne, Bordeaux, Champagne, Beaujalais
Cheeses : Brie, camembert, Gruyere, rockfort
Perfumes : Chanel, Guerlain, Lanvin, Patou
Fashion designers : Chanel, Dior, Cardin, Yves Saint-Laurent
Cars : Citroën, Peugeot, Renault

Rappelons !
1. Complétez.
Lyon .
1. Une ville en France qui commence par « L » : ..........
La Manche .
2. Une mer qui sépare la France de l’Angleterre : .....................
Gruyère .
3. Un fromage qui commence par « G » : ................
Le musée du Louvre .
4. Un musée en France : ...................................
Peugeot/Renault .
5. Une voiture française : ...............................
6
six
 La France, qu’est-ce que c’est ?

2. Liez les colonnes A et B.

A B
1. le coq (a) l’hymne national
2. Marianne (b) parfumeur
3. Chanel (c) la République
4. La Marseillaise (d) la fierté
5. Citroën (e) voiture
1. (d), 2. (c), 3. (b), 4. (a), 5. (e)

3. Répondez.
1. Quel est l’emblème national de la France ?
Þ L’emblème national de la France est le drapeau français.
2. Qui est l’autorité suprême de la nation ?
Þ M. le Président de la République est l’autorité suprême de la nation.
3. Quel est le synonyme de France ?
Þ Le synonyme de France est l’Hexagone.
4. Nommez des Français célèbres.
Þ Quelques Français célèbres sont : Victor Hugo, Marie Curie, Voltaire, La
Fayette etc.

7
sept
 ço n
Le
La rentrée
1 (School reopens)

Page 10
It is the first day of the class. The students are returning to school after the
vacations. Aneesh and Manuel are searching their French class. They meet
Caroline and Nathalie.
Aneesh : Hi friends. Are you fine?
Caroline : Yes, I am fine. And how were your vacations?
Aneesh : In India. It was wonderful.
Manuel : Nathalie, where are your map and books?
Nathalie : But we shall not do any work today. It is the first day. I am going to the
stationary shop this evening.
Caroline : Which class do you have now?
Aneesh : French. I adore French class. And you.
Caroline : Maths. I don’t like Maths.
Manuel and Aneesh : Goodbye! See you soon.
Caroline and Nathalie : See you soon.
8
huit
 La rentrée
Page 11
I. Dites vrai ou faux.
1. Caroline et Aneesh sont dans la même classe. faux
.........
2. Nathalie a des livres aujourd’hui. faux
.........
3. Aneesh et Manuel cherchent quelque chose. vrai
.........
4. La rentrée, c’est le premier jour de l’école après les vacances. vrai
.........
II. Cochez la bonne réponse ( × ).
1. Pendant les vacances, Aneesh va : 2. Aneesh :
• en Angleterre. • adore le cours de français.
• en Inde. • n’aime pas le cours de français.
• aux États-Unis. • déteste le cours de français.
3. Caroline achète ses livres :
• demain.
• aujourd’hui.
• hier.
III. Répondez.
1. Pourquoi Nathalie n’a pas de livres ?
Þ Parce que c’est le premier jour de cours et Nathalie va à la papeterie ce soir.
2. Aneesh, quel cours aime-t-il ?
Þ Aneesh aime le cours de français.

Rappels grammaticaux
Les articles
All these articles have been discussed in Apprenons le français–1 and 2. Let us
recall :
Les articles définis : le, la, l’, les
Les articles indéfinis : un, une, des
à : à, au, à la, à l’, aux
Les articles avec prépositions
de : de, du, de la, du, des
au, aux
articles contractés
du, des
Les articles partitifs : du, de la, de l’, des
9
neuf
 Diamond French-3
Les verbes
We have already discussed the three group of verbs. The present tense of the
indicative of regular verbs can be found by dropping the infinitive ending and
adding the personal endings to the radical of the verb.
-er verbs : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent
-ir verbs : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent
-re verbs : -s, -s, –, -ons, -ez, -ent
Note. Irregular verbs are conjugated in a different manner. Refer to Bilan at the
end of this book for the list of irregular and regular verbs.
Page 12

La négation
We know that a sentence is made negative by placing ne before the verb and
pas after it.
i.e. ne + verbe + pas
Ex. Je ne parle pas espagnol. (I don’t speak Spanish.)
Note. The indefinite and partitive articles become de or d’ in the negative. This
rule does not apply with être.
Ex. • Il y a un gâteau There is a cake.
Il n’y a pas de gâteau There is no cake.
• Il achète de l’eau He buys some water.
Il n’achète pas d’eau He does not buy any water.
mais C’est un gâteau. But It is a cake.
Ce n’est pas un gâteau. It is not a cake.
Les adverbes de quantité (Adverbs of quantity)
Certain adverbs which express quantity are followed by de without the article.

beaucoup de a lot, much, many

trop de too much, too many
un peu de a little, few
assez de enough
moins de less, fewer
plus de more
tant de so much
combien de how much, how many
10
dix
 La rentrée

Ex. • Il achète beaucoup de chocolats.

• Il prend trop de sucre.
• Je veux un peu de sucre.
• Elle a assez de crayons.
• Il mange tant de biscuits.
• Combien de disques veux-tu ?
• Il a plus de livres que mon frère.
• Elle boit moins de coca que ma sœur.
Page 13

Écoles
l’école maternelle (pour les élèves de 2 à 6 ans) nursery school
l’école élémentaire (pour les élèves de 6 à 11 ans) primary school
le collège (pour les élèves de 11 à 15 ans) junior high school
le lycée (pour les étudiants de 15 à 18 ans) high school

Rappelons !
1. Regardez la table et répondez.
1. Qu’est-ce qu’il y a sur la table ?
Þ Sur la table, il y a des pommes, des craies, un cahier,
un livre, une assiette etc.
2. Est-ce qu’il y a du fromage sur la table ?
Þ Non, il n’y a pas de fromage sur la table.
3. Est-ce qu’il y a du café ?
Þ Oui, il y a du café sur la table.
4. Est-ce qu’il y une pizza ?
Þ Non, il n’y a pas de pizza sur la table.
5. Est-ce qu’il y a des craies ?
Þ Oui, il a des craies sur la table.

11
onze
 Diamond French-3

2. Complétez avec l’article défini ou indéfini.

Ex. C’est une règle, c’est la règle de Manuel.
des voitures, ce sont .......
1. Ce sont ........ les voitures des voisins.
2. C’est ........ l’
une horloge, c’est ...horloge de l’école.
des exercices, ce sont .......
3. Ce sont ........ les exercices de Cécile.
un autobus, c’est ...autobus
4. C’est ...... l’ de l’école.
un classeur mais ce n’est pas .....
5. C’est ...... le classeur de Paul.

3. Complétez avec à, à la, au, à l’, aux, de, du, de l’, de la, des.
des enfants.
1. C’est la chambre ........
de la trousse est belle.
2. La couleur ..........
au restaurant ou ........
3. Tu vas ...... à la maison ?
du professeur et ........
4. Voilà la bicyclette ...... des étudiants.
à l’
5. Je parle ......amie de Pierre.
......
4. Complétez avec l’article partitif.
du pain et ......
1. Nous mangeons ...... du beurre.
des crayons et ........encre.
2. Je veux ........ de l’
du sucre et ........eau.
3. Vous achetez ....... de l’
du gâteau et ........
4. Tu prends ...... des bonbons.
du café et ........
5. Ils prennent ...... des tartes.

Page 14

5. Complétez avec l’adverbe de quantité.

Combien de cahiers achetez-vous ?
1. ......................
beaucoup d’
2. Il y a ......................élèves dans la classe.
plus de gâteaux que Michel.
3. Jérôme aime le gâteau ; il mange ..............
assez de jambon dans le frigo.
4. Nous ne voulons pas de jambon, il y a .................
un peu légumes.
5. Claudine n’aime pas les légumes ; elle prend .............
plus de livres que son copain.
6. Il achète .........
assez de travail.
7. Aujourd’hui, j’ai ...........
beaucoup de devoirs à faire ! Je suis fatigué.
8. J’ai ........................

12
douze
 La rentrée
6. Qu’est-ce qu’ils font ? Complétez en utilisant les verbes donnés.
écouter, regarder, organiser, jouer, finir, boire, parler, manger,
être, visiter, choisir, apprendre.
bois un café au restaurant.
1. Je .........
jouent au tennis.
2. Isabelle et Jeanne ............
regarde la télé.
3. Ma mère ................
finis ton dîner.
4. Tu .........
parle français avec le prof.
5. Ils ...........
mange un sandwich.
6. Marc ..............
organisez une boum.
7. Vous ...................
visite Paris.
8. Elle ..........
écoutez la radio.
9. Nous ...............
sont dans la classe.
10. Ils .........
choisit une robe bleue.
11. Hélène .............
apprenez le français à l’école ?
12. Est-ce que vous ..................
7. Répondez négativement aux questions suivantes.
1. Je ne mange pas de poisson.
2. Nous n’aimons pas le théâtre.
3. Ce ne sont pas des étudiants.
4. Elle ne travaille pas beaucoup.
5. Non, elle ne finit pas le devoir.
8. Conjuguez les verbes suivants au présent de l’indicatif.
1. ranger les disques 3. commencer le jeu
Þ Je range les disques Þ Je commence le jeu
Tu ranges les disques Tu commences le jeu
Il/Elle range les disques Il/Elle commence le jeu
Nous rangeons les disques Nous commençons le jeu
Vous rangez les disques Vous commencez le jeu
Ils/Elles rangent les disques Ils/Elles commencent le jeu
2. appeler le chien 4. vendre la maison
Þ J’appelle le chien Þ Je vends la maison
Tu appelles le chien Tu vends la maison
Il/Elle appelle le chien Il/Elle vend la maison
Nous appelons le chien Nous vendons la maison
Vous appelez le chien vous vendez la maison
Ils/Elles appellent le chien. Ils/Elles vendent la maison
13
treize
 Diamond French-3

5. dire bonjour 7. être à l’heure

Þ Je dis bonjour Þ Je suis à l’heure
Tu dis bonjour Tu es à l’heure
Il/Elle dis bonjour Il/Elle est à l’heure
Nous disons bonjour Nous sommes à l’heure
Vous disez bonjour Vous êtes à l’heure
Ils/Elles disent bonjour Ils/Elles sont à l’heure
6. prendre des cassettes 8. ne pas avoir les règles
Þ Je prends des cassettes Þ Je n’ai pas les règles
Tu prends des cassettes Tu n’as pas les règles
Il/Elle prend des cassettes Il/Elle n’a pas les règles
Nous prenons des cassettes Nous n’avons pas les règles
Vous prenez des cassettes Vous n’avez pas les règles
Ils/Elles prennent des cassettes Ils/Elles n’ont pas les règles
Page 15

9. Complélez la grille suivante.

ne pas ne pas ne pas ne pas ne pas ne pas ne pas
chanter peser avoir finir prendre être aller
Je ne Je ne Je n’ai Je ne Je ne Je ne Je ne
chante pas pèse pas pas finis pas prends pas suis pas vais pas
Tu ne Tu ne Tu n’as Tu ne Tu ne Tu n’es Tu ne
chantes pas pèses pas pas finis pas prends pas pas vas pas
Il ne Il ne Il ne Il ne Il n’est Il ne
Il n’a pas
chante pas pèses pas finit pas prend pas pas va pas
Elle ne Elle ne Elle ne Elle ne Elle n’est Elle ne
Elle n’a pas
chante pas pèse pas finit pas prend pas pas va pas
Nous ne Nous ne Nous Nous ne Nous ne Nous ne Nous
chantons pas pesons pas n’avons pas finissons pas prenons pas sommes pas n’avons pas
Vous ne Vous ne Vous n’avez Vous ne Vous ne Vous n’êtes Vous
chantez pas pesez pas pas finissez pas prenez pas pas n’avez pas
Ils ne Ils ne Ils n’ont Ils ne Ils ne Ils ne Ils ne
chantent pas pèsent pas pas finissent pas prennent pas sont pas vont pas
Elles ne Elles ne Elles n’ont Elles ne Elles ne Elles ne Elles ne
chantent pas pèsent pas pas finissent pas prennent pas sont pas vont pas

14
quatorze
 La rentrée
10. Complétez le texte avec les mots donnés.
(grand, indienne, l’hindi, pays, langues, quelques)
pays de .............
L’Inde est un ........... indienne est très riche. Il y a plus
grand diversité. La culture .................
L’hindi est la langue la plus parlée. .................
langues régionales. ..............
de 17 ................ quelques grandes
religions – hindouisme, bouddhisme, jainisme et sikhisme – ont leur origine en Inde.

11. Remettez le dialogue dans le bon ordre :

• J’ai l’E.P.S. Et toi ? 2
• On a la contrôle aujourd’hui. 4
• Moi, j’ai le S.V.T. 3
• Oui, il faut se préparer à ça. 5
• Quel cours as-tu après les maths ? 1

la contrôle – étude surveillée

E.P.S. – Education physique et sportive.
S.V.T. – Science de la vie et de la terre.
Page 16

12. Écoutez et lisez :

Le son « r »
(Students are advised to listen to the ALF CD-3)
La mère Michel
C’est la mère Michel qui a perdu son chat
qui crie par la fênêtre à qui lui rendra
C’est le père Lustucru qui lui a répondu
allez la mère Michel, votre chat n’est pas perdu
sur l’air du tra la la
sur l’air du tra deri dera et tra la la

15
quinze
 Apprenons Le Fran ais (French)

10%
OFF

Publisher : New Saraswati

ISBN : 9789351998754 Author : Mahitha Ranjit
House

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