Tildacio 2

APLICAMOS LAS REGLAS DE TILDACIÓN GENERAL
I BIMESTRE
RECORDAMOS QUÉ ES EL ACENTO:

CLASES DE PALABRAS SEGÚN LA
TILDACIÓN GENERAL
to copyright.
la
TILDE
RECORDAR:
Las palabras se conforman de sílabas. Estas pueden ser: tónicas y átonas. Las tónicas se pronuncian con mayor
fuerza de voz; mientras que las átonas tienen menor intensidad.
REGLAS DE LA TILDACIÓN GENERAL
ESDRÚJULAS GRAVES O LLANAS AGUDAS

Llevan la mayor fuerza de voz Llevan la mayor fuerza de voz Llevan la mayor fuerza de voz
en la antepenúltima sílaba y se en la penúltima sílaba y se en la última sílaba y se tildan
tildan todas sin excepción. tildan cuando terminan en cuando terminan en
Ejemplos: Sábana, Miércoles, cualquier consonante que no consonante “n, s” y en vocal.
pirámides, etc. sea “n, s” ni vocal. Ejemplos: Ejemplos: Rompió, volverá,
álbum, cráter, azúcar, etc. Perú, ají, campeón, etc.
De la siguiente relación de palabras:

Floreció, elogiar, campeonato, divulgación, rompí, educación, demolió,
fantástico, sensacional, nocturno, rumbo, álbum, histórico, ángel, existe, época,
máximo, hábil, princesa, dócil, imágenes, navegación, formó, príncipe, actividad,
nostálgico, trabajo, frágil, etc.
Ubica cada una en el lugar que le corresponde y colorea o rodea la sílaba

tónica.
ESDRÚJULAS GRAVES AGUDAS

Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde
Fantástico Álbum Nocturno Floreció Elogiar
ACTIVIDADES:
1. Lee el siguiente texto y coloca la tilde en las palabras que lo necesiten.
UNA MISTERIOSA DESAPARICIÓN
Hace muchisimo tiempo, en la biblioteca de un pueblito lejano, existio un

album magico con imagenes y textos divertidisimos. El album era grande,
hermoso, de pasta gruesa y hojas doradas con letras goticas de epocas
remotas.
Tomas, el bibliotecario y el mejor cuenta cuentos del pueblo,

misteriosamente perdio su voz el día en que desaparecio el album magico.
Tomas dejo de asistir a la biblioteca y los niños estaban tristes, ya que no podían escuchar sus bellas historias.
Yo comence a buscar por toda la casa, pues pensaba que el abuelo lo habría dejado por algun rincon, pero no lo
encontre, pense que iba a ser facil, pero realmente fue dificil.
Pasaron semanas sin que el libro sea encontrado, pero un día llego un misterioso personaje con cara alargada y
con voz gruesa, que dijo haberselo llevado para colocar las TILDES que faltaban en el texto; asi que el album
quedo mejor que antes.
Mi abuelo Tomas recupero su caracter alegre, su voz y su album. Finalmente, todos los niños del pueblo otra vez
asistimos a la biblioteca a leer el album magico.
Responde:
a) ¿Qué desapareció de la biblioteca? ---------------------------------------------------------------------------------------

b) ¿Cómo se sintieron los niños con esta desaparición? ----------------------------------------------------------------
c) ¿Para qué se llevaron el álbum? ------------------------------------------------------------------------------------------
d) ¿Quién relata esta historia? ------------------------------------------------------------------------------------------------
e) ¿Cómo era Tomás?-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Lee las oraciones y pinta la palabra que está correctamente tildada para completar el sentido de las
oraciones.
a) Tienes el mejor ________________ (carácter-caracter)
b) Mi chacra es ____________________ (fértil-fértil)
c) El examen estuvo ______________ ( difícil-difícil)
d) ____________ el concurso de ajedrez. (Gane-gané)
3. Coloca las tildes en las palabras que lo necesiten. Elige 5 palabras de la casita y escribe oraciones.
CASITA DE PALABRAS 1. _______________________________

______________________________
CESPED ALBUM OMNIBUS COMPLICACIÓN
DIFICIL AUTOMATICO ILUSION EFIMERO 2. _______________________________
CARACTER AUTOCTONO APOCRIFO _______________________________
PRACTICO PLANTO JOSE QUIMICO 3. _______________________________
FRANCES ENCONTRE NACI SILABA _______________________________
RECTANGULO CONFUSION COMPRENSION
ATRAS 4. _______________________________
_______________________________
5. _______________________________
_______________________________
Instrucción: Observa los siguientes ejemplos y anota: el tipo de palabra según la ubicación de la tilde y la regla
general según corresponda.
EJEMPLOS TIPO DE PALABRA REGLA

1. Café
2. Compás Aguda
3. Salí
4. Decodificación
5. Relación
6. Opinión
7. Ají
8. Salió
9. Compasión
10. Conquistó

1. Césped
2. Frágil
3. Carácter
4. Tórax
5. Superávit
6. Mártir
7. Azúcar
8. Difícil
9. Dócil
10. Fácil
1. América
2. Técnicas
3. Vírgenes
4. Autóctonas
5. Filósofo
6. Vértebra
7. Kilómetro
8. Espíritu
9. Tónico
10. Préstamo
1. Búsquemelo
2. Apréndetelo
3. Explíqueseme
4. Acercándoseme
5. Préstaselo
6. Entrégaselo
2. Tildación diacrítica: Es aquella tilde que se coloca en algunas palabras que tienen igual escritura, pero son
diferentes por la función gramatical que desempeñan en la oración.
Instrucción: Observa los siguientes ejemplos, anota el tipo de palabra y la regla correspondiente para cada caso.
CATEGORÍA
EJEMPLOS REGLA
GRAMATICAL
Caso 1:
1. Te mojaste la ropa Te: pronombre Tildamos té cuando es sustantivo (líquido

para beber), y no se tilda cuando es
pronombre.
2. Sírveme una taza de Té
Té: sustantivo.
Caso 2:
1. El auto se chocó por la excesiva

velocidad.
2. Él fue a la casa con su tío.
Caso 3:
1. Tu cuaderno está muy ordenado.
2. Tú cantas en el concierto
Caso 4:
1. Llegó carta para mí
2. Carlos es mi padre
Caso 5:
1. Yo sé que aprobaré el examen.
2. Sé más cuidadoso.
3. Se pasó en luz roja.
Caso 6:
1. Dé más de su parte y triunfarás.
2. De ahora todos estudiarán

mucho.
Caso 7:
1. Si salgo desaprobado, mi mamá

no me dejará ir de paseo.
2. Sí, quiero ir a la playa.
3. Sólo piensa en sí mismo.

Caso 8:
1. Debes poner más esfuerzo en tu

tarea.
2. Deseo viajar, mas no decido la

fecha.
Caso 9:
1. Yo vivo sólo para trabajar.
2. Yo estoy solo en mi casa.
3. Pedro tocó un solo de trompeta.

EJERCICIOS DE TILDACIÓN GENERAL
I. Instrucción: Lee atentamente las siguientes oraciones y coloca la tilde en las palabras que lo requieran.
1. El miércoles habrá examen de matemática.
2. Los alumnos cantaron al unisono.
3. Los examenes seran la proxima semana.
4. Debemos reforzar nuestros habitos de lectura
5. La comunicacion linguistica es una capacidad exclusivamente humana.
6. La lectura es un proceso de decodificacion e interpretacion de la secuencia escrita o del mensaje.
7. El vehiculo choco con un poste.
8. La jerarquizacion es una caracteristica del mapa conceptual.
9. Aprendetelo para dar un buen discurso.
10. Ningun alumno saco veinte en el examen
11. La television, la radio y el periodico son algunos medios de comunicacion de masas.
12. Existen varias tecnicas de analisis de textos narrativos.
13. Todos dieron una excelente apreciacion critica.
14. Demosle las gracias al expositor.
15. Entregamenlo rapido porque tengo que viajar
16. Comprare algun cuadro para dornar mi habitación.
17. Hoy fui al medico por un dolor de estomago.
18. Cada vez hay mas pobreza en nuestro pais
19. Llamaron la atencion a un alumno.
20. Los parrafos son partes importantes de un texto.
II. Instrucción: Extrae las palabras tildadas y sin tildar de las oraciones anteriores y colócalas en el cuadro según
corresponda.
AGUDAS GRAVES O LLANAS
ESDRÚJULA SOBREESDRÚJULAS
Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde
Habrá Miércoles
Matemática
EJERCICIOS DE TILDACIÓN DIACRÍTICA

III. Instrucción: Lee cada oración y coloca la tilde en las palabras que lo requieran.
1. Cuando tu estabas tomando te, te vio Sonia.
2. Yo se que tu puedes porque tu empeño te hará triunfar.
3. El se dijo, a si mismo: se un buen alumno
4. De mas de su parte y triunfará
5. De tu abuelita con mucho cariño.
6. Si quiero estudiar inglés, dijo Danilo.
7. Si no estudias saldrás desaprobado.
8. ¿Hay carta para mi?
9. ¿Te gustó la película que vimos tu y mi mamá?
10. Iremos a ver el fútbol y solo pagaré veinte soles por mi y por el.
11. El no se preocupa por mi, ni por ti.
12. Tu y tu condiscípulo no pudieron anotar mas goles en el partido.
13. El tiene mas dinero, mas no le gusta compartir con los demás.
14. Patty tocó un solo de violín
15. Solo daré un sol mas para comprar la fruta.
16. De vez en cuando el compra mas que tu.
17. Tu libro me sirvió muchísimo.
18. Solo daré algunos víveres para el.
19. Solo se que nada se.
20. Tu te fuiste sin el.
IV. Instrucción: Anota la oración y justifica la tildación o no de cada palabra, según la tildación diacrítica.
ORACIÓN JUSTIFICACIÓN
En este caso se tilda “tú” porque cumple la función de

pronombre y “té” porque es sustantivo (líquido para
1. Cuando tú estabas tomando té te vio Sonia beber). No se tilda “te” porque es pronombre.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

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RECORDAMOS QUÉ ES EL ACENTO:

REGLAS DE LA TILDACIÓN GENERAL

ESDRÚJULAS GRAVES O LLANAS AGUDAS

De la siguiente relación de palabras:

Ubica cada una en el lugar que le corresponde y colorea o rodea la sílaba

ESDRÚJULAS GRAVES AGUDAS

1. Lee el siguiente texto y coloca la tilde en las palabras que lo necesiten.

UNA MISTERIOSA DESAPARICIÓN

Hace muchisimo tiempo, en la biblioteca de un pueblito lejano, existio un

Tomas, el bibliotecario y el mejor cuenta cuentos del pueblo,

a) ¿Qué desapareció de la biblioteca? ---------------------------------------------------------------------------------------

CASITA DE PALABRAS 1. _______________________________

EJEMPLOS TIPO DE PALABRA REGLA

EJEMPLOS TIPO DE PALABRA REGLA

EJEMPLOS TIPO DE PALABRA REGLA

EJEMPLOS TIPO DE PALABRA REGLA

1. Te mojaste la ropa Te: pronombre Tildamos té cuando es sustantivo (líquido

1. El auto se chocó por la excesiva

2. Él fue a la casa con su tío.

1. Tu cuaderno está muy ordenado.

1. Llegó carta para mí

1. Yo sé que aprobaré el examen.

1. Dé más de su parte y triunfarás.

2. De ahora todos estudiarán

1. Si salgo desaprobado, mi mamá

3. Sólo piensa en sí mismo.

1. Debes poner más esfuerzo en tu

2. Deseo viajar, mas no decido la

1. Yo vivo sólo para trabajar.

2. Yo estoy solo en mi casa.

3. Pedro tocó un solo de trompeta.

1. El miércoles habrá examen de matemática.

2. Los alumnos cantaron al unisono.

3. Los examenes seran la proxima semana.

4. Debemos reforzar nuestros habitos de lectura

5. La comunicacion linguistica es una capacidad exclusivamente humana.

6. La lectura es un proceso de decodificacion e interpretacion de la secuencia escrita o del mensaje.

7. El vehiculo choco con un poste.

8. La jerarquizacion es una caracteristica del mapa conceptual.

9. Aprendetelo para dar un buen discurso.

10. Ningun alumno saco veinte en el examen

11. La television, la radio y el periodico son algunos medios de comunicacion de masas.

12. Existen varias tecnicas de analisis de textos narrativos.

13. Todos dieron una excelente apreciacion critica.

14. Demosle las gracias al expositor.

15. Entregamenlo rapido porque tengo que viajar

16. Comprare algun cuadro para dornar mi habitación.

17. Hoy fui al medico por un dolor de estomago.

18. Cada vez hay mas pobreza en nuestro pais

19. Llamaron la atencion a un alumno.

20. Los parrafos son partes importantes de un texto.

Con tilde Sin tilde Con tilde Sin tilde

EJERCICIOS DE TILDACIÓN DIACRÍTICA

1. Cuando tu estabas tomando te, te vio Sonia.

2. Yo se que tu puedes porque tu empeño te hará triunfar.

3. El se dijo, a si mismo: se un buen alumno

4. De mas de su parte y triunfará

5. De tu abuelita con mucho cariño.