Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 362 vistas

    Actividad 13

    Cargado por

    Any Torres
    El documento describe la última actividad de aprendizaje de un curso, en la cual los estudiantes deben grabar un video o audio para difundir su propuesta de acciones creativas para promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos naturales de su zona. Los estudiantes planifican su presentación oral, graban y comparten su propuesta, y luego evalúan su desempeño y áreas de mejora.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Actividad 13

    Cargado por

    Any Torres
    362 vistas4 páginas
    El documento describe la última actividad de aprendizaje de un curso, en la cual los estudiantes deben grabar un video o audio para difundir su propuesta de acciones creativas para promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos naturales de su zona. Los estudiantes planifican su presentación oral, graban y comparten su propuesta, y luego evalúan su desempeño y áreas de mejora.

    Descripción original:

    Ddddďddddddd

    Título original

    ACTIVIDAD 13

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe la última actividad de aprendizaje de un curso, en la cual los estudiantes deben grabar un video o audio para difundir su propuesta de acciones creativas para promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos naturales de su zona. Los estudiantes planifican su presentación oral, graban y comparten su propuesta, y luego evalúan su desempeño y áreas de mejora.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    362 vistas4 páginas

    Actividad 13

    Cargado por

    Any Torres
    El documento describe la última actividad de aprendizaje de un curso, en la cual los estudiantes deben grabar un video o audio para difundir su propuesta de acciones creativas para promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos naturales de su zona. Los estudiantes planifican su presentación oral, graban y comparten su propuesta, y luego evalúan su desempeño y áreas de mejora.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 4

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 2

    PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO A TRAVÉS DEL USO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS


    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 13
    SOCIALIZAMOS NUESTRA PROPUESTA DE ACCIONES CREATIVAS

    PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

    Competencia Evidencia Criterios


    Se comunica Difusión de su propuesta  Adecuación del vídeo a la situación y
    oralmente en su de acciones creativas en propósito comunicativo.
    lengua materna. un audio o vídeo para  Expresión de las ideas de forma coherente
    promover el y cohesionada.
    emprendimiento en la  Uso de recursos no verbales y para
    familia a través del uso verbales.
    sostenible de los recursos  Evaluación del impacto de su propuesta de
    de la zona. acciones creativas en sus interlocutores.

    PROPÓITO DE LA ACTIVIDAD: Difundir su propuesta de acciones creativas en un vídeo para promover el


    emprendimiento mediante el uso sostenible de los recursos de la zona.

    ¡Hola! ¡Llegamos a la última actividad!


    En la actividad anterior revisamos y reescribimos nuestra propuesta de acciones creativas.
    Para ello, utilizamos una infografía. En esta última actividad socializaremos y
    difundiremos, a través de un audio o video, nuestras propuestas para promover el
    emprendimiento mediante el uso sostenible de los recursos.
    ¡Pongámosle muchas ganas a esta emocionante experiencia!

    Leemos el siguiente caso y nos preparamos para socializar

    María está emocionada, pues ya tiene su propuesta de acciones creativas organizada en una infografía. Ahora
    quiere compartirla con su familia y está pensando en grabar un video para dar a conocer su propuesta. En tu caso,
    ¿de qué manera vas a socializar y difundir tu propuesta?

    Ahora, completamos el cuadro de planificación de nuestro discurso en nuestro


    cuaderno:

    Planifico mi discurso
    ¿Sobre qué voy a socializar?

    ¿Qué materiales utilizaré para socializar?

    1° Y 2° SECUNDARIA 1
    ¿Cuál es mi propósito o intención de socializar?

    ¿Por qué medio oral y/o visual difundiré mi


    propuesta de acciones creativas?

    ¿Quiénes me escucharán?

    ¿Qué lenguaje usaré para que me comprendan?

    ¿Qué tiempo de duración tendrá mi exposición?

    ¿Quiénes me apoyarán para difundir mi


    propuesta de acciones creativas?

    Elaboro un guion breve:


    El siguiente cuadro me ayudará a ordenar los momentos de mi exposición, escribiendo las
    ideas que iré expresando en cada momento.
    Título
    Saludo y presentación

    Presentación de mi propuesta de acciones


    creativas para promover el emprendimiento a
    través del uso sostenible de los recursos.
    Breve comentario de mis acciones creativas
    expuestas.
    Despedida

    GRABO Y DIFUNDO MI PROPUESTA DE ACCIONES CREATIVAS


    Es momento de que socialice mi propuesta. Tendré en cuenta las siguientes recomendaciones:
     Me ubico en un lugar donde no haya mucha bulla.
     Si es necesario, pido el apoyo de un familiar.
     Escucho atentamente la primera prueba de mi grabación. Tengo en cuenta las características del lenguaje
    verbal, no verbal y para verbal.
     Respiro profundamente.
     Me reúno con mi familia y le invito a escuchar mis propuestas de acciones creativas.
     Comparto mi propuesta con mis compañeras y compañeros a través de WhatsApp, Telegram, u otro
    medio.

    1° Y 2° SECUNDARIA 2
    Respondo a partir de lo aprendido

     ¿Cómo me sentí al dar a conocer mi propuesta?


    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
     ¿De qué manera me ayudó el haberme preparado?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
     ¿Cuáles fueron mis logros y qué aspectos aún me faltan trabajar para mejorar?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
     ¿Considero que logré el reto?, ¿por qué?
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    Evalúo mis avances

    Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos


    mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las
    acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

    Competencia: “Se comunica oralmente en su lengua materna”


    Nº Criterios de Categorías
    Evaluaciòn Lo logré Estoy en ¿Cómo puedo hacer para
    proceso de mejorar mis aprendizajes?
    lograrlo
    1 Adecué mi texto oral a la
    situación y propósito.
    2 Expresé mis ideas de forma
    coherente y cohesionada en
    torno a un tema
    incorporando diversas
    fuentes de información y usé
    recursos verbales y no
    verbales.

    1° Y 2° SECUNDARIA 3
    3 Evalué el impacto de mi
    propuesta de acciones
    creativas en mis
    interlocutores.

    ¡Felicitaciones, lo lograste!

    Hemos concluido el desarrollo de las actividades de esta experiencia de aprendizaje.


    Aprendimos sobre los procesos de elaboración y socialización de una propuesta de acciones
    creativas para promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos.

    ¡Cumplimos el reto!

    1° Y 2° SECUNDARIA 4

    También podría gustarte

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy