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    Antes de La Lectura

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    taller teatral verano
    El documento presenta una actividad para niños sobre una canción infantil llamada 'El burro enfermo'. La actividad involucra escuchar la canción, responder preguntas sobre su contenido, cantarla y bailarla con instrumentos musicales. El objetivo es que los niños disfruten de un texto literario breve mediante la escucha atenta.

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    El documento presenta una actividad para niños sobre una canción infantil llamada 'El burro enfermo'. La actividad involucra escuchar la canción, responder preguntas sobre su contenido, cantarla y bailarla con instrumentos musicales. El objetivo es que los niños disfruten de un texto literario breve mediante la escucha atenta.

    Título original

    p.38 Y 39

    Derechos de autor

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    El documento presenta una actividad para niños sobre una canción infantil llamada 'El burro enfermo'. La actividad involucra escuchar la canción, responder preguntas sobre su contenido, cantarla y bailarla con instrumentos musicales. El objetivo es que los niños disfruten de un texto literario breve mediante la escucha atenta.

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    Nivel: INICIAL Unidad: 2 Clase: Fecha:

    Ámbito: Comunicación

    Núcleo: Lenguaje verbal

    Eje: Comunicación oral

    Aprendizaje esperado específico: Disfrutar de algunos textos literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y receptiva de canciones, manifestando sus
    impresiones.
    (AE n.º 5)

    (PAGINA)

    Recursos
    Inicio: Invite a los niños a reunirse en un círculo en algún espacio despejado de la sala para escuchar una
    canción. Proyecte las páginas 38 y 39 del Libro digital. Si no es posible, solicite a los niños que abran sus textos  texto escolar
    en esas páginas y aliéntelos a observar la imagen que se muestra. Antes de la lectura, pregúnteles: ¿de qué  Aula Virtual: audio: “El burro enfermo”
    creen que trata este texto?, ¿cómo lo saben?, ¿cómo está el burro?, ¿qué otro personaje aparece en la  pizarra
    ilustración?, ¿cómo está vestido el burro?, ¿qué hay en su velador?, ¿qué estará haciendo el médico?, ¿dónde  instrumentos musicales
    pueden ver texto escrito?, ¿qué tipo de texto será?, ¿cómo lo saben?, ¿dónde aparece el título?, ¿qué dirá?,  hojas
    ¿qué letras reconocen?, ¿hay alguna de ellas que sea igual a las de tu nombre?, ¿dónde dirá burro? Registre sus  lápices
    respuestas y oriéntelos para que descubran que corresponde a la letra de una canción. Lea en voz alta el título e
    invítelos a escuchar “El burro enfermo” (disponible en la sección recursos multimedia del Aula Virtual). Durante Indicador de evaluación
    la escucha, primero, permita que disfruten de la canción y motive a los niños que la conocen a que la canten. En
    una segunda escucha, se sugiere detener el audio en distintos momentos de cada estrofa para que jueguen a
    completar con la palabra que falta. - Responde a preguntas haciendo inferencias
    sencillas a partir de una canción.
    (PAGINA)

    Desarrollo: Después de la lectura, aliéntelos a comentar el contenido de la canción y pregúnteles: ¿qué le


    pasaba al burro de la canción?, ¿por qué creen que se habrá enfermado?, ¿quién vino a ayudarlo?, ¿qué le
    recetó el médico?, ¿qué final le inventarían a esta canción? Luego, proporcióneles diversos instrumentos
    musicales e invítelos a bailar la canción. Cuando terminen de bailar, pregúnteles: ¿qué les pareció esta canción?,
    ¿qué les gustó más?, ¿cómo se sintieron al cantar y bailar?
    Cierre: Entregue una hoja a cada niño y pida que dibujen la parte que más les gustó de la canción. Motívelos a
    que jueguen a escribir de qué momento de la canción se trata. Realice una exposición con estos trabajos.

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