REGISTRO DANE: No.

273555000029 - Registro Educativo 225219

Aprobación de Estudios SedTolima – Resol. Nº. 6826 07 DE
NOVIEMBRE DE 2017
NIT: 800042845-9

GUÍA DE APRENDIZAJE
CÁTEDRA DE LA PAZ: GRADO OCTAVO
Nombre Cargo Sede Firma Fecha

Autores Ruth Moralba Ruiz Docente Andes 27 abril

González 01 2020
Revisión Noel Alberto Charry Rector
Recursos: Fotocopias, diccionario, lapiceros, lápiz, hojas de examen, internet y
libros que estén al alcance.

1.INTRODUCCIÓN

Esta guía ha sido diseñada para desarrollar la asignatura de cátedra de la paz. Se

ha tenido en cuenta la aplicación pedagógica que se necesita para crear una cultura
de la paz, necesaria para hacerla sostenible y vivencial ante los conflictos que
vivimos diariamente en nuestra vida particular y los que presenta el mundo actual y
nuestra patria en especial.

El espíritu de la cátedra de la paz como asignatura, está dirigido hacia la

construcción de un espacio académico y hogareño de reflexión, diálogo, aprendizaje
y creatividad, con el fin de asimilar los conflictos en una forma pacífica y sobre el
mismo conflicto, con la otra parte, transformarlo en beneficio de ambos.

2. PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES

 Estimado estudiante, te invitamos para que desarrolles y manifiestes tus

conocimientos acerca de los siguientes temas:

 ¿La tolerancia tiene que ver con una sana convivencia?

 La aceptación del otro: la alteridad.

Correo: andestolima@hotmail.com Cel:3227307541

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 El valor de la tolerancia en las relaciones interpersonales.

 Tolerancia en el ambiente escolar y comunitario.

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué crees tú que existe la necesidad para algunas personas de perseguir y
hostigar a otras?
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2. ¿Por qué siempre las persiguen en grupo y no individualmente?

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3. Que debería hacer alguien al sentirse perseguido

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4. Realiza una lista de valores que combatirían ese flagelo social
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5. Realiza una cartelera creativa con una buena síntesis de su trabajo. (adjuntar en
foto)

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EL VALOR DE LA TOLERANCIA EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES

La tolerancia es la capacidad de aceptación de una persona a otra que no es capaz

de soportar a alguien o a un grupo ante lo que no es similar a sus valores o a las
normas establecidas por la sociedad.
Es decir, de la indiferencia creciente que desarrolla una sociedad frente a prácticas
de consumo que implican el perjuicio de las personas.

Una relación interpersonal:

Éstas son las relaciones que establecemos con diferentes personas, como nuestros
familiares, amistades, pareja o compañeros/as de trabajo, y en las que
intercambiamos sentimientos, experiencias, conocimientos.

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Por cierto, ¿has pensado alguna vez qué papel tiene la comunicación en las
relaciones interpersonales? ¡Pues uno muy importante!, ya que, a través de un
adecuado y respetuoso intercambio y expresión de nuestros sentimientos, ideas,
necesidades, podemos lograr relaciones más abiertas, comprometidas y
constructivas.

Aunque aprendemos a comunicarnos y relacionarnos desde que estamos en el

vientre de nuestra madre, no siempre es fácil establecer una comunicación efectiva,
ya que cada persona desarrolla su propia forma de pensar y de actuar, lo que nos
obliga a esforzarnos por entender y comprender a los demás. Ésta es una de las
tareas más difíciles que tenemos que llevar a cabo ¡todos los días!

Muchos de los problemas que se generan en las relaciones interpersonales, tienen

su origen en una falta de tolerancia y comprensión hacia las necesidades,
diferencias y sentimientos de las personas con las que nos relacionamos. Por esta
razón, el saber escuchar, así como, el respeto, la tolerancia, la comprensión, el
ponerse en el lugar del otro, la aceptación y el reconocimiento de nosotros mismos
y de los demás, pueden convertir nuestras relaciones interpersonales en una
experiencia enriquecedora y estimulante.

Recuerda tratar a los demás, como te gustaría que te trataran

Conoce 5 formas para ser más tolerantes

1. Mayor empatía:

La empatía en las relaciones

interpersonales es importante para
colocarnos en el lugar del otro y
comprender la situación que viven
los demás. De esta forma podrás
alcanzar la solución a cualquier
conflicto o momento álgido.

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2. Acepta las diferencias

Las diferencias no deben usarse para

alejarnos del otro, sino para saber que
somos únicos e incomparables y
podemos tener diversos puntos de vista,
lo que hará de la convivencia un
proceso más llevadero y hasta
satisfactorio.

3. Comunícate y evita los conflictos

La comunicación es vital para

establecer firmes relaciones
interpersonales y fortalecer la
tolerancia, lo que contribuirá a la
resolución de conflictos. Los problemas
deben abordarse con seriedad al
aceptar que no somos dueños de la
verdad, ya que existen diferentes
puntos de vista sobre un mismo hecho.

4. Descubre otras culturas y experiencias

Interesarnos por costumbres y

tradiciones que desconocíamos,
aceptarlas y respetarlas siempre
ayudará a mantener una actitud
tolerante. La diversidad es un
importante en el mundo actual y el ser
humano es su principal impulsor.

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5. Fortalece tu autoestima

Quien no se valora, admira y respeta,

difícilmente podrá demostrar tolerancia
con los demás. Una persona con baja
autoestima puede sentirse vulnerable y
amenazada por las diferencias con sus
semejantes.

¡Aprendamos Juntos!
 Actividad 1
Responde las siguientes preguntas:

 ¿Qué áreas del ser están relacionadas con las relaciones humanas?
Explique su respuesta.
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 ¿Interesarse por los demás requiere esfuerzo? Explique su respuesta.
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 ¿Qué tiene que ver las relaciones interpersonales con conocer a los
demás? Explique su respuesta

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 ¿Las relaciones interpersonales implican conocimiento del entorno social,
político, cultural? Explique su respuesta.
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 Actividad 2
¡Seamos Honestos!
Lee cada uno de los reactivos y marca con una x en que intensidad posee cada
uno de los rasgos, M= mucho, B= bastante, R= regular, P= poco, N= nada o
casi nada.
CUESTIONARIO DE HABILIDADES PARA LA RELACION INTERPERSONAL
1 Me siento capacitado para las relaciones humanas M B R P N
2 Me siento capacitado para las relaciones personales con mis compañeros, amigos y familiares
3 tengo facilidad para el trato con los demás
4 me considero persona intuitiva, sensible, captadora rápida de situaciones
5 soy capaz de situarme en el campo de los demás para comprenderlo
6 siento interés especial por los problemas sociales y humanos
7 siento tendencia hacia una actitud comprensiva para los problemas de los demás
8 tengo sentido del humor
9 me es fácil establecer amistades con las personas que me rodean
10 soy colaborador, me gusta el trabajo en equipo
11 me considero sereno, equilibrado emocionalmente
12 estoy dispuesto a aceptar las críticas de mis compañeros
13 soy capaz de beneficiarme con mis propios errores
14 me considero ágil al cambio, ansió hacer las cosas mejor cada día
15 mis relaciones con los demás están basadas en la confianza

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 Actividad 3
Lee el texto y responde:

RESPETO A LA OPINIÓN Y TOLERANCIA

Salvador Ignacio Reding Vidaña
La tolerancia y el respeto a la opinión expresada, a pesar de ser temas de siempre, están de moda.
No está mal, pero el problema es que se ha abusado de los términos, para defender lo que sea,
chueco o derecho, distorsionando los conceptos de respeto y de tolerancia.

El respeto a la libertad de opinar, a manifestar las propias ideas, es en principio algo ya indiscutible:
"no estaré de acuerdo con lo que dices, pero defenderé hasta con la vida tu derecho a decirlo".

Está bien, pero lo que no es aceptable es el decir que "todas las opiniones son respetables". No, no
es verdad, no todas las opiniones son respetables, solamente el derecho a opinar es digno de
respeto. Si digo que a los viejos hay que matarlos, para no cargar con ellos, es una opinión indigna,
no merece respeto.

Si alguien opina —y hay millones de ellos—, que tales razas humanas son inferiores, incapaces de
razonar, se trata de una opinión que tampoco merece respeto. Podemos decir que, en principio,
todas las generalizaciones despectivas sobre la gente son opiniones indignas de respeto.

El apoyo al terrorismo, a la guerra, al asesinato político, o a la justicia por propia mano, cosas que
muchos defienden ¿son opiniones respetables? Claro que no.

Quizá por contagio o imitación, hay cada vez más personas que hablan en forma irrespetuosa, que
opinan o más bien se expresan visceralmente, despotricando contra defensores de valores humanos
y reclamando respeto para su manera de hablar y opinar. Pero al mismo tiempo, agraden a quien
reclama esa forma de expresión, pues se trata de una opinión y trato moral o socialmente
inaceptables.

A fin de cuentas, quien falta al respeto a otros, que defienden principios humanos o religiosos, pide
que sin embargo se acepte que su opinión es respetable, solamente por ser una opinión. No, insisto:
no todas las opiniones son respetables.

Del respeto a la libertad de expresión, se pasa al concepto de tolerancia. El caso es muy común;
cuando alguien se expresa en contra de los valores humanos, esos valores o principios que a través
de los siglos la humanidad ha sabido reconocer, como es el derecho a la vida, exige "tolerancia".

La exigencia es que se debe tolerar lo intolerable, aquello que es en esencia una opinión indigna de
respeto. Sin embargo, lo que estamos viviendo es que quienes exigen respeto, tolerancia hacia sus
ideas desviadas o deshumanizadas, son incapaces de ser ellos mismos tolerantes con quienes
opinan diferente.

En este tenor, cualquier punto de vista distinto al suyo, aunque esté fundado en el valor humano, es
motivo no de la tolerancia exigida, sino objeto de burla, desprecio y agresión verbal, que incluso
puede llegar a la agresión física. Me refiero a aquellos cuyas opiniones son rechazadas por ser
contrarias a la moral o a los derechos humanos. No, los intolerantes no toleran a quienes defienden
lo contrario, exigen respeto y lo niegan en los hechos y en las palabras para los demás. Pero lo peor
es que es que intencionalmente confunden tolerancia con aceptación: si no aceptas lo que digo,
aunque vaya contra tus principios morales, entonces eres intolerante. ¿Fácil, no?

Correo: andestolima@hotmail.com Cel:3227307541

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El mundo está sufriendo una avalancha creciente de posiciones en contra de la vida, de la moral y
de la familia. Es el caso de los partidarios de la matanza de no natos, es decir del aborto provocado;
quieren que se les respete el vociferar en donde sea y como sea el inexistente derecho al infanticidio.
Exigen tolerancia para ellos, pero no están dispuestos a tolerar a los defensores del derecho a la
vida.

El racismo y la xenofobia están al alza, como un problema que crece en Europa, por ejemplo. Estas
posiciones ideológicas contra razas no europeas y los nacidos en otros países y aún contra sus
descendientes, no son respetables, no pueden serlo, puesto que en sí mismas son irrespetuosas de
la dignidad del hombre. Lo mismo pasa en Estados Unidos, en el odio predicado contra los
extranjeros indocumentados, no el simple rechazo a su situación ilegal; son opiniones vergonzosas,
que nada tienen de respetable.

Pero no solamente se abusa de los conceptos de tolerancia y respeto a la opinión ajena. El mismo
derecho a opinar es objeto de abuso. Se puede gritar a los cuatro vientos que a los niños se les debe
enseñar que la homosexualidad "está bien", pero cuando alguien reclama que se debe respetar la
naturaleza biológica, anatómica, fisiológica y psicológica de los dos sexos de la humanidad, entonces
la tolerancia no existe; al moralista no le conceden derecho a expresarlo.

No debemos dejarnos apabullar por gritos, violencia verbal y escrita, de parte de aquellos que
intolerantemente exigen tolerancia para manifestarse contra la naturaleza humana, los derechos
fundamentales de la persona humana y su infinita dignidad y los valores trascendentales.

No se debe ser tolerante —o falso prudente—, sobre lo que esencialmente es intolerable; tolerar la
infamia, el ataque a la vida, a la patria o a la familia no es razonable ni prudente, por someterse a
una torcida interpretación de lo que es la tolerancia. También el derecho a la réplica y la denuncia
es indiscutible. Es legítimo denunciar las opiniones indignas, intolerables.
No se puede confundir el derecho a la libre expresión, con el abuso de este derecho, como tampoco
se puede, por ejemplo, confundir el derecho a la educación de los hijos con el supuesto derecho a
golpearlos "porque son mis hijos". No es aceptable el sofisma de que todas las opiniones son
respetables; eso va contra el mismo concepto de lo que es el respeto en las relaciones humanas.

Ahora:
 En la medida en vas haciendo la lectura construye un glosario con las
palabras que usted desconozca con su respectivo significado.
 Extrae ideas principales y secundarias del texto.
 Analiza las siguientes frases:
a. Los que no quieren que se dispute sobre su opinión, ni que se examine,
demuestran que están convencidos de su falsedad y de la endeblez de su
causa.
b. No siempre es verdad la opinión popular; los más pueden errar
notoriamente como los pocos.
c. Lo que perturba a los hombres no son precisamente las cosas, sino la
opinión que de ellas se forman.

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d. No hubo jamás en el mundo dos opiniones enteramente conformes, como

ni dos pelos, ni dos granos. La cualidad más universal es la diversidad.
e. Las opiniones no se deben combatir sino por medio del raciocinio. A las
ideas no se las fusila.
f. La fuerza de una opinión general es irresistible. El que la crea la domina,
el que no sabe crearla debe someterse a ella.
g. Ser único en sostener una opinión contra todos, no es prueba de que
se esté equivocando ni presunción de que se piense acertadamente.
 Consulte el significado de los siguientes términos cuyos conceptos son
básicos a la hora de construir nuestras opiniones y emitir o proyectarlas
hacia los demás.
 Analizar  Observar
 Analogía  Opinión
 Asociación  Ordenar
 Capacidad  Originalidad
 Categorizar  Patrón
 Clasificar  Convergencia
 Cognición  Creatividad
 Competencia  Crítica
 Concluir  Percibir
 Cualificar  Predecir
 Etiquetar  Preguntar
 Evaluar  Premisa
 Habilidad  Priorizar
 Hipótesis  Procesamiento
 Indagar  Punto de vista
 Inducir  Razonar
 Inferir  Representar
 Interpretar  Resolver
 Mediador  Decisión
 Memorizar

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Bibliografía

 https://es.scribd.com/document/339164547/TALLER-N%C2%BA-2-RELACIONES-
INTERPERSONALES-GRADO-OCTAVO-docx
 http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/minicursos/comunicacion/relaciones_interpe
rsonales.pdf
 https://www.telesurtv.net/news/dia-internacional-tolerancia-respeto-onu-mundo-
20181115-0032.htmlhttps://es.slideshare.net/lydugo/taller-n-2-grado-sptimo-la-
alteridad
 https://slideplayer.es/slide/4295135/

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Bibliografía

 http://www.chomandos.com/la-tolerancia-factor-exito-la-convivencia/
 https://www.mscbs.gob.es/ciudadanos/proteccionSalud/adolescencia/docs/
Ado5_4.pdf
 https://es.calameo.com/read/004732297be031e6682ef
 https://es.slideshare.net/lydugo/taller-n-2-grado-sptimo-la-alteridad
 https://conceptodefinicion.de/alteridad/

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