MARISOL BERNAL ARISTIZBAL

APLICACIN DEL TALLER SOBRE EL PENSAMIENTO CRTICO EN

LOS ESTUDIANTES DE GRADO DCIMO

1. Buenos das, si no lo recuerdan, mi nombre es Marisol Bernal y el de mi
compaera Marledys Prez. El da de hoy vamos a aplicar un taller con
ustedes sobre el texto argumentativo. Esto con el objetivo de fomentar
en cada uno de ustedes el desarrollo del pensamiento crtico; es decir,
que al final del taller ustedes puedan problematizar un texto, puedan
crear un propsito de lectura, puedan relacionar lo que leen con su vida,
con su alrededor y, lo ms importante, puedan argumentar sus
posiciones o sus puntos de vista frente a un texto a partir de las
hiptesis o de las interpretaciones que ustedes le dan a ese texto. Por
eso, esperamos toda la disposicin del grupo para realizar un buen
trabajo.

Se presenta una actividad en la que se muestra una tesis sobre las
redes sociales: Las redes sociales, como Facebook, twitter,
messenger, entre otras, han fomentado el individualismo. De esta
cada uno expone su posicin (si est de acuerdo o no y por qu). Al lado
derecho se pondrn las opiniones a favor, al lado izquierdo irn las
posiciones en contra. A partir de ellas se llegar a una conclusin
conjunta; y, por tanto, se modificar la tesis si es necesario.

2. Mientras Marledys habla y yo reparto los papeles donde van a escribir
sus posiciones.

Posiciones a favor:
Gracias a esas redes sociales nos hemos podido comunicar con
personas que estn a millones de distancia.
Las redes sociales han permitido conocer gente nueva, entablar
amistades.
Las redes sociales han unido familias, porque hay gente que se
reencuentra gracias a ellas.
Las redes sociales hacen sentir acompaado a quien est triste y se
siente solo.

Posiciones en contra:
Las redes sociales han desunido parejas porque exponen verdades que
algunas personas no toleran.
Las redes sociales han aislado a los jvenes porque ya no quieren salir
sino que esperan comunicarse solo por una pantalla.
Las redes sociales han separado familias porque cada uno de sus
miembros se encierra en su habitacin y no le interesa lo que pase con
los que estn a su lado. Si estn tristes se enteran por Facebook u otro
medio.
Las redes sociales adems de aislar son un medio peligroso porque han
matado y violado personas por creer en quienes se hacen pasar por
otros.

3. CONCLUSIN
La conclusin es la parte final del texto y contiene un resumen de lo
expuesto (la tesis y los principales argumentos).

En vista de que hay tantas posiciones a favor y tantas en contra. Adems
de que estas redes sociales ya hacen parte de nuestro mundo, de nuestro
contexto y por tanto, es imposible aislarnos de ellas, podramos llegar a la
conclusin de que:

Las redes sociales, como Facebook, twitter, Messenger, entre otras,
aslan a las personas cuando estas no saben darle el uso adecuado.

Entonces, a partir de esta actividad podemos decir que cuando uno
tiene una posicin frente a un tema determinado es importante
defenderla no solo con nuestros criterios sino tambin con
experiencias vividas, con ejemplos, con posiciones de autores
destacados que soporten lo que uno dice.

4. A partir de la anterior actividad podemos definir la composicin del texto
argumentativo; entonces, este tiene una introduccin, una tesis, unos
argumentos o un desarrollo de la temtica que se est tratando y
finalmente una conclusin. A lo largo del texto debe estar explcita la
tesis; esta la mayora de las veces se encuentra en la introduccin, pero
no siempre est all; puede hacerse evidente la posicin en el recorrido
del texto.

INTRODUCCIN:
La introduccin es la preparacin, la disposicin para llegar a un fin propuesto.
Entonces, en este caso la introduccin intenta captar la atencin del
destinatario (o de la persona a la que va dirigida el texto) y despertar en l una
actitud favorable. Es, un prembulo, un abrebocas de lo que va a tratar el tema.
Por eso, generalmente se expone la tesis seguida a la introduccin, pero no
siempre el texto argumentativo tiene esta secuencia. Es posible hallar la tesis
en la conclusin. La manera de ubicarla es analizando muy bien los
argumentos y ver en torno a qu gira el texto. Este debe estar defendiendo u
oponindose a algo, esa es la tesis.

Cul es la tesis?
Como se pudieron dar cuenta, la tesis es una proposicin, por tanto consta
de un sujeto, que en este caso son las redes sociales y sus nombres, de un
verbo y un predicado, que es lo que se dice de ese sujeto. La tesis es una
idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola
idea o por un conjunto de ellas.

5. ARGUMENTOS POR ANALOGA:
Cuando se presenta en la posicin dos aspectos similares; es decir, se recurre
a algo para sustentar la tesis. Despus de que s que la idea que doy es
verdadera la comparo con otra situacin similar relevante que trae consigo una
conclusin, no tiene que ser igual pero puede presentarse de manera
metafrica.
Hablar personalmente es permiten una buena comunicacin; rerse,
compartir ideas, cuestionamientos.
Hablar por Facebook u otras redes sociales es similar a hablar
personalmente.
Por lo tanto, las redes sociales permiten una buena comunicacin.

6. ARGUMENTOS ACERCA DE LAS CAUSAS

Los argumentos acerca de las causas son los que explican los fundamentos u
orgenes de algo. Tambin los que dan razn o motivo para obrar
El argumento causal pretende razonar la existencia de una causa para
determinado efecto. Su conclusin dice: A causa B.

Chateo por Facebook para mejorar mis relaciones interpersonales.

Mi perro ha muerto porque comi un cebo envenenado.

Tomo un desayuno completo para que mi salud est cada vez
mejor.

Comer bien suscita el humor.

Despus de la explicacin del tema debern armar grupos de a tres personas;
en ellos leern un texto de Hctor Abad Faciolince que se llama Escribir en los
tiempos de twitter; a partir de la lectura inferirn la tesis. Esto con el propsito
de poner en discusin las tesis y de que cada grupo sustente con argumentos
el porqu de su afirmacin; cada grupo tratar de convencer a los dems de
que su posicin es la mejor opcin. Finalmente, trataremos de llegar a un
acuerdo como lo hicimos inicialmente.
Primero es necesario saber quin es el autor del texto que vamos a leer.
Alguien ha odo hablar de l?, De dnde es? Qu hace?

Hctor Abad Faciolince es un ensayista, cuentista, novelista; nacido en
Medelln en 1958. Ha escrito varios textos de crtica entre los que se encuentra
lo que vamos a leerles el da de hoy:
Escribir en los tiempos de twitter


Obituario: Libro parroquial en que se anotan las partidas de defuncin y de
entierro.

Amanuense: Persona que tiene por oficio escribir a mano, copiando o
poniendo en limpio escritos ajenos, o escribiendo lo que se le dicta.

Infalible: Seguro, cierto, indefectible. Que no puede errar.
Tipgrafo: El que imprime.

7. Seguidamente, se har lectura en voz alta de un texto argumentativo,
Qu se siente?, por parte de las maestras en formacin. Acto seguido,
se discutir el texto para verificar la comprensin de este. Se partir de
la siguiente pregunta:

Qu aspectos consideran relevantes del texto ledo?

Cul creen que fue el planteamiento general del Hctor Abad Faciolince?
En trminos generales el texto hace referencia a la televisin, a que las
personas poco a poco se dejan orientar por estos aparatos y pierden la
conciencia de s; es decir, ya no les interesa leer o hacer otras actividades para
fortalecer su pensamiento crtico, para tener la capacidad de cuestionar las
cosas que suceden en su entorno, es ms sencillo ver unas imgenes sin
sentido.

Pero, la televisin es un invento maravilloso que lleg a nuestra cultura y que
no podemos hacerlo a un lado porque hace parte de nosotros, adems hay
buenos programas que orientan y que facilitan la comprensin del mundo.

Despus de aclarar las dudas y de tener una generalidad del texto los
estudiantes respondern un cuestionario. Luego, se debatir a partir de las
respuestas elaboradas y entre todos se elaborar una tesis donde los
argumentos de sus respuestas entran a ser discutidos.

8. TESIS:
La televisin evita que las personas desarrollen su pensamiento crtico, pues
estas pantallas limitan la imaginacin.

Por qu Hctor Abad propone esto? Porque las personas han dejado de
leer, de investigar, por estar ligadas a unos aparatos que llenan su vida de
cosas sin sentido.

La televisin, y en general las nuevas tecnologas, han sido inventos
maravillosos que difunden informacin y que permiten crear buenas ideas, pero
estos medios nunca sern mejores que la lectura, porque esta ltima hace que
la imaginacin no tenga lmites.