Correlación Lineal

CORRELACIÓN LINEAL
2.1. Correlación
Expresa el grado de asociación o afinidad entre las variables consideradas, también explica el grado de
la bondad del ajuste de las líneas de regresión
2.2. Análisis de Correlación
Grupo de técnicas estadísticas empleado para medir la intensidad de la relación entre dos variables. EI
principal objetivo del análisis de correlación consiste en determinar qué tan intensa es la relación
entre dos variables.
2.3. Correlación Simple
Aquella que trata de analizar la relación entre dos variables
2.4. Correlación Rectilínea o Lineal
Cuando la función de regresión es una recta.
2.5. Coeficiente de Correlación Rectilínea
Es el estadígrafo que mide o expresa el grado de afinidad o asociación entre dos variables, cuando ellas
están relacionadas mediante una Iínea recta.
𝑛 ∑ 𝑋𝑌−∑ 𝑋 ∑ 𝑌
r =
√[𝑛 ∑ 𝑋 2 −( ∑ 𝑋)2 ] [𝑛 ∑ 𝑌 2 −(∑ 𝑌)2 ]
GRÁFICO Nº 2.1
DIAGRAMAS DE DISPERSIÓN QUE MUESTRAN CORRELACIÓN
CERO, NEGATIVA Y POSITIVA
EI esquema que sigue representa adecuadamente la intensidad y la dirección del coeficiente de correlación.
2.6 Propiedades de r
La propiedad fundamental del coeficiente de correlación “r” es: −𝟏 ≤ 𝒓 ≤ +𝟏

a) Si r > 0 entonces existe correlación directa positiva
b) Si r < 0 se trata de una correlación inversa negativa
c) Si r= 1 los datos forman una Iínea recta, en el caso de la correlación rectilínea.
d) Si r = +1 hay una correlación perfecta positiva
e) Si r = -1 hay una correlación perfecta negativa
f) Si r = 0 los datos son incorrelacionados
EI signo de "r" es el mismo que el signo "b" coeficiente angular o pendiente de la recta de la ecuación
de regresión Y* = a + bX
2.7. Interpretación Clásica

a) 0 < r < ±0,20 existe correlación no significativa.
b) ±0,20 < r < ±0,40 existe una correlación baja.
c) ±0,40 ≤ r < ±0,70 existe una significativa correlación.
d) ±0,70 ≤ r < ±1,00 existe alto grado de asociación.
2.8. Coeficiente de Determinación (r2)

Proporción de la variación total en la variable dependiente Y que se explica por, o se debe a, la
variación en la variable independiente X. Se calcula al elevar al cuadrado el coeficiente de
correlación.
2.9. Coeficiente de No Determinación
Proporción de la variable total en Y que no es explicada por la variación en X. Se calcula por medio de
1 – r2.
Los coeficientes de determinación y no determinación solo pueden ser positivos (porque al elevar al
cuadrado una r negativa da como resultado un número positivo). Los coeficientes pueden tomar
cualquier valor entre 0 y 1,00 inclusive.
EI coeficiente de determinación siempre es menor que el coeficiente de correlación.

Algunos estadígrafos preferirán utilizar el coeficiente de determinación como una medida más
conservadora considerando que el coeficiente de correlación puede exagerar la relación entre los dos
conjuntos de variables.
EJERCICIOS
1.- Una gasolinera desea saber si existe relación entre la recaudación (miles de soles) durante las
últimas 7 semanas, así como el número de clientes (en miles) que acudieron durante esos periodos.
Recaudación 1.5 10 8 3 5 15 2
N° de 3 6 5 3,5 4 8 3,2
Clientes
a) Calcular el coeficiente de correlación rectilínea.

b) Calcular e interpretar el coeficiente de determinación.
c) Calcular e interpretar el coeficiente de no determinación.
SOLUCIÓN:
a)
CUADRO Nº 2.1
COEFICIENTE DE CORRELACIÓN RECTILÍNEA, COEFICIENTE DE DETERMINACIÓN
Y NO DETERMINACIÓN DE LA RECAUDACIÓN Y EL NÚMERO DE CLIENTES
DE UNA GASOLINERA
X Y XY X2 Y2
3 1,5 4,5 9 2,25
6 10 60 36 100
5 8 40 25 64
3,5 3 10,5 12,25 9
4 5 20 16 25
8 15 120 64 225
3,2 2 6,4 10,24 4
32,7 44,5 261,4 172,49 429,25
∑𝑋 ∑𝑌 ∑ 𝑋𝑌 ∑. X2 ∑. Y2
𝑛 ∑ 𝑋𝑌−∑ 𝑋 ∑ 𝑌
r =
√[𝑛 ∑ 𝑋 2 −( ∑ 𝑋)2 ] [𝑛 ∑ 𝑌 2 −(∑ 𝑌)2 ]
1829,8−1455,15
r = =0.99
√[1207,43−1069,29 ] [3004,75−1980]
b) Calcular e interpretar el coeficiente de determinación.
r2 = (0,99)2 =0.9801 = r2 = 0.98
Interpretación:
El 98% de la variación total de la recaudación semanal se explica por, o se debe a la variación en el

número de clientes.
c) Calcular e interpretar el coeficiente de no determinación.
1-r 2= 1-0.98 = 0.02
Interpretación:
El 2% de la variación total de la recaudación semanal no se debe a la variación en el número de
clientes.
2.- El director de una institución educativa desea establecer si existe relación entre los pesos en libras y las
estaturas en pulgadas de una muestra de niños de cinco años
Estatura 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
Peso 34 35 36 38 39 41 44 46 47 49
a) Determinar el coeficiente de correlación rectilínea.

b) Determinar e interpretar el coeficiente de determinación.
c) Determinar e interpretar el coeficiente de no determinación.
SOLUCIÓN:
a) Coeficiente de correlación rectilínea del Cuadro Nº 2.2
10(17527)−( 409)(425)
r = =0.99
√[10 (16985)−(409)2 ] [10(18145)−(425)2 ]
CUADRO Nº 2.2
COEFICIENTE DE CORRELACIÓN RECTILÍNEA, COEFICIENTE DE DETERMINACIÓN
Y NO DETERMINACIÓN DE LOS PESOS Y ESTATURA DE NIÑOS DE CINCO AÑOS
DE EDAD DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
X Y XY X2 Y2
34 38 1292 1156 1444
35 39 1365 1225 1521
36 40 1440 1296 1600
38 41 1558 1444 1681
39 42 1638 1521 1764
41 43 1763 1681 1849
44 44 1936 1936 1936
46 45 2070 2116 2025
47 46 2162 2209 2116
49 47 2303 2401 2209
409 425 17527 16985 18145
∑𝑋 ∑𝑌 ∑ 𝑋𝑌 ∑. X2 ∑. Y2
b) Determinar e interpretar el coeficiente de determinación.

r 2= (0.99)2 = 0.9801 = 0.98
Interpretación:
El 98% de la variación total de la estatura de los niños se explica por, o se debe a la variación
en el peso.
c) Determinar e interpretar el coeficiente de no determinación.
1− r2 =1−0.98 = 0.02
Interpretación:
El 2% de la variación total de la estatura de los niños no se debe a la variación en el peso.
Ejercicios:
1.- Se desea investigar la estructura de los sueldos de los docentes y saber si existe relación con los
años de experiencia.
Años de 9 7 5 16 15 18 20 13 10 8 4 12
Experiencia
Sueldo (miles) 1.2 0.8 0.7 2.5 2.3 2.6 3.2 1.9 1.7 1.5 0.7 1.8
a) Hallar e interpretar el coeficiente de correlación.
b) Hallar e interpretar el coeficiente de determinación.
c) Hallar e interpretar el coeficiente de no determinación.
2.- Un gerente desea saber si existe relación entre las horas de trabajo en un taller y el número de
unidades producidas.
Horas 80 79 83 84 78 60 82 85 79 84 80 62
Producción 300 302 315 330 300 250 300 340 315 330 310 240
a) Hallar e interpretar el coeficiente de correlación

b) Hallar e interpretar el coeficiente de terminación y no determinación.
3.- Un profesor desea establecer si existe la relación entre el tiempo (minutos) para hacer la tarea y el
tiempo gastado para aprender (en minutos) de 11 estudiantes.
Tiempo de hacer la tarea 40 35 20 38 17 26 22 12 12 5 28

Tiempo gastado en aprender 30 30 40 40 50 50 60 60 70 70 60
a) Hallar e interpretar el coeficiente de correlación.
b) Hallar e interpretar el coeficiente de determinación y no determinación

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La propiedad fundamental del coeficiente de correlación “r” es: −𝟏 ≤ 𝒓 ≤ +𝟏

2.7. Interpretación Clásica

2.8. Coeficiente de Determinación (r2)

EI coeficiente de determinación siempre es menor que el coeficiente de correlación.

a) Calcular el coeficiente de correlación rectilínea.

b) Calcular e interpretar el coeficiente de determinación.

r2 = (0,99)2 =0.9801 = r2 = 0.98

El 98% de la variación total de la recaudación semanal se explica por, o se debe a la variación en el

1-r 2= 1-0.98 = 0.02

a) Determinar el coeficiente de correlación rectilínea.

b) Determinar e interpretar el coeficiente de determinación.

El 2% de la variación total de la estatura de los niños no se debe a la variación en el peso.

a) Hallar e interpretar el coeficiente de correlación

Tiempo de hacer la tarea 40 35 20 38 17 26 22 12 12 5 28

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