Ejercicio Ortografia Alumno

Curso propedéutico Conalep Valladolid 2020
3ª. Sesión ortografía
1. De acuerdo con la imagen realiza una descripción (considera el uso correcto

de la ortografía y sintaxis)
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2. A partir del siguiente ícono, escribe una breve narración (recuerda utilizar
correctamente la ortografía y sintaxis)
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M.E Ruth Asunción Avilez Martínez

Escribe lo que se te pide en cada actividad, recuerda que la ortografía es importante
3. Escribe un recado a un familiar.
4. Escribe un diálogo cómico.
5. Coloca el acento gráfico a las palabras que lo requieran

camarada cancion
cortesia bambu
amigo ocasion
tambien cancer
muchacho realice
ahi geometria
dificil busqueda
facil elaborar
turbulento republica
minimo facilmente
6. Contesta subrayando la respuesta correcta
7. Signo de puntuación que se encuentra al final de la oración para concluir una idea.
a) Coma b) Punto c) Tilde
8. Signo de puntuación que permite diferenciar los turnos en un diálogo.

a) Dos puntos b) Punto y aparte c) Guión
9. El acento que no se ve pero queda marcado por la sílaba tónica es el:

a) Diacrítico b) Gráfico c) Prosódico
10. ¿Qué palabra de las enlistadas está incorrectamente escrita?

a) Tuve b) Esplendor c) Había
11. Ortográficamente, ¿Qué unión de sílabas es la correcta?

a) nv b) nb c) mv
12. Subraya la palabra aguda de las siguientes:

a) Amigo b) Habilidad c) Fresco

13. Existe una regla ortográfica que indica que este tipo de palabras siempre llevan acento
gráfico, ¿Qué palabras son?
a) Graves b) Esdrújulas c) Agudas
14. El signo de puntuación que permite clasificar información es:

a) Las comillas b) Los corchetes c) Las llaves
15. Al hablar del conjunto de oraciones que unidas coherentemente expresan ideas y
sentimientos, y además conforman un texto, nos referimos a:
a) Texto b) Oración c) Párrafo
16. Del listado de palabras del recuadro, toma la correspondiente que

responda de manera adecuada a cada oración de las enlistadas abajo.
Son doce las palabras del recuadro y las preguntas ocho por lo que
deben sobrar cuatro palabras y ninguna debe repetirse.
Plan de Coherencia Las comillas Enfático Diacrítico Graves

trabajo
Esdrújulas Literario “b” “v” Apelativa Conceptual
A. La __________________ es una propiedad del texto que permite que este tenga una
vinculación lógica para tener un sentido o significado.
B. La _______es la grafía que se coloca, por regla ortográfica siempre antes de una “l” o una
“r”.
C. En las __________________siempre debe escribirse un acento gráfico.
D. El __________________es el segundo paso para elaborar un texto.
E. Las reglas ortográficas determinan que la _________”v”____________ se coloca siempre

después de una “n”.
F. El __________________es un acento que permite diferenciar las palabras, por la

ubicación o colocación de la tilde.
G. Las __________________son palabras que no llevan acento gráfico, solo si terminan en

“n”, “s” o vocal.
H. El _________________________ es un acento que se coloca en palabras como: que,

quien, cuando, donde, etc., en el momento de preguntar o exclamar.
17. Escribe las palabras correctamente en tu libreta y clasifícalas en el

cuadro en agudas, graves esdrújulas y sobresdrújulas.

Dictado
1.- Casa 11.- Envíaselo
2.- Adolescente 12.- Amistad
3.- Vínculo 13.- Búscaselo
4.- Término 14.- Cómetelo
5.- Beso 15.- Cáncer
6.- Llámame 16.- Mesa
7.- Total 17.- Canción
8.- Televisión 18.- Fíjate
9.- Sácaselo 19.-Termínaselo
10.- Cállense 20.- Platiqué
Clasificación
Agudas Graves Esdrújulas Sobresdrújulas
18. Subraya la(s) palabra(s) correcta(s) de acuerdo a la indicación dada
A. Palabras graves.
Minúsculo, concepción, cállatelo, bueno, cúspide, excelso, almíbar, amistad, dialogar.
B. Palabras con acento prosódico.
Cómico, conclusión, panadero, marítimo, singular, horrible, interés, emoción, síndrome.
C. Verbos en infinitivo.
Sonreír, amado, burlar, comí, bailaré, sonrojar, pretender, insistir, gobierno, singular, soñar.
D. Palabras ortográficamente bien escritas.
Combicto, conclución, televición, haora, bivlioteca, emfermeria, bonito, exelente, felis.

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3ª. Sesión ortografía

1. De acuerdo con la imagen realiza una descripción (considera el uso correcto

M.E Ruth Asunción Avilez Martínez

Escribe lo que se te pide en cada actividad, recuerda que la ortografía es importante

3. Escribe un recado a un familiar.

4. Escribe un diálogo cómico.

5. Coloca el acento gráfico a las palabras que lo requieran

6. Contesta subrayando la respuesta correcta

8. Signo de puntuación que permite diferenciar los turnos en un diálogo.

9. El acento que no se ve pero queda marcado por la sílaba tónica es el:

10. ¿Qué palabra de las enlistadas está incorrectamente escrita?

11. Ortográficamente, ¿Qué unión de sílabas es la correcta?

12. Subraya la palabra aguda de las siguientes:

M.E Ruth Asunción Avilez Martínez

14. El signo de puntuación que permite clasificar información es:

16. Del listado de palabras del recuadro, toma la correspondiente que

Plan de Coherencia Las comillas Enfático Diacrítico Graves

C. En las __________________siempre debe escribirse un acento gráfico.

D. El __________________es el segundo paso para elaborar un texto.

E. Las reglas ortográficas determinan que la _________”v”____________ se coloca siempre

F. El __________________es un acento que permite diferenciar las palabras, por la

G. Las __________________son palabras que no llevan acento gráfico, solo si terminan en

H. El _________________________ es un acento que se coloca en palabras como: que,

17. Escribe las palabras correctamente en tu libreta y clasifícalas en el

M.E Ruth Asunción Avilez Martínez

18. Subraya la(s) palabra(s) correcta(s) de acuerdo a la indicación dada

Minúsculo, concepción, cállatelo, bueno, cúspide, excelso, almíbar, amistad, dialogar.

B. Palabras con acento prosódico.

Cómico, conclusión, panadero, marítimo, singular, horrible, interés, emoción, síndrome.

D. Palabras ortográficamente bien escritas.

Combicto, conclución, televición, haora, bivlioteca, emfermeria, bonito, exelente, felis.

M.E Ruth Asunción Avilez Martínez

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