Ejemplo Guia Diseñas Plan de Capacitacion

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

 Código del Programa de Formación: 112005
 Nombre del proyecto: Establecimiento de un modelo estratégico basado en competencias laborales
para los procesos de selección capacitación y entrenamiento del talento humano en una pyme del
muncipio de popayan Cauca.
 fase del proyecto ( Planeacion)
 Actividad del proyecto: establecer el diagnostico de los procesos de reclutamiento, selccion
vinculación y capacitación y entrenamiento del talento humano teniendo encuenta las condiciones
medioambientales y de seguridad industrial.
 Competencia: Ejecutar la acciones de capacitación
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Diseñar el plan de capacitación, desarrollo y mantenimiento
de acuerdo a las metodologías, alternativas de inversión y costos definidos por la organización.
 Duración de la Guía: 25 horas
2. PRESENTACIÓN
La capacitación profesional de los colaboradores es vital ciuando los objetivos y la estratgia de las
empresasa estan enfocadas en crecer. De tal manera Diseñar programas de capacitación contribuye a
transmitir la información realacionada con las diferentes actividades y tareas de la empresa, ademas de que
irradia conocimientos, desarrolla habilidades y actitudes del personal con el fin de mejorar el desempeño
en la organización. Podemos afirmar que en toda empresa el capital humano, la maquinaria y la materia
prima son el principal recurso de la organziacion, pero sin lugar a dudas el capital humano es el mas valioso,
debido que la eficacia de toda organización depende de la competencia de los empleados. Gracias a los
programas de capacitación los colaboradores pueden pueden aprender cosas nuevas y actulizar sus
conocimientos atraves de técnicas y métodos que los ayude a incrementar sus capacidades para asi
desempeñar con éxito su labor y llevar a la emprsa a alcanzar sus metas
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividad de reflexión inicial
3.1.1. PRESENTACION DEL INSTRUCTOR

3.1.2 SOCIALIZACION DE LA COMPETENCIA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE
3.1.3 ACUERDOS DE HONOR
GFPI-F-019 V
3.1.4 LLAMADO A LISTA
 Analice el siguiente eneunciado “el éxito de una capacitación depende de un buen diagnostico
realizado en la empresa”
 Cual es tu opinión respecto la frase? Explica tu respuesta.
 Con tu propio conocimiento describe Como desarrollarias un plan de capacitación en una empresa?
 Que pasos cree que se debe seguir para elaborar dicho plan de capacitación?
 Por que crees que es importante realizar capacitaciones en una organización o empresa?
 Crees que es obligación de los directivos de la organización capacitar a los colaboradores? Por que?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

(AP)
De manera individual y con sus propios conocimientos de respuesta a las siguientes preguntas para
posteriormente ser socilaizada con los apréndices de grupo y con el instructor.
¿Qué entiende por:
 Empresa
 Colaboradores
 capacitación
 Diseñar
 Priorizar
 metodología
 alternativas de inversión
 costos
 Gasto
 Diseñar un plan de capcitacion
 Capacitador
 Cronograma
 Taller
 Seminario
 Plan de capacitacion
 Conferencia
 Curso
 cuestionario
GFPI-F-019 V
los aprendices deberán observan un video que dispondrá el instructor denominado (11 consejos para
realizar un programa de capacitación), deberán elaborar un mapa metal sobre el video para ser
socializado
en el aula de formacion con los aprendices y el instructor.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Cog.mot viv)
Los aprendices en el ambiente de formación en grupos de trabajo (ceaps) realizan la lectura de los
documentos enviados por el instructor denominados: Documento 1: Pasos para diseñar un plan de
capacitación y Documento 2 Como elaborar un plan de capacitación. deben Realizar una exposición en el
ambiente de formacion para construir el plan de capacitación.
3.4 Los aprendices observan y analizan detalladamente el video enviado por el instructor denominado
Planeacion de la capacitacion y deberan realizar en media página un escrito donde registre la idea
principal, importancia del video y lo que más llamo su atención, y ser socializado en el ambiente de
formacion.
3.5 Los aprendices en grupos de trabajo (ceaps) en el ambiente de formación deben elaborar el plan de
capacitación con todos sus pasos (documento donde se incluya, objetivos presupuesto, cronograma de
actividades, invitaciónes a los participantes, para la empresa que selecciono, el cual debe ser socilaizado
con los compañeros y instructor
3.6 Actividades de transferencia de conocimiento
los aprendices en el ambiente de formación ilustran sobre el plan de capacitación; Elaborado para el
desarrollo del proyecto formativo a tus compañeros y al instructor. Deben realizar un video de 3 minutos
minimo donde explique el proceso que efectuó para el diseño de capacitación en la empresa anteriormente
seleccionda y ser socializada en el ambiente de formacion y el instructor.
3.5 Ambiente requerido ymateriales
Descripción de la Actividad Ambiente requerido Materiales

3.1. Reflexión inicial Ambiente de formación CONSUMIBLE: Marcadores
3.2.Contextualización e identificación borrables, borrador tablero,
de conocimientos previos esferos negros, lápiz negro,
3.3. Apropiación del conocimiento papel blanco carta, colores,
3.4.Transferencia del conocimiento fotocopias, papel periódico.
DEVOLUTIVO: Video Beam, TV,
Cable HDMI modem
inalámbrico
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
T
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
GFPI-F-019 V
Evaluación
Desarrollo de un mapa mental Identifica con - Cuestionario

que de respuesta alas preguntas responsabilidad y
requeridas en la guia de compromiso las
aprendizaje necesidades de desarrollo y
de crecimiento de los
PRESENTACION EN POWER POINT trabajadores, para ser
de las acciones de capacitación, sujetos de capacitación
desarrollo y mantenimiento del adoptando programas
Talento Humano, en la pertinentes individuales y por
elaboración del plan grupos.
documento en word que plasme Orienta con responsabilidad -Documento escrito

y objetividad las acciones de
todas los criterios que hacen
capacitación, desarrollo y
parte del dieño del plan de
mantenimiento del Talento
capacitacion en una organización
Humano, en la elaboración
empresarial cualquiera del plan
. Explica con responsabilidad
y objetividad el cumplimiento
de los objetivos y propósitos
Preguntas
del plan de capacitación y
desarrollo de las
competencias de personal.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
1 Capacitar
Hacer que una persona o cosa sea apta o capaz para determinada cosa.
2 Acción de capacitación
Expresa de forma descriptiva el objetivo final que se quiere lograr con los trabajadores que participan en
ella, a partir de las necesidades identificadas en el diagnóstico realizado de las necesidades de capacitación.
GFPI-F-019 V
3 Necesidad
Cosa que es necesaria para alguien o para algo. Situación en la que se necesita algo.
4 capacitador
Persona que se dedica a impartir capacitación.
5 Actitud
Disposición del trabajador frente a sus labores adopción de medidas de seguridad, así como hacia las
personas con que se interrelaciona en le desempeño de sus funciones.
2.6 Actividad
Conjunto de operaciones a fines, ejecutadas por una unidad y que contribuye al logro de una función. La
actividad o labor se refiere, según le caso, a unidades administrativas de varios miembros o de una persona
7 Presupuesto
Cantidad de dinero que se requiere para hacer frente a cierto numero de gastos necesarios para cometer
un proyecto. Cifra anticipada.
8 escenario
Parte de un sitio destinado a la presentación en publico. Lugar en el que se desarrolla una acción o suceso.
2.9 Planear
Elaborar o establecer el plan conforme al que ha de desarrollar algo especialmente una actividad.
2.10:Diseño
Actividad creativa que tiene por fin proyectar objetos que sean útiles .
2.11 Conjunto de personas que forman una mesa de honor quien la preside y quienes son la autoridad
máxima en un evento o acto..
2.12 Adiestramiento:
Acción destinada a desarrollar habilidades y destrezas del trabajador, con le propósito de incrementar le
eficiencia se su puesto de trabajo
2.13 Adiestramiento laboral

Es el modo de formación que posibilita la integración laboral y la preparación complementaria de los
graduados de técnico medio de la Educación Técnica Profesional y de la Educación Superior, para el
afianzamiento de los conocimientos adquiridos y el desarrollo práctico de habilidades y destrezas, que le
permiten asumir con eficiencia y eficacia los cargos en que son ubicados en las organizaciones.
2.14 protocolo
Regla que guía de que manera debe realizarce una actividad.con diplomacia.
GFPI-F-019 V
2.15 Refriegerio
Tipo de alimento que se utiliza generalmente para satisfacer temporalmente el hambre utilizada
normalmente en reuniones o eventos.
2.16 Publico
Que se realiza ante un grupo de personas atentas a lo dicho o hecho o para que sea difundido o conocido
por la gente.
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
CHIAVENATO, Idalberto, Administración de Recursos Humanos, el capital humano de las organizaciones, 8ª.
Edición, Mc Graw Hill. 2010
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Alexandra Narvaez. Instructor Centro . Noviembre de 2023

Agropecuario
GFPI-F-019 V

Ejemplo Guia Diseñas Plan de Capacitacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ejemplo Guia Diseñas Plan de Capacitacion

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ejemplo Guia Diseñas Plan de Capacitacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de reflexión inicial

3.1.1. PRESENTACION DEL INSTRUCTOR

 Cual es tu opinión respecto la frase? Explica tu respuesta.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

¿Qué entiende por:

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Cog.mot viv)

3.6 Actividades de transferencia de conocimiento

3.5 Ambiente requerido ymateriales

Descripción de la Actividad Ambiente requerido Materiales

Desarrollo de un mapa mental Identifica con - Cuestionario

documento en word que plasme Orienta con responsabilidad -Documento escrito

2.13 Adiestramiento laboral

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Alexandra Narvaez. Instructor Centro . Noviembre de 2023

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.