"LAS BONDADES DE LAS PLANTAS MEDICINALES” I.E.P.

KREAR

“"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"”

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FERIA ESCOLAR DE CIENCIA Y

TECNOLOGÌA-KREAR 2018
PROYECTO

"LAS BONDADES DE LAS PLANTAS MEDICINALES"

ÁREA : CIENCIAS AMBIENTALES

EQUIPO RESPONSABLES :

 Luana
 Daniela
 Mark
 Fernando
 Matías
 Angelo
 Natán Cercado Bonifacio
 Fabián

ASESORA : Lic. VALLE RIVERA Lucy Maribel

Especialidad: Biología y Química
Estudios Concluidos de Maestría en Docencia e Investigación

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CAPÍTULO I

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR

1.1.1. DESCRIPCIÒN DEL PROBLEMA.

 El poco conocimiento y aprovechamiento de la variedad de plantas

medicinales, las cuales contienen cuantiosos principios activos con valor

científico en la medicina.

 La pérdida progresiva de los conocimientos y cultura ancestral que posee

el poblador Trujillano sobre los usos medicinales de las plantas

 La falta de identificación de la rica y variada flora que existen en nuestra

región y en el país hace que muchas especies no se les de el valor que

merecen.

1.1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 ¿De qué manera el cultivo y uso de plantas medicinales de nuestra zona, realizada

por los niños y niñas de la I.E.P KRREAR - de Trujillo Región La Libertad,

permitirían influenciar a mejorar una actitud de cuidado de su salud y del medio

ambiente?

1.2. OBJETIVOS:

1.2.1. OBJETIVO GENERAL

 Cultivar y hacer uso de la variedad de plantas medicinales de nuestra zona que

influya en los niños y niñas a mejorar una actitud de cuidado de su salud y del

medio ambiente.

1.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

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 Identificar acciones de cuidado de las plantas medicinales.

 Estimular en los niños y niñas la importancia que tiene el uso de las plantas

medicinales como botiquín natural..

 Concientizar a la comunidad sobre los beneficios de las plantas medicinales en

sus hogares.
 Recuperar las tradiciones y costumbres populares de la región.
 Identificar acciones que se deben implementar en el manejo adecuado de las

plantas medicinales.

1.3. JUSTIFICACION

La educación Básica Regular en nuestros niños y niñas es considerada como parte

fundamental en su formación, es por esto que es importante que esta experiencia sea

significativa para él, donde su enseñanza no se dé de forma tradicional, sino que sea

parte activa y se forme como persona con valores y principios.

El proyecto consiste en cultivo y promoción del uso inteligente de las plantas

medicinales y el rescate de las costumbres practicadas por nuestros abuelos para mejorar

la salud de manera natural.

El proyecto tiene un componente significativo porque nuestros niños y niñas conocen la

utilidad de las plantas medicinales como un recurso natural que se puede utilizar como

botiquín prácticamente en todos los hogares, para tratar pequeños trastornos de salud

que pueden sorprendernos más de una vez, a adultos y niños: desde una quemadura,

pasando por una indigestión, hasta un dolor de cabeza… son dolencias o accidentes

domésticos que podemos aliviar si tenemos a mano una variedad de planta medicinal

que se pueda utilizar como remedio casero: cicatrizante, analgésico, entre otros.

1.4. IMPORTANCIA.

La investigación beneficiará a nuestros niños y niñas de la I.E.P. Krear, ya que

enriquecerán sus conocimientos sobre las bondades de las diversas plantas medicinales

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y su utilidad como medicina natural una nueva alternativa para el cuidado de su salud y

del medio ambiente.

La investigación tiene relevancia social y científica, y guarda relación con los

planes y programas de desarrollo propuestos por el Ministerio de Educación, quienes

orientan al desarrollo de una educación ambiental en nuestras Instituciones Educativas

para lograr aprendizajes significativos en nuestros niños y niñas y les sirva para la vida

en un mañana.

CAPÍTULO II
2.1. BASES CONCEPTUALES

2.1.2. PLANTAS MEDICINALES

Son aquellas plantas que pueden utilizarse, enteras o por partes específicas (hojas,
flores, frutos, cortezas, tallos o raíces), para tratar enfermedades de personas o animales.

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La acción terapéutica (alivio o mejora), se debe a substancias químicas

llamadas principios activos.

2.1.3. VARIEDAD DE PLANTAS MEDICIANLES

 LA MENTA
 LA SABILA

 MANZANILLA.

 LLANTÈN

 ROMERO

 ALCANFOR

 MATICO

 EUCALIPTO

 DIENTE DE LEÓN

2.1.4.BONDADES DE LAS PLANTAS MEDICINALES

LA MENTA:

_Mejora la digestión.

_Alivia los dolores de cabeza.

_Trata la gripe y los resfriados.

_Reduce la inflamación y el dolor.

_Quita el mal aliento.

LA SABILA:

_Rico en antioxidantes y reduce la inflamación.

_Promueve una buena digestión.

_Alivia el estreñimiento.

_Cuida e hidrata el cabello y el cuero cabelludo.

_Es utilizada para tratar la diabetes. –
MANZANILLA:

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--_Acelera el proceso digestivo.

_Alivia el dolor estomacal.
-_Evita la hinchazón y la sensación de pesadez.
_Aporta mayor sensación de ligereza y bienestar.
LLANTEN:
_Cicatrizante.
_Infusión para la tos, bronquitis e infecciones de vejiga y riñones.
_Combate problemas como la laringitis y con las vías respiratorias,
_Ayuda a mejorar problemas con el hígado.
ROMERO:
_Limpia el hígado.
_Estimula el crecimiento del cabello.
_Mejora la circulación. _Se
_Se usa contra el cáncer.
_Mejora el sistema nervioso.
ALCANFOR:
_Mejora la circulación de la sangre.
_Previene la conjuntivitis.
_Promueve un mejor metabolismo.
_Reduce la hinchazón abdominal y los gases.
_Es un poderoso expectorante.
MATICO:
_Antiinflamatorio.
_Combate la diarrea.
_Anticancerígeno.
_Calma hemorragias y ulceras.
_Combate el herpes e infecciones urinarias.
EUCALIPTO:
_Se usa para combatir resfriados como la tos ,bronquitis etc..
_Relajante muscular.
_Expectorante del sistema respiratorio.
_Desintoxica la piel y las vías respiratorias.
_Combate el dolor de cabeza.

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DIENTE DE LEON:
_Mejora la pureza de la sangre el flujo de bilis.
–Mejora la salud de los ojos.
_Previene la anemia.
_Mejora el proceso digestivo y abre el apetito.
–Ayuda a eliminar líquidos y evitar su retención.
CAPITULO III

3.1. MATERIALES Y EQUIPOS:

 Macetas
 Palana
 Semillas
 Abono
 Madera

3.2. METODOS:

3.2.1. Estudio descriptivo y experimental

 Método Descriptivo:

 Principios medicinales, ecológicos y socioeconómicos.

 Método Experimental:

a) Trabajo de campo:

Fase preliminar: Búsqueda de información sobre 20 variedades de

plantas medicinal medicinales en diversas fuentes bibliográficas

Fase de campo:

- Cultivo en casa de diversas plantas medicinales.

- Se cultivaron de forma simultánea varias especies de plantas

medicinales con el objetivo de fomentar la diversidad y asemejarse a un

ecosistema natural donde prima la diversidad de especies.

b) Trabajo de Laboratorio:

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 Fase de laboratorio: aplicación de procesos sencillos para el secado de

plantas medicinales

Técnica de secado casero: Se consigue en forma sencilla y barata que las

plantas pierdan la humedad y puedan ser almacenadas durante más tiempo.

Se emplearon una técnica sencilla para el secado natural:

a) Secado natural con la técnica de colgado, Se cuelgan las hierbas atadas

en ramilletes a una distancia de 10 cm cada uno para favorecer la

circulación del aire, se mantiene así por un periodo de 15 a 20 días y se

envasa.

CONCLUSIONES

Nuestro proyecto llega a las siguientes conclusiones:

 El Cultivo y uso de las plantas medicinales permitió recuperar el conocimiento

sobre las propiedades y usos medicinales que poseen cada una de ellas.
 Los resultados del cultivo e investigación de las plantas medicinales, revelan las

múltiples aplicaciones de dichas especies, prioritariamente como medicina,

natural.

 El estudio permitió cultivar más de veinte variedades de plantas medicinales

propias de la Región Trujillo.

 La investigación permitió influenciar en los niños y niñas sobre la importancia

del cultivo y uso de las plantas medicinales.

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RECOMENDACIONES

1. Se sugiere incentivar este tipo de investigación desde la escuela para poder

conservar el valioso conocimiento ancestral de las plantas medicinales que
gradualmente se vienen perdiendo.

2. Se recomienda incentivar la investigación científica desde la escuela, los niños

y niñas pueden promover cambios en su entorno .

3. En las Instituciones Educativas los niños y niñas deben tener la oportunidad

para desarrollar habilidades de la investigación científica, por ello es necesario
que se promueva este tipo de trabajo.

BIBLIOGRAFIA

 BERDONCES, Josep. Gran diccionario ilustrado de las plantas medicinales.

1ª ed. Barcelona: Océano Ambar, 2010. 1368 p.

 RADFORD, Joan. Aromas que curan. Mateovich, Delia (trad.). 1ª ed.

Barcelona: Robin Book, 1997. 280 p.

 HENSEL, Wolfgang. Plantas medicinales. Fortes, Mª Jesús (trad.). 1ª ed.

BarceloNa: Omega, 2008. 256 p.

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ANEXOS

FOTOS

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