Ses-Viern-Arte-elaboramos Tarjetas Por Fiestas Patrias

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA

ELABORAMOS TARJETAS POR


FIESTAS PATRIAS

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: V CICLO FECHA: …… /07/ 2023

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias Desempeños Criterios de Instrumento


y capacidades evaluación de evaluación
ARTE Y 5°GRADO - Selecciona los Escala
CULTURA materiales valorativa
- Genera ideas a partir de estímulos y fuentes
Crea Proyectos diversas (tradicionales, locales y globales) y necesarios
Desde Los planifica su trabajo artístico tomando en para la
Lenguajes cuenta la información recogida. elaboración de
Artísticos - Manipula una serie de elementos, medios, su tarjeta por
• Explora y técnicas, herramientas y materiales para fiestas
experimenta los desarrollar trabajos que comunican ideas a patrias.
lenguajes del arte. una audiencia específica. - Realiza un
• Aplica procesos - Registra sus ideas y las influencias de sus bosquejo de su
creativos. creaciones y las presenta de diversas tarjeta para
• Evalúa y maneras. guiar su
comunica sus 6°GRADO trabajo.
procesos y - Realiza creaciones individuales y colectivas, - Elabora su
proyectos. basadas en la observación y en el estudio del tarjeta
entorno natural, artístico y cultural local y siguiendo las
global. indicaciones.
- Combina y propone formas de utilizar los - Explica el
elementos, materiales, técnicas y recursos proceso
tecnológicos para resolver problemas realizado en la
creativos planteados en su proyecto; incluye elaboración su
propuestas de artes integradas. tarjeta por
- Planifica la manera en que desea mostrar el fiestas patrias.
resultado de sus investigaciones y creaciones,
y mejora su presentación a partir de su propia
autoevaluación y la retroalimentación que
recibe de otros.
Propósito Elaborar una tarjeta por fiestas patrias.

Evidencia Tarjeta creativa por fiestas patrias.

Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
Enfoque Los estudiantes demuestran respeto y valor por el aniversario patrio rescatando
intercultural las costumbres y historia del Perú.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
- Fichas adaptadas de la actividad.
- Elaborar la sesión - Cuaderno u hojas de reúso.
- Fichas de aprendizaje - Lapicero, lápiz, colores, etc.
- Imágenes y anexos impresos
- Materiales: hojas blancas y rojas, plumón negro, tijera y
- Seleccionar el trabajo para la propuesta
silicona.
- Buscar el video tutorial

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda cordialmente a los estudiantes y se presenta el siguiente afiche. ANEXO 1

Se responden las siguientes preguntas:


- ¿Sobre qué trata la imagen?
- ¿Por qué celebramos el mes patrio?
- ¿De qué manera celebramos el aniversario de nuestra independencia?
Socializamos:
En esta fecha, como no recordar a todos aquellos que han contribuido a brindarnos la patria libre y
soberana que hoy tenemos; desde Illa Túpac, -orgullo de los huanuqueños por ser uno de los primeros en
gestar movimientos independistas en 1539- hasta los criollos extranjeros venidos del norte y el sur,
porque sabían que mientras el Perú no estuviera libre iba a ser difícil que América del Sur lo fuera. Es
importante recordar que las batallas de independencia de América del Sur, fue costeada en su gran
mayoría por el Perú. Es decir, nuestra elite gobernante desde sus inicios, no se identificó con la nueva
República formada, sino que primaron los intereses de clase y la ambición del poder, asumirían las
transacciones comerciales con el extranjero convirtiéndose muchos de ellos en los exportadores o
intermediarios. Sin embargo, los que se unieron a la lucha pudieron vencer y lograr la añorada
independencia. Desde ese entonces, seguimos en la lucha de formar un Perú para las nuevas
generaciones, donde todos los peruanos y peruanas puedan gozar de una libertad digna, justa y con el
respaldo de sus derechos fundamentales. Todos estamos llamados a contribuir a esta causa.
Por ello, con ese gran respeto y orgullo que tenemos por nuestro país el propósito de hoy es:

Elaboramos una tarjeta por fiestas patrias.

Recordamos las siguientes recomendaciones:


 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

IMAGINAR Y GENERAR IDEAS -------------------------------------


Se dialoga con los estudiantes sobre la siguiente situación:

Por fiestas patrias, los estudiantes elaboraran tarjetas


creativas con mensajes célebres de personajes del Perú. En
este trabajo expresarán su respeto y valoración por el
aniversario patrio. Observamos y respondemos: ANEXO 2

- ¿Qué observas en la imagen?


- ¿Qué materiales se usarán?
- ¿Será fácil o difícil elaborar esta manualidad?
- ¿Crees que con un video tutorial será más fácil?

Se les menciona a los estudiantes observen las instrucciones que se realizan para la elaboración de
la tarjeta rojiblanca. ANEXO 3
Nos podemos apoyar enviando con anticipación el video tutorial.
https://www.youtube.com/watch?v=w9fueo3v0vw

Así mismo, se les pide que mencionen los materiales que se necesitan y que busquen las frases que
desean utilizar y las anoten en una hoja. Esto es con el propósito de que puedan escoger libremente
el mensaje y que diseñen su tarjeta. Es importante calculen el tamaño de las letras para
colocarlas en la portada de la tarjeta.

PLANIFICAR ------------------------------------------
Luego del momento de meditación, planificamos la ruta de trabajo para comprobar la que usaremos
en nuestra tarjeta.

¿Cómo lo vamos
¿Qué vamos hacer? ¿Qué necesitamos?
hacer?
Una tarjeta por fiestas patria Siguiendo las - Hojas rojas y blancas
instrucciones - Hojas rojas y blancas
- Regla de 30 cm
- Tijeras y silicona
- Frases célebres de personajes de la
historia del Perú

EXPLORAR Y EXPERIMENTAR -------------------------------------------


Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo y que los organicen según el orden en que se usaran.
Luego, se les invita a iniciar con su tarjeta por fiestas patrias.

PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES -------------------------------------


Desarrollan la ficha para guiar el trabajo a realizar.
A partir de lo realizado les preguntamos:

- ¿Por qué elaboramos esta tarjeta en el aniversario patrio? Explica

Se les solicita revisar si se están siguiendo los pasos ordenados para


obtener un resultado esperado, para ello se les pide verificar las
instrucciones del ANEXO 3.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

PRESENTAR Y COMPARTIR ---------------------------------------------


Se invita a los estudiantes que observen los trabajos de sus compañeros y comenten sus
apreciaciones sobre los resultados y frases utilizadas.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Reflexionar y evaluar
Para esto se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.


Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Lo Lo estoy
Criterios ¿Qué necesito mejorar?
logré intentando
- Seleccioné los materiales necesarios para la
elaboración de su tarjeta por fiestas patrias.
- Realicé un bosquejo de su tarjeta para guiar su
trabajo.
- Elaboré su tarjeta siguiendo las indicaciones.
- Expliqué el proceso realizado en la elaboración
su tarjeta por fiestas patrias.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN

ÁREA ARTE Y CULTURA COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES

CRITERIOS
Selecciona los Realiza un Elabora su Explica el
materiales bosquejo de su tarjeta proceso
necesarios para la tarjeta para siguiendo las realizado en la
ESTUDIANTES guiar su trabajo. indicaciones.
elaboración de su elaboración su
tarjeta por tarjeta por
fiestas patrias. fiestas patrias.
A B C A B C A B C A B C
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ANEXO 1

ANEXO 2
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ANEXO 3
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ANEXO ADICIONAL

José Francisco de San Martín y Matorras


Desde este momento el Perú es libre e independiente por la voluntad general de los
pueblos y por la justicia de su causa que Dios defiende. ¡VIVA LA PATRIA!, ¡VIVA LA
LIBERTAD!, ¡VIVA LA INDEPENDENCIA!

Manuel Ricardo Palma Soriano


¡Bendita seas, patria de valientes, y que el porvenir te reserve horas más felices que las
que forman tu presente!

Jorge Mario Pedro Vargas Llosa


“Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado en la vida”.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

José Abelardo Quiñones Gonzáles


“El aviador caído, pero sobre el objetivo”.

José Nicolás Baltazar Fernández de Piérola y Villena


“Pocos ven lo que somos, pero todos ven lo que aparentamos”.

César Abraham Vallejo Mendoza


“Me moriré en París con aguacero tal vez un jueves, como es hoy, de otoño”.

Alfonso Ugarte y Vernal


"Antes muerto que ver mancillada la bandera peruana".

Francisco Bolognesi Cervantes


“Tengo deberes sagrados que cumplir y los cumpliré hasta quemar el último cartucho”.

Andrés Avelino Cáceres Dorregaray


“Muere, pero no cambies de bandera”.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Miguel María Grau Seminario


“Yo no soy si no un pobre marino que trata de servir a su patria. Todo lo que puedo ofrecer
es que si el Huáscar no regresa triunfante al Callao, tampoco yo regresare”

José Silverio Olaya Balandra


"Si mil vidas tuviera, gustoso las daría por mi patria".

José Gabriel Condorcanqui Noguera


"Volveré y seré millones".

María Andrea Parado de Bellido


“No estoy aquí para informarles a ustedes, sino para sacrificarme por la causa de la
libertad” ¡Yo la escribí!

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