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    07-06 PL Dia de La Bandera

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    Rosa Ortiz de Orue
    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de 5to grado sobre el Día de la Bandera. La sesión incluye una lectura de texto informativo sobre la historia de la bandera peruana, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen información relevante. La sesión sigue un proceso didáctico que incluye motivación, lectura del texto, discusión posterior y elaboración de un resumen.

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    07-06 Pl Dia de La Bandera

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    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de 5to grado sobre el Día de la Bandera. La sesión incluye una lectura de texto informativo sobre la historia de la bandera peruana, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen información relevante. La sesión sigue un proceso didáctico que incluye motivación, lectura del texto, discusión posterior y elaboración de un resumen.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    LEEMOS UN TEXTO INFORMATIVO: 7 DE JUNIO, DÍA DE LA BANDERA


    I. DATOS INFORMATIVOS:
    GRADO Y DURACIÓN
    I. E. ÁREA FECHA BIMESTRE DOCENTE
    SECCIÓN
    Comunicación
    80823 El Yovana Zavaleta
    PLAN II
    Indoamericano 5° - B 07-06-23 90 min Loloy
    LECTOR

    II. APRENDIZAJES ESPERADOS:


    COMPETE
    CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVAL.
    NCIA
    PRECISADO EVALUACIÓN
    LEE Obtiene información Identifica Lee con entonación
    DIVERSOS del texto escrito información adecuada y respeta los
    TIPOS DE un signos de puntuación.
    -Infiere e interpreta explícita y relevante Realiza
    TEXTOS EN E V.
    información del que se encuentra en organizador
    LENGUA Identifica y subraya las
    texto distintas partes del con las ideas
    MATERNA. ideas principales de
    texto, su estructura principales
    -Reflexiona y evalúa cada párrafo.
    y vocabulario del texto.
    la forma, el
    variado
    contenido y el Elabora su organizador
    • Explica el tema y
    contexto del texto con las ideas
    el propósito del
    escrito principales del texto.
    texto.
    COMPETENCIAS Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
    TRANSVERSALES Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
    Sabe lo que es preciso aprender en la realización de una tarea.
    Organiza diferentes acciones al asumir las responsabilidades en equipo
    Eje Integrador Regional Ciudadanía, Ética y Seguridad.
    Enfoques Transversales Orientación al bien común.
    Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
    en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
    Meta de aprendizaje: 5°: Lee diversos tipos de textos, seleccionando los de su interés y preferencia.
    Habilidades para la vida Brinda una opinión crítica o sustentada sobre el contenido del texto;
    estableciendo conclusiones, inferencias y deducciones.

    III. DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:


    MOM

    PROCESOS M.M.
    PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS T
    E.E.
    Nos saludamos y realizan la oración.
    MOTIVA Observa la siguiente imagen.
    CIÓN

    SABERES
    PREVIOS
    INICIO

    Responde a las siguientes preguntas:


    PROPÓ ¿Qué observas en la imagen?
    SITO ¿Qué relación crees que existe entre estos dos personajes con la Bandera?
    ¿Qué fecha cívica crees que celebramos hoy?
    Propósito de la sesión: Hoy leeremos un texto para identificar
    información sobre el Día de la Bandera Nacional.
    Explica la evidencia y los criterios de evaluación para el logro de la sesión.
    Seleccionaran las normas de convivencia del aula, para el desarrollo de la
    sesión.
     Escuchar y respetar la opinión de los demás.
     Ser solidarios al trabajar en equipo.
    Indica la importancia de la sesión: ¿Para qué nos servirá informarnos
    sobre este tema?
    SITUACION PROBLEMÁTICA
    Los estudiantes del quinto grado, según el calendario cívico, desean
    informarse sobre el Día de la Bandera Nacional

    ANTES DE LA LECTURA
    Observa la imagen y lee el título del texto:
    ¿De qué tratará el texto?
    ¿Por qué es importante conocer nuestra bandera?
    ¿Por cuántas modificaciones crees que ha pasado hasta llegar a como
    actualmente la conocemos?
    GESTIÓN Y ¿Para qué creen que leeremos el texto?
    ACOMPA-
    ÑAMIENTO DURANTE LA LECTURA
    DESARROLLO

    Lee el texto en forma individual y silenciosa en una primera lectura.


    (PROCESOS Lee en voz alta y en forma de cadena cada párrafo, con entonación y
    DIDÁCTI
    respetando los signos de puntuación, en una segunda lectura.
    COS)
    Lee y subraya las ideas más importantes de cada párrafo.
    Dialogan: ¿Cuándo se celebra esta fecha cívica? ¿

    DESPUÉS DE LA LECTURA
    Realiza una comparación de sus respuestas iniciales y la información que
    encontraron en el texto.
    Después de la lectura los estudiantes responden a las preguntas y
    socializan sus respuestas:
    1. ¿De qué trató el texto?
    2. ¿Por qué se modificó constantemente nuestra bandera?
    3. ¿Con cuál de las banderas te quedarías?, ¿por qué?
    Se dialoga y reflexionan sobre lo leído y lo importante que es recordar esta
    fecha cívica en nuestro país.
    Elabora un organizador, teniendo en cuenta las ideas principales que
    subrayaron.
    Dialogan: ¿Qué aprendieron? ¿Para qué nos servirá lo aprendido? ¿Cómo
    C METACOG NICIÓN
    podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria?

    IV. BIBLIOGRAFÍA

    ------------------------------------- -----------------------------------

    SUB DIRECTORA DOCENTE DE AULA

    ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO: 5ª - B FECHA: 07/06/2023


    SESIÓN: LEEMOS UN TEXTO INFORMATIVO: 7 DE JUNIO, DÍA DE LA BANDERA
    COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en lengua materna.
    EVIDENCIA: Realiza un organizador con las ideas principales del texto.
    CRITERIOS A EVALUAR
    Lee con Identifica y subraya Elabora su
    entonación las ideas principales organizador con
    N° APELLIDOS Y NOMBRES adecuada y de cada párrafo. las ideas
    respeta los signos principales del
    de puntuación. texto..
    A B C A B C A B C
    01 Cabrera Rosales Maycol Fabrizio
    02 Cárdenas García Oriana Yamileth
    03 Criollo García Marcos Paolo
    04 Cruz Vargas Joel Benjamín
    05 Donato Almendras Jesús Adrián
    06 Donato Loyaga Diego Joseph
    07 García Cabrera Milder Yadiel
    08 García Vega Cory Yandy
    09 Gonzales Aguilar Xiomara Alexa
    10 Gonzales Cabrera Jhony J.
    11 Hidalgo Alvarado Alejandro Saúl
    12 Horna Sánchez Jaasiel Madai
    13 López Reyes Darsy Xiomara
    14 Marín Arteaga Darlín Belkiara
    15 Mendocilla Carranza Milena B.
    16 Mestanza Mosqueira José F.
    17 Murga Guerrero Jared Iván
    18 Olano Pérez Esmeralda Abigail
    19 Orbegoso Hilario Adina Samai
    20 Ramírez Lázaro Brayan Jair
    21 Reyes López Alexander Smith
    22 Rodríguez Argomedo Denis Yoel
    23 Rodríguez García Luana Shantall
    24 Rodríguez Sánchez Cristhopher Y
    25 Rubio Reyes Luana Anthonela
    26 Ruiz Fernández Dayana Xiomara
    27 Toribio Jara Francis Marlon
    28 Vásquez Geldres Angie Maricielo
    29 Villarreal Bazán Yoselin Xiomara
    30 Cabrera Rosales Maycol Fabrizio
    31 Cárdenas García Oriana Yamileth
    32 Criollo García Marcos Paolo
    33 Cruz Vargas Joel Benjamín
    34 Donato Almendras Jesús Adrián
    ESCALA VALORATIVA
    DÍA DE LA BANDERA – 7 DE JUNIO se realizan solemnes ceremonias, actuaciones y coloridos desfiles; entonando
    siempre la canción Marca de banderas.
    El 7 de junio de 1880, las tropas peruanas lucharon contra el ejército chileno en
    la Batalla de Arica. Esta batalla ocurrió después de que Perú fuese derrotado Comprensión lectora
    en la Batalla en la Batalla del Alto de la Alianza frente a Chile. La ciudad de 1.- ¿Por qué se considera una fecha importante el 7 de junio?
    Tacna había sido situada por los chilenos que contaban con más de 5, 000 __________________________________________________
    hombres y estaban mejor provistos de armas y el ejército peruano eran 1800 __________________________________________________
    hombres.
    El ejército chileno pidió la rendición a Bolognesi, el coronel dijo las ya
    2.- ¿A quiénes recordamos? ¿Por qué son considerados héroes?
    conocidas y celebres palabras “Tengo deberes sagrados que cumplir y los
    cumpliré hasta quemar el último cartucho”
    __________________________________________________
    El coronel Bolognesi había tomado el __________________________________________________
    mando de esa plaza y, pese a todas las
    adversidades, acordó con la junta de 3.- ¿Por qué son considerados héroes?
    oficiales defender el Morro y resistir lo __________________________________________________
    máximo posible, los soldados peruanos __________________________________________________
    decidieron quedarse y defender el lugar
    aún a costa de su vida. En plena batalla 4.- ¿Quién era el coronel al mando del ejército peruano?
    por momentos el ejército chileno retrocedía, pero al final la suerte estaba __________________________________________________
    prácticamente echada, siendo la victoria para el ejército chileno. Bolognesi fue
    abatido, al igual que muchos hombres. 5.- ¿Quién se lanzó desde un morro para proteger la bandera?
    . Una versión de la historia asegura ___________________________________________________
    que el coronel Alfonso Ugarte, al ver
    la llegada enemiga, tomo la bandera
    6.- Debemos sentirnos orgullosos de nuestros héroes:
    para protegerla diciendo “Antes
    muerto que ver mancillada nuestra a) Porque son nuestros hermanos
    bandera” y se lanzó del Morro con su b) Porque sirvieron al Perú
    caballo para evitar que esta sea c) porque fueron soldados.
    tomada por los chilenos. Con ello d) Por su valentía, amor y fidelidad a la patria.
    nuestro ejército y nuestros héroes Francisco Bolognesi y Alfonso Ugarte dieron
    ejemplo de honor y amor a la patria.
    7.- Dibuja tu Bandera Peruana
    La Bandera Nacional de Perú es uno de los símbolos patrios, por lo que todos
    los peruanos estemos orgullosos, renovando nuestro juramento de respeto,
    amor y fidelidad a nuestra bandera del Perú y debe ser honrada y respetada
    siempre, en nuestro país y en el mundo entero. Cada 7 de junio, en los colegios

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