Clase 1

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN BÁSICA
Unidad 1
Introducción al conocimiento y a la investigación científica
Tema 1
Elementos epistemológicos y la investigación
científica
1
Objetivo
Identificar aspectos y características
del conocimiento científico para una
mejor compresión de su estudio.
Subtemas
» Subtemas:
SUBTEMA: 1.- Presentación.

SUBTEMA: 2.- El conocimiento científico.
SUBTEMA: 3.- Las escuelas epistemológicas.
Actividad de inicio.
QUE RELACION TIENE EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO CON LA

INVESTIGACION?
Introducción.
A lo largo del tiempo se ha identificado en las universidades la

necesidad de que todos los profesionales conozcan el proceso
científico. Para que con estas competencias puedan ejecutar
investigaciones desde el ámbito de su profesión para abordar
las diferentes problemáticas de la sociedad y proponer
soluciones para mejorar la calidad de vida de su entorno.
¿Qué es epistemología?
(del griego, episteme, ”conocimiento”; logos “teoría”)
Rama de la filosofía que trata sobre los problemas filosóficos que rodean
la teoría del conocimiento.
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos
relacionados de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento
posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación
exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
EN TODO CONOCIMIENTO PODEMOS DISTINGUIR LOS SIGUIENTES ELEMENTOS.
VERDAD
El sujeto que
El objeto conocido
conoce
▪ En el siglo V a. de c.; los sofistas griegos cuestionaron la posibilidad
de que hubiera un conocimiento fiable y objetivo.
▪ Gorgias, afirmó que nada puede existir en realidad, que si algo

existe no se puede conocer.
▪ Platón, intentó contestar a los sofistas dando por sentado la

existencia de un mundo de formas o ideas, invariables e invisibles,
sobre las que es posible adquirir un conocimiento exacto y certero.
▪ Aristóteles mantenía que casi todo el conocimiento se deriva de la
experiencia.
Desarrollo de los subtemas.
• Se denomina así a la doctrina epistemológica que sostiene que la causa
principal del conocimiento reside en el pensamiento, en la razón;
racionalismo aparece con Platón.
Racio- • Es guiado por la idea determinada , por el conocimiento ideal
nalismo • Casi siempre surgen de la matemática; según lo prueba su historia.
• La única causa del conocimiento humano es la experiencia.

Empi- • Se origina en los hechos concretos.
rismo
• Considera que la razón y la experiencia son a causa del conocimiento.

Aprioris-
mo
Escuelas Epistemológicas.
Dogmatismo. Uno de los más usuales representantes de la escuela del
dogmatismo en la Antigüedad fue Zenón de Citio (333-264 a. C.)
Un dogma es una supuesta verdad aceptada sin crítica o examen y,

por lo tanto, un dogmático es el que acepta el dogma e incita a los
demás a proceder según lo establecido.
Los dogmáticos creían en la razón como vía de acceso a la verdad.

Así, aceptaban el mundo tal como venía, sin cuestionarlo, tomando
como ciertas incluso las opiniones y creencias.
En el ámbito religioso, un dogma es una verdad directamente

revelada por Dios,
Se trata de una teoría o doctrina epistemológica, desarrollada
por Immanuel Kant, reconocido filósofo alemán quien
Criticismo. buscaba entender la forma en cómo los humanos llegan al
conocimiento.
Esta teoría no niega ni desconoce que el hombre pueda tener
acceso a la verdad y al conocimiento, sin embargo, considera
necesario evaluar la forma en que este se alcanza.
Según Johannes Hessen, en su libro sobre la teoría del
conocimiento, el criticismo es una especie de término medio
entre el escepticismo y el dogmatismo, otras corrientes
filosóficas.
según Kant, la investigación de conocer, siempre estará por
encima de la investigación del ser. En tal sentido, podemos
decir que se trata de una doctrina crítica del empirismo
y racionalismo que se caracteriza por el hecho de asumir una
actitud reflexiva y crítica ante muchas afirmaciones de la raza
humana.
Escepticismo. El escepticismo, como corriente filosófica, nació en la Grecia
antigua; Pirrón (siglo III antes de nuestra era), es
considerado como su fundador.
El escepticismo es la corriente filosófica que expresa la duda

en la posibilidad de un conocimiento veraz, de la verdad
objetiva.
Los escépticos sostenían que es imposible para el ser

humano alcanzar la verdad respecto al mundo.
Empirismo. El empirismo es una escuela filosófica que piensa a la experiencia
como punto de partida y fundamento último de todo conocimiento
posible.
Algunos de sus principales defensores fueron Bacon, Hobbes,

Locke, Berkeley y Hume.
El empirismo surgió como escuela filosófica entre los siglos XVI y

XVIII. Los filósofos racionalistas, como Descartes, Leibniz o Spinoza,
sostenían que conocemos al mundo a través de la razón, y
priorizaron como fuente de conocimiento a las intuiciones
intelectuales de la razón. Los filósofos empiristas, en cambio,
creían que solo podemos conocer al mundo a través de la
sensibilidad y priorizaron como fuente de conocimiento a las
sensaciones obtenidas a través de la percepción sensible.
Racionalismo. El racionalismo es un movimiento filosófico que promueve a la razón como
principal facultad de conocimiento. Se lo suele considerar como el
movimiento contrario al empirismo.
Tradicionalmente se considera a René Descartes (1596-1650) como

fundador de esta corriente. Filósofo, matemático y físico, célebre por su
expresión “pienso, luego existo”.
El racionalismo surgió a partir de ciertos cambios culturales que se dieron

en Occidente durante el Renacimiento y el fin de la Edad Media.
Estos cambios tuvieron que ver con el surgimiento de distintas

interpretaciones de los libros sagrados de las religiones monoteístas,
especialmente con el cristianismo y el judaísmo. Comenzó a cuestionarse
la idea de la verdad divina como criterio de verdad para las ciencias.
Conclusión.
Filosofía
Se dice que el
conocimiento es una
relación entre un
La epistemología es
La filosofía es muy sujeto y un objeto.
una rama de la
antigua: sus orígenes Algunos entendidos
filosofía que se ocupa
deben rastrearse Epistemología del tema dicen que
de estudiar la
hasta la Grecia es VERDAD.
naturaleza, el origen
Clásica, alrededor del
y la validez del
siglo V a. C.
conocimiento.
Es una especie de
ciencia madre de la
cual se desprenden Conocimiento
casi todas las
disciplinas
Bibliografía
1.FERNANDEZ CARLOS. (2006). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. : MC GRAW

HILL, (1 Ejemplar disponible en Biblioteca)
2. HERNANDEZ SAMPIERI. (2014). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. MÉXICO:
MC GRAW HILL, (5 Ejemplares disponibles en Biblioteca)
3. BAAS CHABLE, MARIA IRENE; BARCELÓ MÉNDEZ, MIRIAN GABRIELA;
HERRERA GARNICA, GLORIA REBECA DE FATIMA. (2015). METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION. MÉXICO: PEARSON, (8 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN BÁSICA

SUBTEMA: 1.- Presentación.

QUE RELACION TIENE EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO CON LA

A lo largo del tiempo se ha identificado en las universidades la

▪ Gorgias, afirmó que nada puede existir en realidad, que si algo

▪ Platón, intentó contestar a los sofistas dando por sentado la

• La única causa del conocimiento humano es la experiencia.

• Considera que la razón y la experiencia son a causa del conocimiento.

Un dogma es una supuesta verdad aceptada sin crítica o examen y,

Los dogmáticos creían en la razón como vía de acceso a la verdad.

En el ámbito religioso, un dogma es una verdad directamente

El escepticismo es la corriente filosófica que expresa la duda

Los escépticos sostenían que es imposible para el ser

Algunos de sus principales defensores fueron Bacon, Hobbes,

El empirismo surgió como escuela filosófica entre los siglos XVI y

Tradicionalmente se considera a René Descartes (1596-1650) como

El racionalismo surgió a partir de ciertos cambios culturales que se dieron

Estos cambios tuvieron que ver con el surgimiento de distintas

1.FERNANDEZ CARLOS. (2006). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. : MC GRAW

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