Guia 3, Grado 10

GUIA DE APRENDIZAJE N° 1 LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: RUTH MORALBA RUIZ GONZALEZ

09 MAYO 2020
SENDAS Ciclo 5
Planadas Tolima
Recursos: Fotocopias, diccionario, lapiceros, lápiz, hojas de examen, internet y
libros que estén al alcance.
TEMATICA: TEXTO NARRATIVO

INTRODUCCION
Se ofrece una guía de enseñanza y aprendizaje diseñada como instrumento para el
desarrollo de temas de lengua castellana, donde se hace necesario que los estudiantes
tengan disponibilidad del material y también es que indaguen muy bien las instrucciones
para que sea exitoso el trabajo
En las guías se utilizarán análisis de textos, consultas de temas y las obras, de acuerdo
con las orientaciones del profesor y en los momentos que se te indiquen; también te
facilitará el estudio independiente, cuestión imprescindible para la comprensión y fijación
de los conocimientos.
INFORMACIÓN:
TEXTO NARRATIVO
Un texto narrativo es aquel texto que cuenta una historia que se desarrolla en un

período de tiempo y un lugar determinado. La narración hace referencia a la
manera de contar la historia, en forma de secuencia o como una serie de acciones
que realizan los personajes, y que permite al lector imaginarse la situación.
Las historias, los personajes y los lugares pueden ser reales, imaginarios
o basados en hechos verídicos. El narrador de la historia puede o no ser el propio
Ruth Moralba Ruiz González – moralbaruiz.gonzalez@gmail.com - 3125409421

autor y es quien cuenta el relato al lector empleando cualquiera de las tres
personas gramaticales (la primera persona, la segunda o la tercera).
Características:
Un texto narrativo tiene como fin contar una historia, informar o entretener al

lector. Se caracteriza por la figura de un narrador quien puede aparecer a través
de un personaje dentro de la historia y estará en primera o segunda persona, o en
caso de ser un narrador omnipresente, el relato estará en tercera persona.
Un texto narrativo se caracteriza por tener diversos elementos, como:
 El narrador. Es quien cuenta la historia y puede estar presente como uno de

los personajes, ser omnisciente (que todo lo sabe y va relatando las
secuencias) o ser testigo (no conoce toda la historia, pero va narrando lo
que observa).
 Los personajes. Son quienes actúan en los acontecimientos que van
sucediendo en el relato. Pueden ser personajes principales (los
protagonistas sobre los que se basa la historia), o secundarios (quienes
intervienen en hecho puntuales del relato).
 El espacio. Es uno o varios lugares específicos en donde transcurre la
historia. El lector logra imaginar cada espacio y
sentir emociones particulares a través de la descripción que detalla el autor.
 El tiempo. Es el momento o época en la que ocurren los acontecimientos y
puede ser lineal (cronológico) o con idas y vueltas (jugando con los hechos
del pasado, del presente y de futuro a lo largo de todo el relato).
 La acción. Es el argumento de la historia que puede estar explícito desde
un comienzo o que se va deduciendo a medida que avanza el relato.
Estructura:
La estructura de un texto narrativo está compuesta por tres partes:
 La introducción. Es la presentación de la historia que permite situar al lector

en un contexto determinado (en tiempo y lugar), y en la que se introduce a
los protagonistas de la historia.
 El desarrollo o nudo. Es la parte más extensa del relato donde se conocen
los detalles de la historia, de los personajes y de los acontecimientos que
los conectan.
 El desenlace. Es el cierre de la historia en la que se revelan los
interrogantes que surgieron durante el desarrollo del relato. Puede ser un
final trágico, feliz o abierto a la duda con posibilidad de continuar la historia
en obras posteriores.

Ejemplos: Los textos narrativos son muy diversos y cada uno presenta
características particulares, pero se identifican como texto narrativo porque tienen
en común la estructura de la narración. Algunos ejemplos son:
 El mito.
 La fábula.
 El chiste.
 El poema épico.
 La biografía.
 La memoria.
 La crónica.
 La novela.
 La anécdota.
 La historieta.
 El artículo periodístico.
 El cuento.
 El reportaje.
Taller
DESEMPEÑOS: identifica el propósito comunicativo y la temática central de un

texto narrativo.
Maneja la información presentada en el cuento: El campesino y el diablo
LA LECTURA POR PLACER NO SE ENSEÑA, SE CONTAGIA

LA LECTURA POR GUSTO SE CONTAGIA, POR EJEMPLO, SOBRE TODO
LEYENDO EN VOZ ALTA
(FELIPE GARRIDO)
 LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO:
EL CAMPESINO Y EL DIABLO

Érase una vez un inteligente y vivaracho campesino de cuyas picardías mucho habría que
contar; pero la anécdota más divertida es, sin duda, cómo se la jugó en una ocasión al diablo,
burlándose de él.
El campesinito acababa un buen día de labrar su campo y se disponía a regresar a casa cuando
llegó la noche. Entonces divisó en medio se su campo un montón de carbones ardientes y, al
acercarse lleno de admiración, se encontró sobre las ascuas a un diablillo negro.
--- ¡Con qué estas sentado sobre tu tesoro! --- Dijo el campesino.
--- ¡Sí señor! --- respondió el diablo---; sobre un tesoro con más oro y plata del que hayas podido
ver en tu vida.
--- El tesoro se encuentra en mis tierras y me pertenece--- dijo el campesino.
----Será tuyo---respondió el diablo---si durante dos años me das la mitad de lo que produzcan tus
campos. Dinero tengo suficiente, pero quiero los frutos de la tierra.
El campesino aceptó el trato.
---Pero para que no disputemos sobre el reparto---dijo---, a ti te tocará lo que esté sobre la tierra y
a mí lo que esté debajo.
Al diablo le pareció bien el acuerdo, pero el avispado campesino había sembrado remolachas.
Pues bien, cuando llegó el tiempo de la cosecha se presentó el diablo y quiso recoger sus frutos,
pero no encontró más que marchitas y amarillentas hojas; y el campesinito, con gran satisfacción,
sacaba de la tierra sus remolachas.
---Esta vez has salido ganando--dijo el diablo---; pero la próxima no ha de ser así. Tuyo será lo que
crezca sobre la tierra y mío lo que esté debajo.
---Estoy conforme--- respondió el campesino.
Pero cuando llegó el tiempo de la siembra, el campesinito no sembró remolachas, sino trigo,
cuando los granos maduraron, el campesinito fue a sus tierras y cortó a ras de suelo las repletas
espigas. Y cuando vino el diablo no encontró más que los rastrojos y se hundió iracundo en los
infiernos.
---Así es como hay que tratar a los pícaros---dijo el campesino, y se fue a recoger su tesoro.
(Hermanos Grimm)
leído el texto, responde:

1. Busca el significado de las palabras subrayadas en el texto.
 VIVARACHO_______________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 PICARDIA_________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 ANÉCDOTA________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 DIVISAR__________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 ASCUAS__________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 PICARO___________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Escribe al frente la C o la D, según el personaje de la

historia; diablo o campesino, que haya expresado lo siguiente:
 Dinero tengo suficiente, pero quiero los frutos de la tierra. ___
 Pero, para que no discutamos sobre el reparto, a ti te tocará lo que esté

sobre la tierra y a mí lo que esté debajo. ___

El tesoro se encuentra en mis tierras y me pertenece. ___

Con que estás sentado sobre tu tesoro. ___

El tesoro será tuyo si durante dos años me das la mitad de lo que
produzcan tus campos. ___

Esta vez has salido ganando, pero la próxima no ha de ser así. ___

¡Sí señor!; sobre un tesoro con más oro y plata del que hayas podido ver en
tu vida. ___
3. Escribe SÍ o NO según corresponda o no corresponda a lo que dice la

historia.

___ El diablo recogió el tesoro para él.
___ El diablo se hundió en el infierno muy contento.
___ El campesino siempre sembraba el mismo producto.
___ El campesino fue más astuto que el diablo.
___ El diablo quería los frutos de la tierra.
___ El diablo sabía cuáles productos quería sembrar el campesino.
___ El campesino tenía la ayuda del diablo para cultivar la tierra.
4. Ordenar las oraciones de 1 a 7 de acuerdo con la secuencia que se

presentan en la lectura.

___ El campesino sembró remolachas.
___ El diablo encontró rastrojos.
___ El diablo se hundió iracundo en los infiernos.
___ El campesino regresaba a casa y divisó un montón de carbones ardientes.
___ El diablo encontró marchitas y amarillentas hojas.
___ El campesino aceptó el trato.
___ El campesino sembró el trigo.
5. Sintetiza el inicio, el nudo y el desenlace del cuento.

INICIO:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
NUDO:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

DESENLACE:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. De la siguiente lista de verbos elige el que mejor exprese el tema

(asunto)
- Burlar
- Labrar
- Encontrar
- Pertenecer
- Aceptar
- Repartir
- Sembrar
- Ganar
- Trabajar
7. Redacta el tema de la lectura tomando como base el verbo que

elegiste.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. El mensaje para la vida práctica que te deja esta historia es:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Realiza un mapa conceptual acerca de los textos narrativos, estructura,

elementos, características y ejemplos.


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TEMATICA: TEXTO NARRATIVO

Un texto narrativo es aquel texto que cuenta una historia que se desarrolla en un

Ruth Moralba Ruiz González – moralbaruiz.gonzalez@gmail.com - 3125409421

Un texto narrativo tiene como fin contar una historia, informar o entretener al

Un texto narrativo se caracteriza por tener diversos elementos, como:

 El narrador. Es quien cuenta la historia y puede estar presente como uno de

La estructura de un texto narrativo está compuesta por tres partes:

 La introducción. Es la presentación de la historia que permite situar al lector

Ruth Moralba Ruiz González – moralbaruiz.gonzalez@gmail.com - 3125409421

DESEMPEÑOS: identifica el propósito comunicativo y la temática central de un

LA LECTURA POR PLACER NO SE ENSEÑA, SE CONTAGIA

 LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO:

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--- El tesoro se encuentra en mis tierras y me pertenece--- dijo el campesino.

El campesino aceptó el trato.

---Estoy conforme--- respondió el campesino.

leído el texto, responde:

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2. Escribe al frente la C o la D, según el personaje de la

 Dinero tengo suficiente, pero quiero los frutos de la tierra. ___

 Pero, para que no discutamos sobre el reparto, a ti te tocará lo que esté

3. Escribe SÍ o NO según corresponda o no corresponda a lo que dice la

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___ El diablo se hundió en el infierno muy contento.

___ El campesino siempre sembraba el mismo producto.

___ El campesino fue más astuto que el diablo.

___ El diablo quería los frutos de la tierra.

___ El diablo sabía cuáles productos quería sembrar el campesino.

___ El campesino tenía la ayuda del diablo para cultivar la tierra.

4. Ordenar las oraciones de 1 a 7 de acuerdo con la secuencia que se

___ El diablo encontró rastrojos.

___ El diablo se hundió iracundo en los infiernos.

___ El campesino regresaba a casa y divisó un montón de carbones ardientes.

___ El diablo encontró marchitas y amarillentas hojas.

___ El campesino aceptó el trato.

___ El campesino sembró el trigo.

5. Sintetiza el inicio, el nudo y el desenlace del cuento.

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6. De la siguiente lista de verbos elige el que mejor exprese el tema

7. Redacta el tema de la lectura tomando como base el verbo que

8. El mensaje para la vida práctica que te deja esta historia es:

 Realiza un mapa conceptual acerca de los textos narrativos, estructura,

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