Plan de Estudio de Ciencias Naturales Biologia

PLAN DE ESTUDIO
Al finalizar el año escolar el alumno estará en la capacidad de reconocer la morfolog

COMPETENCIA
relacionados con su salud y cuidado del medio ambiente, buscando siempre el equi
Área: CIENCIAS NATURALES
COMPETENCIA PREGUNTA
ESTANDAR
ESPECÍFICA PROBLEMATIZADORA
Se identifica como un
ser vivo que comparten
algunas características
entorno vivo ¿Cuáles son las características, con otros seres vivos y
semejanzas y diferencias de los
organosistemico seres de la naturaleza? que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos.

ESTANDAR
algunas características
¿Por qué es importante con otros seres vivos y
Entorno vivo organosistemico conocer y cuidar tu cuerpo? que se relaciona con
ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos.
ESTANDAR
¿Qué relación hay entre algunas características
Entorno vivo Ecosistemico plantas, animales y ser humano con otros seres vivos y
y qué beneficios se prestan en que se relaciona con
su ciclo vital? ellos en un entorno en
el que todos nos
desarrollamos.
Código:
Versión:
a capacidad de reconocer la morfología y fisiología propios de los seres que nos rodean para dar explicación lógica a sucesos
ambiente, buscando siempre el equilibrio natural.
Asignatura: Biología Grado: Primero Periodo: Primero
INDICADOR DE DESEMPEÑO ESTRATEGIA
DESEMPEÑO CONTENIDO
SABER HACER EVALUATIVA
Describo Tipos de seres.

características de Realizo un dibujo Características de los
Comprendo las donde establezco
seres vivos y seres características de semejanzas y seres vivos y no Gráficos,
inertes, establezco vivos. Los seres vivos clasificación de
semejanzas y los seres vivos y no diferencias entre cambian. serie de dibujos.
diferencias entre vivos. seres vivos y no Necesidades de los
vivos y los clasifico.
ellos y los clasifico. seres vivos.
Asignatura: Biología Grado: Primero Periodo: Segundo

Identifico cada Prueba oral de las

una de las partes partes del cuerpo.
que conforman mi Ubico las partes del Talleres. Lectura de
cuerpo humano.
cuerpo y el de mis imágenes de partes
compañeros. del cuerpo.
Identifico los cinco Relacionar

Identifico los Establezco Partes del cuerpo. imágenes de los
cuidados del sentidos y las relaciones entre las Los sentidos. sentidos con sus
cuerpo humano y funciones que funciones de los Cuidados del cuerpo. funciones. Prueba
los aplico para desempeña cada Comparación del
uno. cinco sentidos. oral. Talleres
mantenerlo en cuerpo con sus prácticos.
buen estado. semejantes.
Identifico
necesidades de Respeto y cuido mi Talleres de lecturas
cuidado de mi cuerpo mediante escuchadas,
cuerpo y el de hábitos de higiene. imágenes.
otras personas.
Asignatura: Biología Grado: Primero Periodo: Tercero
Identifico las Señalo las partes Presentación de
partes externas de externas de una imágenes y del
una planta. planta. medio.
Clasifico las plantas Prueba con

Conozco las Partes de la planta. imágenes de
Comprende que los diferentes clases según el medio
donde se Clases de plantas relacionar plantas y
seres vivos (plantas de plantas. según el medio su medio.
y animales) tienen desarrollan. Cruciplantas.
características donde se
desarrollan,
comunes (se características de los
alimentan, animales, clases de
respiran, tienen un Clasifico los
ciclo de vida, animales según el
Conozco las animales según el el lugar donde viven, se Talleres de realizar
responden al diferentes clases lugar donde viven, desplazan y su dibujos, unir
entorno) y los de animales. se desplazan y su puntos, relacionar.
alimentación.
diferencia de los alimentación. Utilidad de las
seres no vivos.
plantas y animales.
Conozco la utilidad Clasifico las plantas Prueba oral,

que nos prestan y los animales según prueba de
las plantas y los la utilidad que nos relacionar
animales. prestan. imágenes.
Plan - 01
2019
ción lógica a sucesos
: Primero
CRITERIO DE
EVALUACION
Clasificación de
dibujos,
identificación de
seres, manejo de
colores y
presentación.
: Segundo
CRITERIO DE
EVALUACION
Exactitud, Buena
presentación,
expresión oral al
señalar las partes
del cuerpo.
Exactitud,
concordancia al
señalar los cinco
sentidos.
Practica del
cuidado del
cuerpo,
concientización de
buenos hábitos de
higiene y
alimenticios.
: Tercero
CRITERIO DE
EVALUACION
Exactitud,
colorido,
presentación.
Colorido,
exactitud,
apropiación de las
clases de plantas.
Colorido, trazos,
ubicación,
exactitud de clases
de animales.
Exactitud,
expresión oral,
colorido,
presentación de
las imágenes.
PROGRA
GRADO : QUINTO
Área: Ciencias Naturales Asignatura: Biología
COMPETENCIAS PREGUNTA ESTÁNDAR DESEMPEÑO

ESPECÍFICAS PROBLEMATIZADORA
ENTORNO VIVO ¿Qué crees que pasaría Identifico estructuras de Describo un ser
si los seres vivos dejaran los seres vivos que les vivo en términos
de reproducirse? permiten desarrollarse de sus
en un entorno y que funciones
pueden utilizar como vitales,
criterios de clasificación. reconociendo
su importancia y
proponiendo
acciones para
su
conservación.
PROGRAMACIÓN ANUAL
DOCENTE : MARIA EFIGENIA DELGADO

atura: Biología Grado: Quinto Periodo: Primero
INDICADOR DE DESEMPEÑO CONTENIDO ESTRATEGIA

EVALUATIVA
SABER HACER
Identifico la Explico porque los L a reproducción y de Exposición y taller

reproducción como la seres vivos no se relases de producción
función por medio de reproducen de la
la cual los seres vivos misma forma.
dan origen a
organismos similares.
Reconozco que las Comparo formas de La reproducción en Evaluación escrita

plantas son seres reproducción sexual y las plantas.
vivos pluricelulares asexual en diferentes
que se pueden plantas.
reproducir de forma
sexual o asexual.
Reconozco que la Describo el proceso La reproducción en Prueba escrita.

mayoría de los de reproducción en los animales. Talleres.
animales se los animales.
reproducen
sexualmente formando
gametos que se unen
y originan un nuevo
ser.
Reconozco que el ser Describo el proceso La reproducción en el Prueba escrita.
humano se reproduce de reproducción en el ser humano. Talleres.
de forma sexual, a ser humano y grafico
partir de la unión del el aparato
espermatozoide y el reproductor.
ovulo.
Prueba escrita.
Talleres.
GADO
rimero
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Apropiación, manejo de tema,

presentación, responsabilidad,
cumplimiento, desarrollo y comprensión
del taller
Comprende claramente la función de

reproducción en las plantas y da
respuestas claras a preguntas
formuladas
Comprende claramente la función de

reproducción en animales y da
respuestas claras a preguntas
formuladas
Localiza los principales órganos que

componen el aparato reproductor de
los seres humsnos y analiza su
funcionamiento básico
Apropiación, manejo de prueba,
responsabilidad, cumplimiento.

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Al finalizar el año escolar el alumno estará en la capacidad de reconocer la morfolog

Área: CIENCIAS NATURALES

Describo Tipos de seres.

Asignatura: Biología Grado: Primero Periodo: Segundo

Identifico cada Prueba oral de las

Identifico los cinco Relacionar

Clasifico las plantas Prueba con

Conozco la utilidad Clasifico las plantas Prueba oral,

COMPETENCIAS PREGUNTA ESTÁNDAR DESEMPEÑO

DOCENTE : MARIA EFIGENIA DELGADO

INDICADOR DE DESEMPEÑO CONTENIDO ESTRATEGIA

Identifico la Explico porque los L a reproducción y de Exposición y taller

Reconozco que las Comparo formas de La reproducción en Evaluación escrita

Reconozco que la Describo el proceso La reproducción en Prueba escrita.

Apropiación, manejo de tema,

Comprende claramente la función de

Comprende claramente la función de

Localiza los principales órganos que

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