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    Registro de Observación No Sistematizada

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    Lida Saldaña
    El resumen describe la observación del comportamiento de unos niños en un salón de clases. Los niños se muestran inquietos, empujándose y quejándose unos a otros, y no prestan atención a las instrucciones de la maestra. Cuando entra la profesora, la mayoría de los niños se emocionan pero solo unos pocos permanecen sentados, y la clase se vuelve desordenada mientras discuten sobre quién será el delegado.

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    Registro de Observación No Sistematizada

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    Lida Saldaña
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    El resumen describe la observación del comportamiento de unos niños en un salón de clases. Los niños se muestran inquietos, empujándose y quejándose unos a otros, y no prestan atención a las instrucciones de la maestra. Cuando entra la profesora, la mayoría de los niños se emocionan pero solo unos pocos permanecen sentados, y la clase se vuelve desordenada mientras discuten sobre quién será el delegado.

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    Registro de Observación no sistematizada

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    El resumen describe la observación del comportamiento de unos niños en un salón de clases. Los niños se muestran inquietos, empujándose y quejándose unos a otros, y no prestan atención a las instrucciones de la maestra. Cuando entra la profesora, la mayoría de los niños se emocionan pero solo unos pocos permanecen sentados, y la clase se vuelve desordenada mientras discuten sobre quién será el delegado.

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    El resumen describe la observación del comportamiento de unos niños en un salón de clases. Los niños se muestran inquietos, empujándose y quejándose unos a otros, y no prestan atención a las instrucciones de la maestra. Cuando entra la profesora, la mayoría de los niños se emocionan pero solo unos pocos permanecen sentados, y la clase se vuelve desordenada mientras discuten sobre quién será el delegado.

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    REGISTRO NARRATIVO

    Evento a observar: Comportamiento de niños.

    Nombre del observador: Lida Saldaña Falcón

    Lugar: Fecha: Un salón de clase Hora: 23- 04- 2021

    Descripción del evento observado

    1. Describir el contexto: La observación del comportamiento se dio en un salón de clases,


    la habitación no tiene luminosidad, a pesar de que el foco esta encendido y tiene una
    ventana amplia al descubierto, las paredes son blancas y en ellas hay imágenes y letras
    que mediante mi perspectiva aprecio en una en específico que dice “Feliz día del padre”,
    se aprecia un televisor y bajo de ella una cartera colgada, un ventilador y en una esquina
    de la columna de la habitación se aprecian cajas, bolsas y cartulinas, por último, las
    carpetas de diferentes colores y sillas.

    2. Describir el objeto observado: Niños en un salón de clase, la minoría de niños se


    encuentran sentados, se encuentran inquieto y entusiasmados por la clase de física,
    comienzan los empujones, molestias y golpes entre compañeros, Se hace un llamado a
    que todos revisen sus agendas, donde solo algunos niños, accede a la petición y otros
    hacen caso nulo a ello. Dan otro llamado a que saquen su folder de autoestima, el
    ambiente se tranquiliza por unos suspensivos segundos, pero nuevamente se generan
    bullicios y quejas mediante los mismos patrones, desde el inicio de la observación, no se
    concentran en sus trabajos. Se puede apreciar específicamente que la niña Alexa
    empuja a su compañera, no está tranquila y la alumna, está en constante movimiento en
    el aula, comienzan las quejas y la encargada que está supervisando la clase hace un
    llamado de atención para ella, como también en correlación a toda la clase.

    3. Describir variables extrañas: Al entran la profesora los niños se emocionan y van a


    donde ella, solo cuatro niños se quedan sentados, la profesora golpea la mesa para
    evitar a que siga el desorden, los niños y
    las profesoras comienzan a discutir sobre quien podría ser la delegada de clase.

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