Resolución de Aprobación N° 001129 de noviembre 08 DE 2006

DANE N° 320011023872
AGUACHICA CESAR

DIMENSIÓN COGNITIVA GRADO: PERIODO FECHA: DOCENTE:

(Ciencias Naturales) Transición I Febrero Ibeth Carolina Tellez Amaya
ESTÁNDARES:
Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los demás

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE (D.B.A):

DBA 3: Representa su cuerpo a través de diferentes lenguajes artísticos (dibujo, danza, escultura, rondas, entre otros).
Menciona algunas similitudes y diferencias que encuentra entre él y sus compañeros.

COMPETENCIA:( general)
Ciudadana: Comparte sugerencias para cuidar su cuerpo y el de sus compañeros
Científica: Reconoce y nombra las diferencias entre niños y niñas

CONTENIDO (Temas): METODOLOGÍA: MATRÍZ DE DIMENSIONES CRITERIO DE EVALUACIÓN

Las actividades lúdico Reconoce las partes de su CONCEPTUAL:
 El cuerpo pedagógicas están cuerpo y las funciones Reconoce las diferentes
 Partes del cuerpo elementales de cada una.
orientadas para que las partes del cuerpo y sus
 Semejanzas entre niño y
niña. niñas y niños identifiquen funciones.
 Los sentidos. la estructura del cuerpo
 Hábitos de higiene humano a través de Identifica los órganos de los
 Hábitos de alimentación experiencias significativas, sentidos y las funciones
(pag.173).
observación de láminas, especiales que cumplen en
desarrollo de fichas de nuestro cuerpo.
trabajos, canciones,
atendiendo a sus Describe semejanzas y
diferencias y semejanzas, diferencias entre niños y
que los lleven a interiorizar niñas
los aprendizajes
adquiridos. PROCEDIMENTAL:
Discrimina texturas,
consistencias, sabores y
sonidos a través de los
sentidos

Discrimina a través de
imágenes las principales
partes del cuerpo.

ACTITUDINAL:

Respeta, cuida y protege su

cuerpo y el de los demás.

Disfruta las actividades

grupales que le permiten
explorar con sus sentidos.

RECURSOS (apoyos pedagógicos y Materiales):

Libro trampolín, computador, televisor, colores, papel bond, marcadores.
TAREA INTEGRADORA:

Mural día del agua y realizar pág. 133 del libro integrado Trampolín.
 Resolución de Aprobación N° 001129 de noviembre 08 DE 2006
DANE N° 320011023872
AGUACHICA CESAR
DIMENSIÓN COGNITIVA GRADO: PERIODO FECHA: DOCENTE:
(Ciencias Naturales) Transición II Abril 2023 Ibeth Carolina Tellez Amaya
ESTÁNDARES:
Demuestra consideración y respeto al relacionarse con otros.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE (D.B.A):
DBA 6: Reconoce que existen diversos seres vivos a los cuales conoce y cuida.

COMPETENCIA:( general)
Científica: Da explicaciones sobre el uso de las verduras y las frutas.
Reconoce las características de los seres vivos.

CONTENIDO (Temas): METODOLOGÍA: MATRÍZ DE DIMENSIONES CRITERIO DE EVALUACIÓN

Las actividades lúdicas Establece relaciones con el CONCEPTUAL:
Las plantas pedagógicas están medio ambiente, con los Identifica y reconoce la
*La germinación objetos de su realidad y con las importancia de la germinación
orientadas para que las
actividades que desarrollan las en las plantas.
*Partes de la planta niñas y niños reconozcan las personas de su entorno.
*Clasificación de las plantas (germinación, partes,
plantas (Arboles, arbusto, Describe los cambios que se
clasificación) a través de
hierba) presentan en una semilla
experiencias significativas, durante el proceso de
observación de láminas, germinación.
desarrollo de fichas de
trabajos, canciones que los Reconoce las partes de las
lleven a interiorizar los plantas y sus funciones
aprendizajes adquiridos.
PROCEDIMENTAL:
Elabora informes verbales
dando a conocer el proceso de
germinación a través de
experimentos realizados.

ACTITUDINAL:
Manifiesta actitudes de cuidado
por las plantas para mantener el
equilibrio de la naturaleza.

RECURSOS (apoyos pedagógicos y Materiales):

Libro trampolín, computador, televisor, colores, papel bond, marcadores, imágenes de hojas, imágenes de flores,
imágenes de frutos.
TAREA INTEGRADORA:
Construir una planta entre todos (Los niños por turnos pegarán las hojas, flores y frutos al tallo que la docente tendrá
preparado previamente)

Resolución de Aprobación N° 001129 de noviembre 08 DE 2006

DANE N° 320011023872
AGUACHICA CESAR
DIMENSIÓN COGNITIVA GRADO: PERIODO FECHA: DOCENTE:
(Ciencias Naturales) Transición III Julio 2023 Ibeth Carolina Tellez Amaya
ESTÁNDARES:
Demuestra consideración y respeto al relacionarse con otros.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE (D.B.A):
DBA 6: Reconoce que existen diversos seres vivos a los cuales conoce y cuida.

COMPETENCIA:( general)
Científica: Relaciona los animales con su hábitat
Comunicativa: Nombra animales domésticos, salvajes, aves y peces.
CONTENIDO (Temas): METODOLOGÍA: MATRÍZ DE DIMENSIONES CRITERIO DE EVALUACIÓN
 Las actividades lúdicas CONCEPTUAL:
Los animales pedagógicas están Establece relaciones con el Establece semejanzas y
*Animales domésticos, orientadas para que los medio ambiente, con los diferencia entre los animales
animales salvajes, aves, objetos de su realidad y con las según su hábitat,
niños (as) identifiquen los
peces. actividades que desarrollan las desplazamiento, alimentación
*Hábitat (terrestre-acuático – animales, sus respectivos personas de su entorno. u otras características.
aéreos) hábitat y alimentación a
*Alimentación (Herbívoros- través de experiencias
PROCEDIMENTAL:
carnívoros- omnívoros) significativas,
Describe las características
observación de láminas,
propias de los animales.
desarrollo de fichas de
trabajos, videos que los
ACTITUDINAL:
lleven a interiorizar los Asume actitudes colaborativas
aprendizajes adquiridos. y solidarias en las actividades
en las que participa.

RECURSOS (apoyos pedagógicos y Materiales):

Libro trampolín, computador, televisor, colores, papel bond, marcadores, imágenes de animales (terrestres, acuáticos,
aéreos).
TAREA INTEGRADORA:
Posters del hábitat de los animales (la docente llevará los habitad de los animales y los estudiantes pegarán cada
animal donde corresponde)

Resolución de Aprobación N° 001129 de noviembre 08 DE 2006

DANE N° 320011023872
AGUACHICA CESAR
DIMENSIÓN COGNITIVA GRADO: PERIODO FECHA: DOCENTE:
(Ciencias Naturales) Transición IV Septiembre 2023 Ibeth Carolina Tellez Amaya
ESTÁNDARES:
Demuestra consideración y respeto al relacionarse con otros.
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE (D.B.A):
DBA 6: Reconoce que existen diversos seres vivos a los cuales conoce y cuida.

COMPETENCIA:( general)
Científica: Da explicaciones sobre el uso de las verduras y las frutas.
Reconoce las características de los seres vivos.

CONTENIDO (Temas): METODOLOGÍA: MATRÍZ DE DIMENSIONES CRITERIO DE EVALUACIÓN

Las actividades lúdicas CONCEPTUAL:
pedagógicas están Identifica características de los Percibe las características de
 Los objetos objetos, los clasifica, y los los objetos a través de los
orientadas para que los
 Características de los ordena de acuerdo con sentidos
niños (as) reconozcan las distintos criterios.
objetos (forma
propiedades y los estados
tamaño, color y PROCEDIMENTAL:
textura) de los objetos a través de Establece relaciones con el
experiencias significativas, medio ambiente, con los Hace descripciones sencillas
objetos de su realidad y con acerca de los objetos del
observación de láminas,
las actividades que entorno, haciendo énfasis en la
desarrollo de fichas de forma, tamaño, color y textura.
trabajos y videos que los desarrollan las personan de su
entorno
lleven a interiorizar los ACTITUDINAL:
aprendizajes adquiridos. Asume actitudes colaborativas
y solidarias en las actividades
en las que participa.

RECURSOS (apoyos pedagógicos y Materiales):

Libro trampolín, computador, televisor, colores, papel bond, marcadores, imágenes de animales (terrestres, acuáticos,
aéreos).
TAREA INTEGRADORA:
Exposición sobre un objeto (el preferido de los niños)