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    FORMATO TALLERES Lucy Otero R.

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    Lucy Otero Rodriguez
    Este documento presenta el formato de inscripción para un taller sobre inclusión e igualdad que utilizará herramientas tecnológicas como Braibook, LSXtic y Kitsord. El taller será dictado por Lucy Otero Rodríguez, quien tiene experiencia en educación inclusiva y aplicaciones TIC. El taller tendrá una duración de 1 hora y 20 minutos e incluirá actividades informativas, de introducción, desarrollo teórico, trabajo grupal y cierre, con el objetivo de enseñar tips para aplicar el diseño universal

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    Este documento presenta el formato de inscripción para un taller sobre inclusión e igualdad que utilizará herramientas tecnológicas como Braibook, LSXtic y Kitsord. El taller será dictado por Lucy Otero Rodríguez, quien tiene experiencia en educación inclusiva y aplicaciones TIC. El taller tendrá una duración de 1 hora y 20 minutos e incluirá actividades informativas, de introducción, desarrollo teórico, trabajo grupal y cierre, con el objetivo de enseñar tips para aplicar el diseño universal

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    FORMATO INSCRIPCIÓN DE TALLER

    (Diligenciar los espacios y editar únicamente la información en color azul)

    ETAPAS/FASES ACTIVIDADES
    1. Presentación ● Nombre(s) completo(s): Lucy Otero Rodríguez
    general
    ● Correo electrónico y número móvil de contacto: lucy.otero@cvudes.edu.co –
    316-4712276

    ● Programa académico al que está adscrito: Maestría en Tecnologías Digitales


    aplicadas a la educación y Esp. En aplicaciones TIC para la enseñanza.
    ● Resumen del perfil profesional:

    ● Magister en Educación Inclusiva e Intercultural (Universidad UNIR en la Rioja-


    España) Maestrante en Neuropsicología y educación (Universidad UNIR en la
    Rioja-España) Especialización en Docencia Universitaria con énfasis en aulas
    virtuales y plataforma Moodle UCC. Licenciada en educación Básica con
    énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la UIS.

    ● Experiencia y conocimientos: Docente tiempo Completo CVUDES de los


    programas de Maestría en Tecnologías Digitales aplicadas a la educación y
    Esp. En aplicaciones TIC para la enseñanza. Docente directora y evaluadora de
    proyectos de grado de Maestría, docente de apoyo del programa de
    investigación “Uso y aprovechamiento de la realidad aumentada (RA/RV)
    como mediación de estrategias educativas para favorecer procesos de
    enseñanza y aprendizaje", integrante del grupo de investigación Fénix. Asesora
    y conferencista en temas relacionados con Educación Inclusiva y calidad
    educativa, estrategias enfocadas al DUA para la atención a la diversidad,
    multiculturalidad e interculturalidad. He desarrollado material para la
    aplicación del diseño Universal. Miembro activo de EDUCONGRESOS como
    ponente internacional. Especialista en elaboración de indicadores de medición
    del documento Nacional de Política de Educación Inclusiva, convenio
    Universidad Pedagógica Nacional y MEN.

    ● Eje temático que abordará: Inclusión e igualdad

    ● Instalación del taller:

    Objetivo: Enseñar tips para aplicar el DUA con el uso de herramientas


    tecnológicas.

    Partes del taller a desarrollar:


    1. De tipo informativo

    Acuerdos y reglas de juego:

    ● Tecnología digital que abordará: Braibook, LSXtic, Kitsord.

    2. Introducción ● Breve descripción de la utilidad del taller

    3. Aspectos ● Mencionar brevemente las bases teóricas y conceptos fundantes, según sea el
    teóricos y caso.
    conceptuales

    ● Especificar ¿Por qué realiza el taller? (Utilidad)

    ● ¿Cuál es la situación actual (necesidad identificada)

    4. Desarrollo del ● ¿Qué espera al aplicar el taller?


    taller ● ¿A quién dirige el taller?

    ● ¿Qué metodología y herramienta va a utilizar?

    ● Tiempo aproximado para el desarrollo del taller.

    ● Bienvenida (3 min)

    ● Check in (saber cómo están las personas en ese momento, activación) (8 min)

    ● Utilidad o finalidad del taller y aplicación en su contexto real (10 min)

    ● Espacio para invitar a los asistentes a compartir experiencias y problemas (10


    min)

    ● Introducción a tecnologías digitales propuestas (10 min)


    5. Organización
    del taller ● Trabajo Personal / Grupal (20 min)

    ● Espacios de conversación / interacción producto de la aplicación (5 min)

    ● Lluvia de ideas con el uso de la herramienta MIRO (5 min) (por favor realizar el
    registro previamente en https://miro.com/app/dashboard/ y realizar
    familiarización con la misma.

    ● Cierre del taller (5 min)

    ● Check out o recapitulación (preguntar cómo están luego del taller leve
    interacción) (4 min)

    CONCEPTO DE REVISIÓN: Observaciones (Espacio para el equipo encargado)


    ACLARACIONES: La interacción será de 1 hora y 20 minutos por tallerista (s)/Se debe establecer
    claramente la tecnología digital que formará parte del taller como mediación.

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