Actividad N 6
Actividad N 6
Actividad N 6
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Institución Educativa Inicial : 721 HUILCATE II
I.2 Directora : ANA MILE BUENO GUEBVRARA
I.3 Docente de aula : ANA MILE BUENO GUEVARA
I.4 Edad de los estudiantes : 3 Y 5 AÑOS
I.5 Fecha : 17-06-2024
II. RUTINAS
ACTIVIDADES PERMANETES DE ENTRADA
V. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Ejecución de estrategias:
Representación (de lo vivencial-simbólico)
Vivencial.
Se brinda una medalla de la imagen de araña a cada uno de los
estudiantes pero que sea de diferentes tamaños. La docente
invita a los estudiantes a caminar por el aula y en seguida
canta la canción: las arañas
Vamos arañitas
Vamos a trabajar
Todas cantaremos
Todas bailaremos
¡ahora si todas en una fila!
Los estudiantes comunican el proceso vivenciado diciendo que
hicieron y como lo hicieron, mediante preguntas que hace
previamente la docente.
¿Qué hicieron? ¿Cómo se fueron ubicando? ¿Serán del mismo
tamaño las medallas? ¿Cómo formaron la fila?
Concreto.
Se entrega imágenes de las arañas a cada estudiante para que
ellos vayan ubicando de acuerdo al tamaño del más pequeño al
más grande o del del más grande al más pequeño, mientras la
docente va monitoreando y realizando interrogantes ¿Cómo
están ubicando las imágenes?
Pictórico
Se entrega una hoja de papel bond a cada estudiante para que
dibujen y coloreen lo que realizaron en la seriación con las
imágenes de las rañas.
Grafico
Seguidamente la docente pide a cada estudiante que cuente
cuantas arañas a dibujado y que por cada imagen que racializó,
haga un círculo o un palote.
Simbólico
Ahora se contará los palotes o círculos que hicieron
anteriormente y luego escribirán el número de acuerdo a su
nivel de escritura
Formalización:
Se invita a los estudiantes que comuniquen sus experiencias que
han tenido en el proceso de solución del problema, las estrategias
que han planteado. Responden a las preguntas:
¿Qué insectos tenía Ana?
Reflexión:
Reflexiono con los estudiantes dialogando con ellos sobre la
seriación que se Realizo
¿Lo que hiciste te salió bien o mal? ¿Por qué crees que te salió
mal? ¿Te gustaría mejorarlo? ¿Cómo lo harías?
Transferencia:
En tu casa con ayuda de algunos de tus familiares intenta ordenar
de pequeño s grande los materiales que tengas
METACOGNICION:
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Todos participaron?
CIERRE
¿tuvieron dificultades?
¿Cómo se sintieron?
¿En que momento nos puede servir esto?
..……………………………… ………………………
DIRECTORA DOCENTE DE AULA
TALLER GRÁFICO PLÁSTICO:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Criterio
PUNTAJE
Realiza seriaciones por tamaño con las arañas.
ESTUDIANTES
N.º DE ORDEN
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Alternative Proxies: