COMANDO DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA DEL EJÉRCITO

ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS

“CORONEL FRANCISCO BOLOGNESI”

TESIS PARA OPTAR LA LICENCIATURA EN

CIENCIAS MILITARES

INSTRUCCIÓN DE MEDIDAS DE SEGURIDAD Y LA

MANIPULACIÓN DE GRANADAS DE MANO DE LOS
CADETES DE MATERIAL DE GUERRA DE LA ESCUELA
MILITAR DE CHORRILLOS “CORONEL FRANCISCO
BOLOGNESI”, 2017

PRESENTADO POR LOS BACHILLERES:

HERRADA LUJAN OMAR GONZALO

GARAY RAMOS AIRTON

LIMA – PERÚ

2018
 Titulo

“INSTRUCCIÓN DE MEDIDAS DE SEGURIDAD Y LA

MANIPULACIÓN DE GRANADAS DE MANO DE LOS
CADETES DE MATERIAL DE GUERRA DE LA ESCUELA
MILITAR DE CHORRILLOS “CORONEL FRANCISCO
BOLOGNESI”, 2017”

ii
ASESOR Y MIEMBROS DEL JURADO

ASESOR:

Mg. Lujan Huapaya Consuelo Maria

PRESIDENTE DEL JURADO:

Dr. La Torre Padron Mariano

MIEMBROS DEL JURADO:

Dr. Moreno Ynoñan Cesar

Dr. Garcia Huamantumba Camilo

iii
 DEDICATORIA

A nuestros padres que les debemos la vida

y en lo que nos hemos convertido, por
apoyarnos en todo momento en cumplir
nuestros objetivos que con su ejemplo son
unos ideales para nuestra persona

iv
 AGRADECIMIENTO

A nuestros padres y familia por su apoyo,

a la planta académica y administrativa de
la EMCH por su apoyo incondicional con
las asesorías, así como a las personas que
con singular afecto han contribuido en el
desarrollo de la presente investigación.

v
 PRESENTACION

Señores miembros del Jurado.

En cumplimiento a las normas del Reglamento de Elaboración y Sustentación de

tesis de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” (EMCH
“CFB”) se presenta a vuestra consideración la investigación “Instrucción de Medidas de
Seguridad y la manipulación de granadas de mano de los cadetes de Material de Guerra
de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”, 2017.

El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre la

optimización de la instrucción de medidas de seguridad con la manipulación de
granadas de mano por parte de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar
de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” – 2017.

Para lo cual se distribuyeron las responsabilidades temáticas y metodológicas

entre los Cadetes de IV MG Herrada Lujan Omar Gonzalo y Garay Ramos Airton.

Por lo expuesto señores miembros del jurado, pongo a vuestra disposición esta
investigación para ser evaluada esperando merecimiento de aprobación.

En tal sentido, dado que la investigación se ajustó en su desarrollo a lo prescrito

por las normas de la EMCH “CFB”, se espera vuestra aprobación.

Los autores

vi
 INDICE

Pág.

Título ii
Asesores y miembros del jurado iii
Dedicatoria iv
Agradecimiento v
Presentación vi
Índice vii
Índice de Tablas x
Índice de Gráficos xi
Resumen xii
Abstract xiii
INTRODUCCION xiv

CAPITULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 15

1.1. Descripción de la realidad problemática 15
1.2. Formulación del problema 16
1.2.1. Problema general 16
1.2.2. Problemas específicos 16
1.3. Objetivos 17
1.3.1. Objetivo general 17
1.3.2. Objetivos específicos 17
1.4. Justificación 18
1.5. Limitaciones 19
1.6. Viabilidad 20

CAPITULO II: MARCO TEORICO 21

2.1. Antecedentes 21
2.1.1. Antecedentes Internacionales 21
2.1.2. Antecedentes Nacionales 24
2.2. Bases Teóricas 27
2.2.1. Variable 1: Medidas de Seguridad 27

vii
 2.2.2. Variable 2: Manipulación de granadas de mano 53
2.3. Definición de Términos Básicos 78
2.4. Hipótesis 81
2.4.1 Hipótesis general 81
2.4.2 Hipótesis especifico 81
2.5. Variables 82
2.5.1. Definición Conceptual 82
2.5.2. Operacionalización de las variables 82

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 84

3.1. Enfoque de Investigación 84
3.2. Tipo de estudio 84
3.3. Diseño de la investigación 84
3.4. Método de Investigación 85
3.5. Población y Muestra 86
3.5.1. Población 86
3.5.2. Muestra 86
3.6. Descripcion y validez de los instrumentos de recolección de datos 86
3.6.1. Descripción de los instrumentos 86
3.6.2 Instrumentos 87
3.7. Técnicas para el procesamiento y análisis de la información 87
3.7.1. Técnicas 87
3.7.2. Instrumentos 88
3.8. Aspectos éticos 88

CAPÍTULO IV: ANALISIS DE RESULTADOS 89

4.1. Para la variable independiente: Medidas de Seguridad 89
4.2. Para la variable dependiente: Manipulación de granadas de mano 104
4.3. Discusión 110

CONCLUSIONES 117
RECOMENDACIONES 119
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 120

viii
ANEXOS: 122
Anexo 01: Matriz de Operacionalizacion de las variables 122
Anexo 02: Matriz de consistencia 124
Anexo 03: Instrumentos de recolección de datos 126
Anexo 04: Validación por expertos 131
Anexo 05: Constancia de entidad donde se efectuó la investigación 132
Anexo 06: Compromiso de Autenticidad del Instrumento 133

ix
 ÍNDICE DE TABLAS
Pág.

Tabla 1 Operacionalizacion de Variables 82

Tabla 2 Normas Escritas – Seguridad Física y Almacenamiento 89
Tabla 3 Normas Escritas – Transporte 90
Tabla 4 Normas Escritas – Destrucción 91
Tabla 5 Reglamentos Escritos – Seguridad Física y Almacenamiento 92
Tabla 6 Reglamentos Escritos – Transporte 93
Tabla 7 Reglamentos Escritos – Destrucción 94
Tabla 8 Recomendaciones verbales antes – Seguridad Física 95
Tabla 9 Recomendaciones verbales antes – Transporte 96
Tabla 10 Recomendaciones verbales antes – Destrucción 97
Tabla 11 Recomendaciones verbales durante – Seguridad Física 98
Tabla 12 Recomendaciones verbales durante – Transporte 99
Tabla 13 Recomendaciones verbales durante – Destrucción 100
Tabla 14 Recomendaciones verbales después – Seguridad Física 101
Tabla 15 Recomendaciones verbales después – Transporte 102
Tabla 16 Recomendaciones verbales después – Destrucción 103
Tabla 17 Seguridad Física – Medidas Escritas 104
Tabla 18 Seguridad Física – Medidas Verbales 105
Tabla 19 Transporte – Medidas Escritas 106
Tabla 20 Transporte – Medidas Verbales 107
Tabla 21 Destrucción – Medidas Escritas 108
Tabla 22 Destrucción – Medidas Verbales 109
Tabla 23 Resumen de procesamiento de casos 110
Tabla 24 Estadísticas de fiabilidad 111
Tabla 25 ANOVA con prueba de Cochran 111
Tabla 26 Pruebas de chi-cuadrado - hipótesis general 111
Tabla 27 Pruebas de chi-cuadrado – hipótesis especifica 1 112
Tabla 28 Pruebas de chi-cuadrado – hipótesis especifica 2 114

x
 ÍNDICE DE FIGURAS
Pág.

Figura 1 Normas Escritas – Seguridad Física y Almacenamiento 89

Figura 2 Normas Escritas – Transporte 90
Figura 3 Normas Escritas – Destrucción 91
Figura 4 Reglamentos Escritos – Seguridad Física y Almacenamiento 92
Figura 5 Reglamentos Escritos – Transporte 93
Figura 6 Reglamentos Escritos – Destrucción 94
Figura 7 Recomendaciones verbales antes – Seguridad Física 95
Figura 8 Recomendaciones verbales antes – Transporte 96
Figura 9 Recomendaciones verbales antes – Destrucción 97
Figura 10 Recomendaciones verbales durante – Seguridad Física 98
Figura 11 Recomendaciones verbales durante – Transporte 99
Figura 12 Recomendaciones verbales durante – Destrucción 100
Figura 13 Recomendaciones verbales después – Seguridad Física 101
Figura 14 Recomendaciones verbales después – Transporte 102
Figura 15 Recomendaciones verbales después – Destrucción 103
Figura 16 Seguridad Física – Medidas Escritas 104
Figura 17 Seguridad Física – Medidas Verbales 105
Figura 18 Transporte – Medidas Escritas 106
Figura 19 Transporte – Medidas Verbales 107
Figura 20 Destrucción – Medidas Escritas 108
Figura 21 Destrucción – Medidas Verbales 109

xi
 RESUMEN

La presente investigación titulada “Instrucción de Medidas de Seguridad y la

manipulación de granadas de mano de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela
Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”, 2017”; considera dentro de su
objetivo principal, determinar la relación que existe entre la optimización de la
instrucción de medidas de seguridad con la manipulación de granadas de mano por
parte de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel
Francisco Bolognesi” – 2017.

El método de estudio tiene un enfoque descriptivo correlacional y un diseño no

experimental, con una población de 24 personas, conformadas por cadetes de 4to año
de Material de Guerra; con la aplicación de un cuestionario para determinar los
objetivos de la investigación, y utilizándose la prueba Chi Cuadrado para la
demostración de las hipótesis general siguiente: “La optimización de la instrucción de
medidas de seguridad se relaciona significativamente con la manipulación de granadas
de mano por parte de los cadetes de Material de Guerra de la EMCH “CFB” – 2017”

Se llegó a la conclusión general siguiente: En la actualidad como se ha venido

dando a lo largo de la historia de los Ejércitos, las medidas de seguridad ante el manejo
de armamento, munición, explosivos, granadas de artillería, granadas de morteros,
granadas antitanque, granadas de mano, fulminantes y demás elementos considerados
con la capacidad de causar daño mortal y de consideración con su detonación y/o
explosión; es por ello que la manipulación de las granadas de mano por parte de los
cadetes de Material de Guerra de la EMCH “CFB”, no pude realizarse sin antes haber
tomado todas las medidas de seguridad para su transporte, manipulación y almacenaje;
con la finalidad de preservar la integridad física de los cadetes.

Como parte final se recomienda que la EMCH “CFB”, realice un proceso de

optimización de la instrucción de medidas de seguridad orientado a la manipulación de
granadas de mano por parte de los cadetes la EMCH “CFB”.

Palabras claves: Seguridad, manipulación y granadas de mano.

xii
 ABSTRACT

The present investigation entitled "Instruction of Security Measures and the

manipulation of hand grenades of the cadets of War Material of the Military School of
Chorrillos" Coronel Francisco Bolognesi ", 2017"; considers within its main objective,
to determine the relationship that exists between the optimization of the instruction of
security measures with the manipulation of hand grenades by the War Material Cadets
of the Military School of Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi" - 2017

The study method has a quantitative approach, with a descriptive scope and non-
experimental design, with a population of 24 people, made up of 4th year cadets of War
Material; with the application of a questionnaire to determine the objectives of the
investigation, and using the Chi Square test for the demonstration of the following
general hypotheses: "The optimization of the instruction of security measures is
significantly related to the manipulation of hand grenades by part of the cadets of War
Material of the Military School of Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi" - 2017 "

The following general conclusion was reached: At present, as has been the case
throughout the history of the Armies, security measures against the handling of
weapons, ammunition, explosives, artillery grenades, mortar shells, anti-tank grenades ,
hand grenades, fulminans and other elements considered with the capacity to cause
mortal damage and of consideration with their detonation and / or explosion; that is why
the manipulation of hand grenades by the cadets of War Material of the Military School
of Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", could not be done without first having
taken all safety measures for transport, handling and storage; with the purpose of
preserving the physical integrity of the cadets.

As a final part it is recommended that the Military School of Chorrillos "Coronel

Francisco Bolognesi" perform a process of optimization of the instruction of security
measures aimed at the manipulation of hand grenades by the cadets the Military School
of Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi ".

Keywords: Security, manipulation and hand grenades.

xiii
 INTRODUCCION

Ante la situación que se presenta en la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel

Francisco Bolognesi” en cuanto a la manipulación de las granadas de mano por parte de los
cadetes de Material de Guerra, se hace estrictamente necesario reforzar la instrucción en
cuanto a las medidas de seguridad para la manipulación de dichos artefactos explosivos de
forma tal de evitar accidentes que pueden tener consecuencias fatales.

La estructura de la investigación se materializó en cuatro capítulos, en el desarrollo

de la presente investigación, de la manera siguiente:

El Capítulo I Planteamiento del problema, expone el planteamiento del problema con

la presentación de la realidad problemática, formulación del problema y el objetivo siguiente:
Determinar la relación que existe entre la optimización de la instrucción de medidas de
seguridad con la manipulación de granadas de mano por parte de los Cadetes de Material
de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” – 2017.

En lo concerniente al Capítulo II, denominado Marco Teórico, se recopiló valiosa

información para sustentar la investigación respecto a la instrucción de las medidas de
seguridad y manipulación de granadas de mano.

El Capítulo III comprende el Marco Metodológico, se estableció que el diseño de

la presente investigación será descriptivo – correlacional. Además se determinó el
tamaño de la muestra, las técnicas de recolección y análisis de datos y se realizó la
operacionalizacion de las variables.

En lo concerniente al Capítulo IV Resultados, se interpretó los resultados

estadísticos de cada uno de los ítems considerados en los instrumentos, adjuntándose los
cuadros y gráficos correspondientes, Conclusiones y Recomendaciones.

xiv
 CAPITULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1. Planteamiento del problema

La optimización de las medidas de seguridad en el Ejército viene a ser un

tema de gran importancia ya que con esto se puede evitar bajas o accidentes de
mayor grado y distintos sucesos que puedan resultar en el transcurso de la
instrucción durante la manipulación de granada de mano.

Las medidas de seguridad son esenciales en todo tipo de instrucción y deben

impartirse de todas las formas posibles ya siendo escritas como mostrando las
gigantografias con las medidas de seguridad o brindando todo tipo de escrito al
personal que recibe la instrucción, así como también tienen que ser no solo
escritas sino también verbales ya que hay mucho personal que por flojera no lee
las medidas de seguridad a pesar que se encuentra en un sitio visible.

Durante y después de su instrucción, el instructor tiene que llegar a su

personal en todo aspecto para así, poder evitar inconvenientes y tener una
manipulación o instrucción sin novedades y menos aun teniendo bajas en ella.

Optimizar medidas de seguridad de una instrucción es un buen punto ya que

con ella se puede evitar inconvenientes con los cadetes en formación, para mejorar
la forma de cómo llegar a cada uno de ellos se debe buscar estrategias visuales y
escritas que motiven al cadete durante su instrucción al manipular las granadas
hacerlo con confianza y por ende recibir una buena instrucción.

En la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” existe la

preocupación de que se pueda interrumpir la instrucción de formación al cadete
motivado por no ceñirse a las medidas de seguridad durante la instrucción de la
manipulación de granada, lo que se quiere es poder optimizar la forma como
llegar al personal así darle al instructor un resultado positivo de confianza y

15
 tranquilidad de saber que se va a poder evitar novedades al término de la
instrucción impartida.

Es por ello que se hace necesario realizar la presente investigación que

permita conocer la relación que existe entre la optimización de medidas de
seguridad en la instrucción de la manipulación de granadas de mano de los
cadetes de material de guerra de la escuela militar de chorrillos “Coronel
Francisco Bolognesi” cuya instrucción tiene que ser de la forma más segura y
evitando al máximo los inconvenientes al comienzo, durante y al término de la
instrucción

Cabe resaltar que producto de este estudio se cuenta con conclusiones y

sugerencias que permitirán la optimizar sobre las medidas de seguridad en la
manipulación de granadas de mano con personal de cadetes de material de guerra.

1.2. Formulación del problema

1.2.1. Problema general

¿Cuál es la relación que existe entre la optimización de la instrucción de las

medidas de seguridad y la manipulación de granadas de mano por parte de
los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos
“Coronel Francisco Bolognesi” – 2017?

1.2.2. Problemas específicos

1.2.2.1. Problema específico 1

¿Cuál es la relación que existe entre la optimización de la

instrucción de medidas de seguridad escritas y la manipulación de
granadas de mano por parte de los Cadetes de Material de Guerra
de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”
– 2017?

16
 1.2.2.2. Problema específico 2

¿Cuál es la relación que existe entre la optimización de la

instrucción medidas de seguridad verbales y la manipulación de
granadas de mano por parte de los Cadetes de Material de Guerra
de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”
– 2017?

1.3. Objetivos

1.3.1. Objetivo general

Determinar la relación que existe entre la optimización de la instrucción de

medidas de seguridad con la manipulación de granadas de mano por parte
de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos
“Coronel Francisco Bolognesi” – 2017.

1.3.2. Objetivos específicos

1.3.2.1. Objetivo específico 1

Determinar la relación que existe entre la optimización de la

instrucción de medidas de seguridad escritas y la manipulación
de granadas de mano por parte de los Cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco
Bolognesi” – 2017.

1.3.2.2. Objetivo específico 2

Determinar la relación que existe entre la optimización de la

instrucción medidas de seguridad verbales y la manipulación de
granadas de mano por parte de los Cadetes de Material de Guerra
de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco
Bolognesi” – 2017.

17
1.4. Justificación

Justificación teórica

Actualizaremos los datos relativos a la relación que existe entre las medidas de
seguridad y la manipulación de granadas de mano de los Cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” y
unificar criterios, tanto en el diseño como en los métodos de análisis de los
resultados obtenidos teniendo en cuenta las particularidades de este problema en
nuestro entorno.

Justificación metodológica

La justificación metodológica de este estudio propone generar un nuevo

conocimiento valido y confiable buscando nuevos métodos o técnicas que generen
nuevos conocimientos y sirva de modelo para futuros trabajos de investigación.

Justificación practica

En la práctica habitual esta identificación nos marcara un episodio de la gran

mayoría a la relación que existe entre la optimización de la instrucción de las
medidas de seguridad y la manipulación de granadas de mano de los Cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco
Bolognesi”.

Justificación normativa

Para desarrollar este trabajo se cuenta con la autorización de las autoridades dela
institución con el permiso correspondiente de todo el escalón superior de la
escuela y esto permite que los oficiales superiores tengan conocimiento dela
investigación que se desarrolla con la finalidad de propiciar otras investigaciones
similares.

18
 Justificación investigativa

Este trabajo de investigación motivara a que otros cadetes desarrollen otros

trabajos de investigación similares permitiendo así tener datos estadísticos reales
de los accidentes por manipulación de granadas de mano en los cadetes, ayudara
también a la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”, en la investigación.

Justificación social

Para conocer, de acuerdo a los resultados de la Investigación, el verdadero perfil

de la relación que existe entre la optimización de la instrucción de las medidas de
seguridad y la manipulación de granadas de mano de los Cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”.
Esperamos que esta investigación sea el inicio de otros estudios similares y en un
futuro cercano y estudios similares, ayuden a mejorar la calidad de vida.

Justificación económica

Económicamente este trabajo de investigación optimizara los recursos financieros

en la utilización de medidas de seguridad que eviten accidentes en los cadetes por
la manipulación de granadas de mano.

1.5. Limitaciones del estudio

La falta de actualización de los registros de los accidentes por manipulación

de granadas de mano en la especialidad de los cadetes de Material de Guerra.

La falta de tiempo: el tiempo que se utilizara para el desarrollo de esta

investigación por lo que solo se podrá realizar en algunos horarios
imposibilitándonos a avanzar adecuadamente.

La falta de movilización territorial, ya que para esta investigación cuenta

con limitaciones por lo que para desplazarnos de un lugar a otro se tiene que
contar con un permiso de autorización de nuestros superiores.

19
1.6. Viabilidad del estudio

Contamos con el apoyo de los oficiales de material de guerra, los cuales se

encuentran en la escuela.

Nos proporcionaron la información para el desarrollo de este trabajo de

investigación sobre la instrucción de manipulación de granadas de mano.

Contamos con instrumentos elaborados el cálculos estadísticos que nos

permitió tener una respuesta estadística fidedigna sobre los accidentes que pueden
suceder durante la manipulación de granadas de mano.

20
 CAPITULO II
MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de la investigación

2.1.1. Ámbito Internacional

Bacca, J. & Heredia, E. (2014). En su investigación titulada: “Análisis

Jurídico del tratamiento penal dado al delito de Fabricación, Tráfico y Porte de
Explosivos, frente a la Seguridad Ciudadana en el Municipio de San José de
Cúcuta, periodo 2013-2014”. Universidad Libre de Colombia. Cúcuta.
Colombia

Los autores llegaron a las siguientes conclusiones:

En lo referente a los casos registrados en la base de datos del Sistema

Penal Oral Acusatorio – SPOA, años 2013-2014, por el por el delito
fabricación, tráfico y porte de armas de uso privativo de las Fuerzas
Armadas (Explosivos), se encuentra que en año 2013 se registraron 19
casos, mientras que en el año 2014, fueron 98 casos; con relación al
número de capturados por el delito fabricación, tráfico y porte de armas de
uso privativo de las Fuerzas Armadas (Explosivos), se encuentra que en
año 2013 se registraron 5 capturas, mientras que en el año 2014, fueron 92
los capturados por este delito; en cuanto al número de indiciados por el
delito fabricación, tráfico y porte de armas de uso privativo de las Fuerzas
Armadas (Explosivos) en el año 2013 se registraron 5 indiciados, mientras
que en el año 2014, fueron 112 los indiciados por este delito; frente a la
etapa en que se encuentra el proceso de los indiciados y capturados en el
año 2013 por el delito fabricación, tráfico y porte de armas de uso
privativo de las Fuerzas Armadas (Explosivos), se encuentra que de los
casos registrados en el año 2013, 17 se encuentran inactivos en ejecución
de penas; 96 mientras que 2 se encuentran activos en ejecución de penas;
en relación a la etapa en que se encuentra el proceso de los indiciados y
capturados en el año 2014 por el delito fabricación, tráfico y porte de

21
armas de uso privativo de las Fuerzas Armadas (Explosivos), se encuentra
que de indiciados 30 se encuentran en la etapa de indagación; 19 de los
capturados se encuentran en indagación; 72 de los indiciados se encuentran
en la etapa de investigación, 68 de los capturados están en investigación; 3
de los indiciados se encuentran en la etapa de juicio, y 3 de los capturados
están en etapa de juicio; 7 de los indiciados se acogieron a una terminación
anticipada del proceso, y 2 de los capturados también terminaron su
proceso de manera anticipada.

El delito de fabricación, tráfico y porte de explosivos ha incidido de

manera negativa en la seguridad ciudadana del Municipio de San José de
Cúcuta en los años 2013- 2014, pues la utilización de explosivos y
granadas, es una modalidad de disputa de las bandas criminales en Cúcuta,
quienes han perpetrado ataques en su propósito de causar daño a los
propietarios de los locales comerciales, y generar pánico en la ciudadanía,
para lo cual han utilizado granadas de fragmentación y artefactos caseros;
generando además muertos, heridos, y la destrucción de viviendas y
locales comerciales. Estos atentados, han desatado una generalizada
sensación de inseguridad y de miedo, sobre todo en los sectores donde
estos han ocurrido. Y se han vuelto constantes, ya que a través de su
detonación se presiona el pago de extorsiones.

Una de las principales características de este delito es la dificultad

para capturar y judicializar a quienes comenten este tipo de acciones; a lo
cual se suma, que estos artefactos (granadas) se comercializan en el
mercado negro de armas a un costo accesible, lo cual genera que los
criminales los obtengan fácilmente; por lo que la primera acción a
desarrollar es desmantelar estos expendios ilegales de armas y explosivos;
además, se requiere fortalecer y precisar los mecanismos de control
relacionados con la producción, importación, comercialización,
distribución, venta directa, almacenamiento de este tipo de elementos; y se
hace necesaria la restricción y el control de materias primas, insumos o
productos con los cuales se están fabricando explosivos por parte de los
grupos armados al margen de la ley.

22
Gonzales, S. (2009). En su tesis para optar el grado académico de
comandante titulada: “Seguridad en Operaciones de Explosivos en
Minera y Petroleras”. Ejercito de Argentina. Argentina

El presente trabajo se circunscribió al análisis y la evaluación de las

normas de seguridad con material explosivo que implementan las
empresas privadas dedicadas a las actividades de exploración y
explotación minera y petrolífera en nuestro país en la última década y el
rol que ejecutan el Registro Nacional de Armas y las Fuerzas de Seguridad
y Policiales como órgano de control y fiscalización de estas actividades.
Para tal fin, se cotejaron las diferentes normas y políticas de seguridad
sobre la manipulación de este tipo material que ejecutan estas empresas
con respecto a lo exigido por el órgano rector conforme lo describen los
Decretos Reglamentarios número 302/83 de la “Reglamentación Parcial de
pólvoras, explosivos y afines” de la Ley Nacional de Armas y Explosivos
(20.429) y números 351/79 y 249/07 “Reglamento de Higiene y Seguridad
para la actividad minera” de la Ley de Higiene y Seguridad del Trabajo
(19.587).

La metodología utilizada para la realización de esta investigación ha sido

la siguiente: a) Cualitativa, ya que la misma se efectuó en base a
información escrita proporcionada por las normativas legales de nuestro
país, los procedimientos operacionales de cada una las empresas privadas,
los trabajos de investigación de diferentes autores sobre este campo,
entrevistas a distintos expertos y la explotación de los medios de
comunicación social (prensa escrita). b) Descriptiva, dinámica y
longitudinal que nos permitió conocer: Los procedimientos y las políticas
de seguridad que implementan las empresas para suplir las falencias de
seguridad de la norma legal vigente. El grado de responsabilidad del
Registro Nacional de Armas y de las Fuerzas de Seguridad y Policiales,
como órgano de control y fiscalización de estas tareas. La responsabilidad
de las empresas privadas y del órgano rector con respecto a la
materialización de las distintas figuras delictivas (robo, hurto, abandono de

23
 material explosivo y en los peores caso, lesiones y homicidios de personas)
ocurridas en nuestro país en la última década

Calderón, O. (2005). En su tesis para optar el grado de capitán de la

Policía Nacional: “Fundamentos técnicos de seguridad para los
rastrillos policiales del Distrito Metropolitano de Quito”. Instituto
Tecnológico Superior Policial Nacional. Ecuador

Las múltiples necesidades de tener un ambiente seguro libre de cualquier

riesgo inmiscuyen a todas las organizaciones, en especial a la Policía
Nacional. Nuestro País ha ido evolucionándose hasta constituirse en una
sociedad compleja, pero con estigmas que aún perduran, para la
elaboración de fundamentos técnicos de seguridad, se requiere tener un
delicado equilibrio entre el mundo teórico y el práctico; en el que se
pretende poseer sensibilidad para entender la complejidad de las
actividades policiales y su administración, con el uso de rastrillos o
granadas y explosivos.

2.1.2. Ámbito nacional

Medina, G. (2016). En su trabajo de investigación titulado: “Deficiente

control de armas, explosivos y pirotécnicos en Lima”. Pontificia
Universidad Católica del Perú. Lima. Perú

El autor llego a las siguientes conclusiones:

La seguridad ciudadana, tal como se define en el informe del PNUD,

es un tema delicado que preocupa a muchos tomadores de decisiones y
repercute al calor de las campañas electorales. No es de extrañar que el
tema haya escalado en América Latina hasta convertirse en la principal
preocupación pública en muchos países. El nivel de inseguridad que
muchos sufren en la región impide el desarrollo humano. (Clark, 2013).

24
 Según el informe del PNUD, las políticas de “mano dura” han
fracasado, congestionando las cárceles, dando lugar a más abusos
policiales y haciendo que las redes del crimen se reorganicen. También se
ha abierto el debate sobre sus causas: pobreza, exclusión, desempleo
juvenil o deserción escolar. No hay una solución mágica para la
inseguridad ciudadana, pero el problema sí tiene remedio y requiere visión
y voluntad política a largo plazo. América Latina cuenta con experiencias
y lecciones aprendidas de gran valor. Una de las principales lecciones en la
región es que las políticas de "mano dura" no funcionan: la fuerte
represión policial y penal a menudo ha coincidido con espirales de
violencia y altos índices de criminalidad.

No hay otro camino sino el de elaborar políticas que se orienten

hacia una estrategia integral de seguridad ciudadana, que incluya la
actuación policial a partir de un trabajo por cuadrantes y cercano con las
comunidades locales; la adaptación de nuevas tecnologías para ubicar
puntos neurálgicos del crimen, enfatizando la prevención en las áreas de
riesgo; la mejora de la calidad de vida de la población, con especial
atención en los grupos más vulnerables como jóvenes y mujeres; una
justicia accesible, ágil y eficaz; y una educación que se base en valores de
convivencia pacífica, tolerancia y respeto al estado de derecho.

El delito común y la inseguridad ciudadana en nuestro país siguen

constituyendo un creciente motivo de temor para la población, que
demanda al Estado enfrentar estos problemas aplicando políticas públicas
eficaces. En el caso del Perú, las encuestas de victimización han estado
ausentes como herramientas de política (Basombrío, 2007).

En el Perú, la política pública de seguridad ciudadana tiene un

enfoque integral en el que la considera como un fenómeno social
complejo, multidimensional y multicausal, en el que intervienen varios
actores públicos y privados, teniendo como características que debe ser
integral, intersectorial e intergubernamental, participativa y universal,

25
conforme lo menciona el Plan Nacional de Seguridad Ciudadana 2013-
2018.

La realidad del incremento de la delincuencia con el uso de armas de

fuego y explosivos exige al Estado tomar medidas para ejercer con mayor
eficacia la regulación y control de las armas y explosivos. Asimismo, las
políticas públicas relacionadas a la seguridad ciudadana deben reforzar las
instituciones que combaten o coadyuvan a combatir el delito, pero la
percepción de la ciudadanía demuestra que hay un déficit en la gestión en
seguridad ciudadana, demostrando una debilidad del Estado para
implementar estrategias en este tema, lo que nos lleva a evaluar y rediseñar
la política pública referida a esta cuestión. La falta de control por el Estado
incidirá en el riesgo-país, lo que ocasionaría un declive en las inversiones
y el turismo, por la carencia de seguridad ciudadana en general.

Rodríguez, L. (2009). En su investigación titulada: “Sistema de

Medición de Velocidad y Tiempo de detonación para Explosivos usando
el método de Fibras Ópticas”. Pontificia Universidad Católica del Perú.
Lima. Perú

El autor llego a las siguientes conclusiones:

El sistema de medición de tiempo y velocidad de detonación

CRONEX es un equipo portátil con características similares o superiores a
equipos importados a una fracción del costo. Este sistema ya está siendo
utilizado en varias empresas de Perú, Bolivia y Brasil que están dedicadas
a la fabricación de explosivos o insumos de voladura.

Esta tesis no profundiza en temas relacionados a explosivos o

fulminantes, sino brinda información importante para todo aquel que desee
diseñar un equipo de medición portátil.

26
 En este trabajo queda demostrado que en el Perú, con ingenio y
mucha dedicación, se puede fabricar sistemas de alta calidad con
características superiores a equipos europeos y norteamericanos.

Robles B., Morales C. Y Recuay J. (2003). En su investigación

titulada: “Medidas de Seguridad en Propósitos tipo Composta”.
Sociedad Química del Perú

En este trabajo se determinaron las medidas de seguridad en uso de

la composición química y morfológica de cuatro propales de procedencia
extranjera usado por la Fuerza Aérea del Perú. El material es una
composita de polvos metálicos sales inorgánicas y compuestos de
poliméricos cuyo aspecto es el de un material sólido, blando y altamente
poroso. Se encontró que los propeles analizados contienen percioratos, poli
butadieno, el calor de combustión depende de la composición de estos.

2.2.3. Ámbito local

En la Escuela Militar de Chorrillos existen también las medidas de

seguridad en todas las instrucciones, siendo así la instrucción más simple
la cual haya e la escuela tiene sus medidas de seguridad porque nadie sabe
en qué momento puede ocurrir algún accidente o inconveniente y concluir
con una instrucción sin novedad y teniendo bien en claro que los
subordinados que han recibido la instrucción la haya sido bien captada por
todos y sin dudas respecto al tema, siendo esta instrucción de
manipulación de granadas de mano, una de las más riesgosas impartidas en
la Escuela Militar de Chorrillos y concluyendo con ella sin novedades.

2.2. Base teórica

2.2.1. Medidas de seguridad

Garay, A. (2013) afirma, las instituciones militares (milicias) fueron vistas

de buena forma ya que contribuyeron a resguardar la nación y el espacio

27
territorial lo cual género que fueran adaptadas por los republicanos, una
vez que se declaró y consolido la independencia y a partir de allí se ha
producido un esfuerzo sosteniendo para adecuar la institución militar a las
necesidades de los momentos que ha tenido que vivir el país en sus
historias las normas que han creado al efecto han tenido ese propósito, y en
la transición política que vive el país se puede observar de manera
simultánea la naturaleza de lo viejo y de lo nuevo.

Esta materia o practica ha evolucionado a medida de que pasan los años,

desde su origen como materia civil, gracias a los primeros estados que
desempeñaron e impusieron esta asignatura se ha aumentado los lugares
donde se aplica o estudia esta misma por ejemplo: en el año escolar
siguiente, después de haberse implantado la ley de añadir en los programas
estudiantiles la materia instrucción premilitar (1982-1983) se alargó esta
experiencia a otros estados: falcón, Lara, Apure, Carabobo, Yaracuy,
Nueva Esparta, Delta Amacuro, Miranda y Trujillo.

A. Medidas de seguridad escritas

Bases Legales de la Instrucción Premilitar

Se presentan las normas que están vigentes o están en proceso de

actualización, acatando que más que la norma en sí que es solo la
institucionalización de una práctica. Lo importante es la comprensión
de las mismas a la luz de la seguridad y la defensa en las
circunstancias que hoy día la humanidad en general la está viviendo.

Las bases legales que fundamentan la Instrucción Premilitar son:

o Constitución de la República Bolivariana de Venezuela De 1999

Art. 79 130 y 322.

o Artículo 79. Los jóvenes y las jóvenes tienen el derecho y el

deber de ser sujetos activos del proceso de desarrollo. El Estado,

28
 con la participación solidaria de las familias y la sociedad, creará
oportunidades para estimular su tránsito productivo hacia la vida
adulta y, en particular, para la capacitación y el acceso al primer
empleo, de conformidad con la ley.

o Artículo 130. Los venezolanos y venezolanas tienen el deber de

honrar y defender a la patria, sus símbolos y, valores culturales,
resguardar y proteger la soberanía, la nacionalidad, la integridad
territorial, la autodeterminación y los intereses de la Nación.

o Artículo 322. La seguridad de la Nación es competencia esencial

y responsabilidad del Estado, fundamentada en el desarrollo
integral de ésta y su defensa es responsabilidad de los
venezolanos y venezolanas; también de las personas naturales y
jurídicas, tanto de derecho público como de derecho privado, que
se encuentren en el espacio geográfico nacional.

o Ley Orgánica de Seguridad de la Nación Art. 1,2, y 3

o Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto regular la actividad

del Estado y la sociedad, en materia de seguridad y defensa
integral, en concordancia a los lineamientos, principios y fines
constitucionales.

Seguridad de la Nación

Artículo 2. La seguridad de la Nación, está fundamentada en el

desarrollo integral, y es la condición, estado o situación que garantiza
el goce y ejercicio de los derechos y garantías en los ámbitos
económico, social, político, cultural, geográfico, ambiental y militar,
de los principios y valores constitucionales por la población, las
instituciones y cada una de las personas que conforman el Estado y la
sociedad, con proyección generacional, dentro de un sistema
democrático, participativo y protagónico, libre de amenazas a su

29
sobrevivencia, su soberanía y a la integridad de su territorio y demás
espacios geográficos.

Defensa Integral

Artículo 3. Defensa integral, a los fines de esta Ley, es el conjunto de

sistemas, métodos, medidas y acciones de defensa, cualesquiera sean
su naturaleza e intensidad, que en forma activa formule, coordine y
ejecute el Estado con la participación de las instituciones públicas y
privadas, y las personas naturales y jurídicas, nacionales o extranjeras,
con el objeto de salvaguardar la independencia, la libertad, la
democracia, la soberanía, la integridad territorial y el desarrollo
integral de la Nación.

Ley Orgánica de Educación Art. 3, 23 y 33

Artículo 3º. La educación tiene como finalidad fundamental el pleno

desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto,
crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre,
basada en la familia como célula fundamental y en la valorización del
trabajo; capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los
procesos de transformación social; consustanciado con los valores de
la identidad nacional y con la comprensión, la tolerancia, la
convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz
entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad
latinoamericana.

La educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana

para la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de
vida y el uso racional de los recursos naturales; y contribuirá a la
formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el
desarrollo del país y la promoción de los esfuerzos creadores del

30
pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral, autónomo e
independiente.

Artículo 23. La educación media diversificada y profesional tendrá

una duración no menor de dos años. Su objetivo es continuar el
proceso formativo del alumno iniciado en los niveles precedentes,
ampliar el desarrollo integral del educando y su formación cultural;
ofrecerle oportunidades para que defina su campo de estudio y de
trabajo, brindarle una capacitación científica, humanística y técnica
que le permita incorporarse al trabajo productivo y orientarlo para la
prosecución de estudios en el nivel de educación superior.

Artículo 33. La educación especial estará orientada hacia el logro del

máximo desarrollo del individuo con necesidades especiales,
apoyándose más en sus posibilidades que en sus limitaciones y
proporcionará la adquisición de habilidades y destrezas que le
capaciten para alcanzar la realización de sí mismo y la independencia
personal, facilitando su incorporación a la vida de la comunidad y su
contribución al progreso general del país.

Ley de Conscripción y Aislamiento militar Art. 70 al 73

De la Instrucción Premilitar

Artículo 70.- La Instrucción Premilitar tiene por objeto, proporcionar

al joven estudiante los conocimientos militares necesarios que
contribuyan a su formación y capacitación integral.

Artículo 71.- La Instrucción Premilitar a que se refiere el artículo

anterior es obligatoria para los alumnos de los dos últimos años de
educación secundaria o su equivalente en los planteles educacionales,
ya sean estos oficiales o privados.

31
Artículo 72.- A los fines del cumplimiento de lo dispuesto en el
presente Título, los Ministerios de la Defensa y Educación
coordinarán la elaboración y ejecución de los programas
correspondientes.

Artículo 73.- La Instrucción Premilitar, no exime del cumplimiento de

la obligación de prestación del servicio militar ni de la asistencia a la
instrucción prevista en la presente Ley y su Reglamento.

Reglamento de la Ley de Conscripción y Aislamiento Militar Art.

159 al 163

De la Instrucción Premilitar

Artículo 159: la Instrucción Pre-militar tiene por objeto proporcionar

al estudiante los conocimientos de carácter general que contribuyan a
su formación integral que abarque los aspectos de la defensa nacional,
así como el desarrollo de su aptitud física, moral e intelectual.

Artículo 160: la Instrucción Pre-militar es obligatoria durante los dos

últimos años de Educación Secundaria o su equivalente. El programa
de Instrucción Pre-militar deberá ser incluido en los programas
oficiales de enseñanza.

Artículo 161: los Ministerios de la Defensa y Educación, Cultura y

Deportes coordinarán la elaboración y ejecución de los programas
para el cumplimiento de la Instrucción Pre-militar los cuales deberán
contener los objetivos a ser alcanzados a las actividades a desarrollar,
así como la oportunidad en que estas habrán de realizarse.

Artículo 162: corresponde al Misterio de la Defensa nombrar a los

Instructores Militar4s, proporcionar el material de guerra necesario y
supervisar los resultaos de la Instrucción Pee-militar través de los
respectivos comandos de guarnición.

32
 Artículo 163: es requisito para aprobar el programa de Instrucción
Pre-militar el haber tenido un mínimo de un 75% de asistencia en
dicha instrucción durante el año respectivo y haber rendido
satisfactoriamente las pruebas teóricas y prácticas con una calificación
de 10 o más puntos.
Resolución Conjunta del ministerio de la defensa Nº 1.088 y del
Ministerio De Educación Nº 62 del 28 de marzo de 1980.

Resolución conjunta del Ministerio de la defensa Nº 1.213 y del

Ministerio De Educación Nº 122 del 20 de abril de 1.999 Resolución
Conjunta del Ministerio de la Defensa Nº 1.856 y del Ministerio de
Educación Nº 134 de junio de 1.999.

B. Medidas de seguridad verbales

Las Granadas De Mano

Las granadas de mano se componen de las siguientes partes:

• Cuerpo: metálico o de plástico; contiene la carga y en la explosión

se fragmenta en trozos de metralla.
• Artificio de fuego: inflama la carga y su funcionamiento es
eléctrico, a percusión o automático. Suele tener un mecanismo de
seguridad.
• Carga: generalmente explosiva; actúa fragmentando violentamente
el cuerpo de la granada y produciendo una potente onda expansiva.

Clasificación De Las Granadas De Mano

• Ofensivas: si el radio de acción es muy inferior al alcance.

• Defensivas: si el radio de acción es superior al alcance.

33
Las granadas de mano pueden lanzarse hasta una distancia de 30 ó 40
metros según la potencia y destreza del tirador, pero el radio de acción
(distancia desde el punto de explosión a la zona más alejada donde la
granada todavía hiere) es muy variable de unas a otras.
Cualquier granada ofensiva puede, por tanto, ser empleada en la
defensiva, pero el empleo de granadas defensivas en el ataque pueden
causar bajas propias si no se emplean estando debidamente protegidos.

Cómo lanzar una granada de mano

Existe 4 métodos: Lanzamiento de pie, Lanzamiento de rodillas,

Lanzamiento desde el suelo y Lanzamiento de granadas activas de
manera segura.

Las granadas de mano se transportan, se activan y se lanzan a mano.

Son la mezcla de poder de fuego moderno y confiabilidad en tiempo
controlado, lo cual las convierte en una combinación poderosa. Antes
de intentar lanzar una granada, es de vital importancia saber cómo
manipular y lanzar una de manera segura, porque incluso las granadas
no letales pueden ser muy peligrosas si se utilizan de manera
incorrecta. Ten en cuenta que ninguna guía escrita, ni informativa,
puede reemplazar los consejos de un experto en armas, así que nunca
uses una granada de mano a menos que hayas tenido entrenamiento
militar o policial.

34
❖ Lanzando de pie

Localiza tu objetivo antes de alistar tu granada. A diferencia de

las armas de fuego, no hay manera de “apuntar” una granada a tus
enemigos para que esta se ocupe de ellos de manera selectiva, las
granadas impactaran cualquier cosa, amigo o enemigo que se
interponga en su radio de explosión. Por este motivo, es realmente
importante saber la ubicación de tu enemigo antes de retirar el
pin. Ni siquiera tomes la granada hasta que hayas identificado la
posición enemiga que pretendes atacar, lo último que deseas es
tener una granada activa y ningún lugar para lanzarla.

• Sin embargo, ten en cuenta que en una situación de combate,

podrías exponerte al fuego enemigo si pasas mucho tiempo
fuera de tu trinchera intentando localizar a tu enemigo. Esto
requiere de un balance minucioso entre localizar tu objetivo y
protegerte. Algunas fuentes recomiendan no pasar más de un
segundo o dos buscando a tu enemigo.

35
Toma la granada con la mano que mejor uses. Cuando hayas
encontrado tu objetivo y estés listo para lanzar, agarra tu granada
con la mano que usualmente usas para lanzar objetos. Sujeta la
granada en la palma de la mano con la argolla de seguridad
apuntando hacia arriba. Utiliza tu pulgar para ejercer presión
continua en la espoleta (palanca de seguridad), la palanca de
metal, larga y rectangular que empieza desde arriba y baja por un
lado de la granada.

• No ejerzas presión en la espoleta hasta que estés listo para

lanzar. La espoleta mantiene en su lugar un pequeña pero muy
importante parte de la granada llamada “fulminante”, si ejerces
poca presión en la espoleta después de quitar del pin, es
posible que el fulminante gire y active la mecha mientras la
granada aun esta en tu mano. Debido a que esto puede ser
fácilmente mortal, es importante tener el hábito de mantener
presión sobre la espoleta en todo momento antes de lanzar.

36
Retira el pin con la otra mano. Sujeta la argolla de seguridad, la
cual se encuentra a la derecha del mecanismo de la espoleta,
insertando un dedo en ella, y quítala tirando de ella con un
movimiento de torsión. El clip de seguridad que mantiene la
espoleta en su lugar debe caer. Ten en cuenta que contrario a los
estereotipos de granadas en el cine y la televisión, las mechas no
necesariamente se activan cuando retiras el pin. En cambio, esto
sucede cuando liberas la espoleta y el fulminante enciende la
mecha, por lo tanto mantén presión en la espoleta hasta que
arrojes la granada.

37
Lanza la granada con un movimiento por encima de la cabeza.
Las granadas de mano se pueden lanzar naturalmente, de la
misma manera que lanzas una pelota de béisbol. Para lanzar,
separa tus pies tan ancho como tus hombros, flexiona ligeramente
las rodillas, coloca tu brazo hacia atrás, y lanza la granada por
encima de tu cabeza mientras das un paso hacia atrás. Tu brazo
deberá pasar al lado de tu oreja y deberás girar un poco la cadera.
Deja que la granada ruede por la yema de tus dedos mientras se
aleja de ti.

• Para una mayor distancia y precisión al lanzar, sigue el

movimiento del lanzamiento. Es decir, después que la
granada deja tu mano, deja que tu brazo siga su movimiento
natural hacia abajo y gira ligeramente las caderas.

¡Ponte a cubierto! Utiliza el tiempo que te queda antes que la

granada explote para protegerte. Agáchate, ponte de rodillas o
tiéndete en el piso detrás de cualquier lugar disponible para
cubrirte y así protegerte de la metralla. Ten presente que en el tipo
de situación que requiere el uso de una granada de mano,
probablemente no solo estés preocupado por la explosión, sino
también por la posibilidad de fuego enemigo, así que no pierdas
tiempo y ponte a cubierto.

38
 • En caso de no haber un lugar disponible para cubrirte,
tiéndete en el piso y orienta tu cuerpo hacia donde tendrá
lugar la explosión. Esto minimiza tu perfil, mostrando menos
área corporal a la metralla potencialmente mortal.
• Una vez que la granada esté en el aire, está (literal y
figuradamente) fuera de tus manos. Sin la presión de tus
manos sosteniendo la espoleta en su lugar, su resorte
empujará y alejará la espoleta de la granada, dejando que el
fulminante encienda la mecha. Para la mayoría de granadas,
en este punto tendrás cerca de 4 o 5 segundos antes de que la
granada detone. Sin embargo, esto puede variar dependiendo
del tipo de granada que estés usando o en algunos casos poco
usuales si la mecha esta defectuosa.

❖ Lanzando de rodillas

Colócate de perfil hacia el objetivo. Usualmente en situaciones de

combate no tendrás el “lujo” de poder lanzar una granada de pie.
Por ejemplo, si te encuentras a cubierto del fuego enemigo, no
será buena idea exponer la parte superior de tu cuerpo para lanzar
la granada. Por suerte, es posible lanzar granadas desde una
posición que minimiza tu exposición al enemigo.

• Para lanzar una granada de rodillas, empieza por adoptar la

postura apropiada. Dobla tus rodillas para acercarte al suelo y

39
 luego gira tu cuerpo 90 grados en contra de la dirección a la
que pretendes lanzar, de modo que el hombro de lanzamiento
quede del lado contrario de tu objetivo. Es difícil tener la
misma fuerza de lanzamiento cuando estas de rodillas que la
fuerza que tendrías si estuvieses de pie, por esto girar tu
cuerpo de lado es una decisión inteligente debido a que te
permite lanzar de un lado a otro de tu cuerpo maximizando tu
fuerza.

Coloca tu pierna de lanzamiento detrás y baja la otra. Dobla esta

otra pierna y presiónala contra el piso dirigiendo tu rodilla hacia
el objetivo. Al mismo tiempo, extiende tu pierna de lanzamiento
hacia atrás haciendo que el lado de tu bota haga contacto con el
suelo. Mantén tu pierna de lanzamiento derecha y fija para
máxima estabilidad.

• Ten en cuenta que la posición de rodillas que usas para lanzar

una granada, “no es” la misma posición típica que usas en
situaciones cotidianas (como cuando necesitas recoger algo
del suelo). Esta postura modificada te dará más estabilidad y
apoyo mientras lanzas una granada, que la estabilidad que te
daría solo poner una rodilla en el suelo directamente debajo
tuyo y doblando la otra en frente.

40
Extiende la otra mano hacia el objetivo. Activa la granada en tu
pecho retirando el pin y manteniendo presionada la espoleta.
Mientras colocas tu brazo de lanzamiento hacia atrás, estira el
otro brazo hacia el objetivo con los dedos extendidos y el pulgar
pegado a tu mano. Mantén el brazo que no uses en un ángulo
ligeramente elevado. Si tu brazo está posicionado correctamente,
deberías lucir como un fisicoculturista haciendo flexiones.

• Como ya mencionamos anteriormente, lanzar de rodillas no

genera tanta fuerza como lanzar de pie. Extender el brazo que
no usas te permitirá ganar más fuerza al lanzar incrementando
ligeramente tu poder de lanzamiento.

41
 Lanza con un movimiento por encima de la cabeza y deja que tu
brazo siga su curso. Lanza la granada por encima de tu cabeza,
haciendo que tu brazo pase al lado de tu oreja y girando la cadera
mientras realizas el lanzamiento. Para obtener mayor fuerza,
presiona tu pierna de lanzamiento, la cual deberá estar detrás de ti
plantada firmemente en el piso.

• ¡No olvides ponerte a cubierto! Colócate tan bajo como sea

posible detrás del escondite más resistente. Y como siempre,
si no hubiese un escondite disponible tiéndete boca abajo
contra el piso y coloca tu cuerpo en dirección a la explosión.

❖ Lanzando desde el suelo

Tiéndete sobre tu espalda mientras quitas el pin. De todas las

posiciones para lanzar granadas de mano, lanzarla desde el suelo
usualmente es la que ofrece menos potencia, distancia, y
precisión, en todo caso, si tuvieses la posibilidad de lanzar en
alguna otra posición, es mejor que lo hagas. Sin embargo, si te
encuentras en una situación en la que estas atrapado detrás de un
escondite muy bajo, es posible que no quieras arriesgarte a
exponer tu cuerpo al fuego enemigo intentando arrodillarte para
lanzar. En estos casos, lanzar la granada desde el suelo puede ser
la única manera de atacar a tus enemigos sin poner tu vida en
peligro.
42
• Para empezar, ponte a cubierto y tiéndete en el piso. Deberás
tenderte en paralelo a la acción, posicionando el brazo de
lanzamiento al lado contrario de donde se encuentra el
objetivo. Esto te permitirá agarrar y activar la granada en tu
pecho, y también te dará una mejor visión de las condiciones
a tu alrededor para que puedas reaccionar como sea
necesario.

Coloca tu pierna de lanzamiento hacia atrás y prepara la granada

para lanzarla. Flexiona tu pierna de lanzamiento a un ángulo de
90 grados, manteniendo contacto con tu otra rodilla. Apoya el
lado de tu bota contra el suelo. Como en el lanzamiento de
rodillas, esto te dará más estabilidad y fuerza al lanzar.

• Simultáneamente, activa la granada quitando el pin y

presionando la espoleta. Coloca tu brazo de lanzamiento al
lado de tu oreja y

43
Lanza la granada por encima de tu cuerpo haciendo un
movimiento giratorio. Para lanzar la granada, pisa fuerte con tu
pie de lanzamiento y rueda hacia el objetivo mientras lanzas la
granada por encima de tu cuerpo. Sigue este movimiento. Si es
necesario puedes rodar completamente. Mantén tu cabeza y
cuerpo abajo mientras realices el lanzamiento, sin embargo, la
ventaja principal de lanzar desde el suelo es que minimiza tu
exposición al fuego enemigo, así que quédate abajo y mantén esta
ventaja.

• Si es posible, puedes usar la otra mano para sostenerte de

algún objeto que este cerca y así tener mayor fuerza de
lanzamiento.

44
 Ponte a cubierto. Como ya te encuentras tendido en el piso no es
necesario que te agaches después de lanzar la granada. Sin
embargo, debes asegurarte de estar detrás de cualquier escondite
disponible. Como ya mencionamos anteriormente, si no hubiese
un escondite disponible, deberás orientar tu cuerpo para
minimizar el área expuesta a la metralla.

• Cabe mencionar, que incluso de la forma apropiada, te será

más difícil obtener la misma distancia de lanzamiento desde
el piso que la distancia que obtendrías lanzando de rodillas o
(especialmente) de pie. Debido a que es probable que la
granada esté cerca tuyo cuando explote, protegerte después
de lanzar es aún más importante.

❖ Lanzando granadas activas de manera segura

Elige la granada correcta para el trabajo. Existe una gran variedad

de granadas de mano. Algunas están hechas para producir bajas al
enemigo y otras no letales echas simplemente para aturdir o
someter, y otras más para infringir daño a objetivos no humanos.
Es extremadamente importante ser consciente del tipo de granada
que estas usando (y como se usa) antes de lanzarla, si utilizas la
granada equivocada, las consecuencias pueden ser desastrosas. A
continuación te mostraremos algunos de los tipos más comunes
de granadas:

45
• Granadas de fragmentación: Producen una gran cantidad de
pequeños trozos de metralla al detonar. Por lo general se
consideran letales para blancos no blindados a corta distancia,
pero esta eficacia disminuye considerablemente con blancos a
larga distancia. La metralla puede penetrar barreras blandas
como madera, yeso y estaño, pero en raras ocasiones
penetrara bloques de concreto, bolsas de arena o blindaje.
• Granadas de contusión: Crean una explosión con una fuerza
extrema de conmoción. Este efecto de conmoción se
amplifica en ambientes cerrados haciéndola útil en zonas
urbanas y bunkers, fortificaciones y más. También puede ser
usada para demoliciones improvisadas.
• Granadas incendiarias: Producen llamas de muy alta
temperatura. Pueden incendiar estructuras inflamables,
destruir equipo y armas e incluso en algunas ocasiones
pueden penetrar vehículos blindados.
• Granadas de humo: Producen humo blanco o de color.
Usualmente se usan para ocultar a la infantería o vehículos
ligeros en movimiento, o para hacer visibles las posiciones a
las fuerzas aliadas.
• Granadas de aturdimiento: Algunas veces llamadas "de
choque" o “cegadoras”, estas producen una explosión
ensordecedora y un destello brillante desorientando
momentáneamente los objetivos en una habitación.
• Granadas anti motín: Usualmente cargadas con gas
lacrimógeno, perdigones de goma u otros disuasivos no
letales, estas granadas están hechas para dispersar y someter
amotinamientos sin causar heridas mortales.

46
Toma en cuenta el rango letal de tu granada. Las granadas pueden
fácilmente herir por fuego amigo si detonan muy cerca de ti o de
tus aliados, por esto es extremadamente importante conocer los
rangos considerados “seguros” y los que no lo son. Incluso si te
encuentras lejos del rango letal de la granada, deberás ponerte a
cubierto antes de que detone. En raras ocasiones, es posible que la
granada esparza metralla, escombros y otros objetos contundentes
más allá de su rango letal designado, así que, no te expongas
innecesariamente al peligro.

• Para las granadas de fragmentación, generalmente se

considera que los rangos entre 15 a 20 metros producen
víctimas. Mientras que la metralla puede dispararse con
potencia hasta 60 metros, su velocidad disminuirá
considerablemente a una mayor distancia, haciendo que las
víctimas a esta distancia sean poco usuales.
• Las granadas de contusión tienen un rango mucho menor en
campo abierto, usualmente solo unos metros. Sin embargo, su
poder letal se intensifica considerablemente en áreas
cerradas. En este caso, es mejor que te retires del búnker,
fortificación, etc. antes de lanzar la granada.
• Otras granadas tienen un rango de daño mucho más limitado.
Una granada incendiaria es usualmente letal solo si tienes
contacto con ella, si estas atrapado en una edificación en

47
 llamas o por sofocación en un área cerrada. Las granadas de
humo pueden causar quemaduras en un rango
extremadamente cercano pero usualmente no son
consideradas letales. Las granadas de aturdimiento y anti
motín son diseñadas específicamente para ser no letales,
aunque en algunos accidentes muy

Ten mucho cuidado cuando prepares tu granada. Como las

granadas tienen una mecha temporizada, es teóricamente posible
que un enemigo recoja tu granada y te la lance de regreso. Para
prevenir esto, algunos soldados utilizan una técnica llamada
“cook off” (preparar la granada), sosteniendo intencionalmente la
granada por un corto tiempo con la finalidad de disminuir o
eliminar el tiempo que el enemigo tiene para lanzarla de regreso.
Para preparar una granada retira el pin, libera la espoleta y cuenta
“uno dos” o “tres cuatro” y luego lanza. La mayoría de granadas
de combate tienen una mecha que dura de 4 a 5 segundos, así que
no prepares tu granada por más de 1 o 2 segundos a menos de que
estés seguro que su mecha es de mayor duración.

• Ten en cuenta que esta técnica también se usa para

incrementar la efectividad de la granada contra búnkers u
otras edificaciones fortificadas, en estos casos, es mejor que
la granada explote en el aire sobre el objetivo a que explote
en el suelo.

48
• También ten en cuenta que muchas de las granadas de la ex
Unión Soviética tienen una mecha un poco más corta que las
granadas estadounidenses, en su mayoría cerca de los 3 o 4
segundos.

Evita lanzar granadas hacia pisos altos o colinas. Cuando lances

una granada ya sea letal o no letal, es importante recordar que la
granada puede rodar. Por lo tanto, si cae sobre una pendiente es
posible que ruede alejándose de tu objetivo o peor, puede rodar
hacia ti. Por este motivo, generalmente es una mala idea lanzar
una granada hacia una pendiente, especialmente si es una
superficie inclinada y tú te encuentras en la parte baja.

• Si aun así te vez en la obligación de lanzar una granada

cuesta arriba, intenta “prepararla” antes de lanzarla y lánzala
muy alto para que explote en el aire sobre tu objetivo o donde
haya menos probabilidades de que ruede hacia ti.

49
Ten en cuenta la efectividad de tu escondite. Ponerte a cubierto
antes de que la granada detone puede hacer literalmente una
diferencia entre la vida y la muerte, especialmente si te encuentras
en el rango letal de la granada. Poner barreras físicas entre la
explosión y tu es casi siempre una buena idea (excepto para
granadas de humo por obvias razones). Sin embargo, no todos los
tipos de escondites son iguales cuando se trata de granadas. Por tu
seguridad, es importante entender la diferencia entre un escondite
bueno y uno malo antes de lanzar tu primera granada.

• La metralla de las granadas de fragmentación puede penetrar

madera, yeso, vidrio, muebles y capas delgadas de metal
especialmente en un radio cercano. Por otro lado, materiales
más gruesos y pesados como sacos de arena, bloques de
concreto, piedra y metal grueso usualmente pueden bloquear
metralla, mientras más grueso mejor.
• Ten en cuenta que la onda de choque de una granada de
contusión, puede viajar grandes distancias en espacios
cerrados (incluso puede voltear por las esquinas). Por esta
razón, en búnkers, corredores angostos y otros espacios
cerrados, tal vez un escondite no sea de gran ayuda.
• Aunque las granadas incendiarias tienen un rango corto de
efectividad, pueden incendiar a temperaturas que superan los
2200 grados centígrados. Temperatura suficiente para derretir

50
 el acero, así que para protegerte de estas granadas es esencial
ponerte a distancia y no ponerte a cubierto.

Consejos

• Adáptate a la situación. Usa el terreno a tu favor.

• Recuerda, mientras más cerca estés a la posición de
lanzamiento de pie, más lejos podrás lanzar la granada. Usa
tus otros brazos y piernas para maximizar tu rango.

Advertencias

• Si tu granada usa una carga explosiva de algún tipo de

material o metralla resistente, puede causar heridas de
gravedad.
• Las granadas de fragmentación M67 son extremadamente
peligrosas. Están diseñadas para matar a un rango de 5 metros
y para producir heridas a 15 metros. No las uses a menos que
estés en combate o en entrenamiento de combate.

Precauciones Generales En El Manejo De Granadas De Mano

• No deben manipularse las granadas de mano que han sido

lanzadas y no han hecho explosión.
• Protegerse debidamente después de su lanzamiento, sobre
todo de las que tienen un gran radio de acción (defensivas).
• No lanzarlas por encima de las tropas propias a no ser por
absoluta necesidad.
• No golpear las granadas, aunque estén sin detonador.
• Tenerlas controladas en todo momento para que no queden
abandonadas en el suelo o en cualquier otro lugar.
• No manipularlas, ni quitarles, si no es para lanzarlas, el
mecanismo de seguridad.

51
Resumen

a. Las granadas de mano son proyectiles lanzados a mano que

contienen, generalmente, explosivos (a veces materias
fumígenas, sofocantes o incendiarias).
b. Su empleo es constante en el asalto, limpieza de posiciones,
contraataques, golpes de mano y en el combate en zonas
urbanas.
c. La gran curvatura de su trayectoria permite batir al enemigo
que se encuentra protegido en una trinchera, pozo de tirador o
abrigo.
d. Produce efectos materiales (onda expansiva y metralla) y
morales.
e. Las granadas de mano se componen de las siguientes partes:
• Cuerpo: metálico o de plástico; contiene la carga y en la
explosión se fragmenta en trozos de metralla.
• Artificio de fuego: inflama la carga y su funcionamiento
es eléctrico, a percusión o automático. Suele tener un
mecanismo de seguridad.
• Carga: generalmente explosiva; actúa fragmentando
violentamente el cuerpo de la granada y produciendo una
potente onda expansiva.
f. Las granadas de mano se clasifican en:
• Ofensivas: si el radio de acción es muy inferior al alcance
• Defensivas: si el radio de acción es superior al alcance.
g. Cualquier granada ofensiva puede ser empleada en la
defensiva, pero el empleo de granadas defensivas en el ataque
pueden causar bajas propias si no se emplean estando
debidamente protegidos.
h. Las principales precauciones que hay que tener en su manejo
son:

52
 • No deben manipularse las granadas de mano que han sido
lanzadas y no han hecho explosión.
• Protegerse debidamente después de su lanzamiento, sobre
todo de las que tienen un gran radio de acción
(defensivas).
• No lanzarlas por encima de las tropas propias a no ser por
absoluta necesidad.
• No golpear las granadas, aunque estén sin detonador.
• Tenerlas controladas en todo momento para que no queden
abandonadas en el suelo o en cualquier otro lugar.
• No manipularlas, ni quitarles, si no es para lanzarlas, el
mecanismo de seguridad.

Lanzamiento De La Granada:

Cualquiera que sea la posición del lanzamiento, la granada se

prepara con arreglo a las normas técnicas propias de cada modelo.
En el caso de la granada Alhambra:

1. Se sitúa el lanzador en la posición de lanzamiento, procurando

que ésta disponga de un abrigo o parapeto.
2. Se coge la granada con la mano derecha (o mano lanzadora),
de forma que la palanca queda firmemente retenida por la
palma de la mano.
3. Con la otra mano, se libera la anilla de su fijación a la espoleta
introduciendo los dedos índice y corazón o simplemente el
índice en la anilla.
4. Girar la anilla 90º en sentido contrario a las agujas del reloj y
volver a la posición anterior hasta conseguir que el pasador
quede liberado de su gancho de retención.
5. Una vez alcanzada esta posición, y siempre manteniendo
firmemente sujeta la granada con la mano derecha (o

53
 lanzadora), tirar de la anilla hasta extraer totalmente el
pasador.
6. Lanzar la granada hacia el objetivo.
7. En el momento de soltar la granada de mano, el lanzador hará
cuerpo a tierra o se protegerá detrás del abrigo o parapeto. En
ese momento se desprenderá por sí misma la palanca de
seguridad y, aproximadamente, 4 segundos después, hará
explosión, independientemente de que haya o no impacto.

2.2.2. Manipulación de granada de mano

A. Seguridad Física y Almacenamiento

❖ Seguridad física de existencia de munición

Responsabilidades respecto de la munición convencional

Los ministerios y agencias gubernamentales responsables que

posean munición convencional deben:
• Prever, programar y presupuestar recursos para conseguir que
toda la munición que se halle bajo su custodia esté en
condiciones de seguridad;
• Establecer procedimientos a fin de lograr que se examinen
todos los proyectos militares de modificación de instalaciones
y construcciones militares de almacenamiento de munición
antes de conceder un contrato, para velar por que se cumplan
todos los criterios de seguridad requeridos;
• Consolidar los depósitos de munición en el marco de los
requisitos operativos, de seguridad y para la misión a fin de
reducir los gastos en concepto de seguridad;
• Si resulta necesario, la seguridad de las instalaciones existentes
debe mejorarse. Esas instalaciones deben tener prioridad en
cuanto a la mejora1 de la seguridad según se indica a
continuación:

54
 - Instalaciones en las que se almacenen productos de la
Categoría I;
- Instalaciones en las que se almacenen productos de la
Categoría II;
- Instalaciones en las que se almacenen productos de las
Categorías III y IV.

Categorías de seguridad

Sobre la base de su utilización, atractivo y disponibilidad para los

elementos criminales y subversivos, la munición se divide en
categorías según los riesgos que entraña. En general, solamente
armas, misiles, cohetes, cartuchos de explosivos, minas, y
proyectiles cuyo peso unitario sin embalaje sean como máximo de
45 kilogramos, se clasificarán como susceptibles a los efectos de
la presente GMP. Cualquier contenedor que contenga una
cantidad suficiente de componentes que, una vez ensamblados,
ejecuten la función básica del producto final será clasificado
como el producto final. A continuación proporciona orientación
sobre la aplicabilidad comúnmente aceptada de su seguridad:

➢ Categoría I

• Cohetes y misiles portátiles listos para su disparo.

➢ Categoría II

• Cohetes y misiles que para funcionar requieren un

lanzacohetes o lanzamisiles montado en una plataforma
con una dotación adecuada y otro equipo.

55
➢ Categoría III
• Cohetes y misiles que requieren un lanzacohetes o
lanzamisiles montado en una plataforma con una dotación
adecuada u otro equipo, así como un equipo complejo de
soporte físico y programas informáticos para funcionar;
• Tubo lanzamiento y empuñadura para misiles de los
Sistemas Portátiles de Defensa Aérea;
• Munición, de calibre .50 o mayor, con proyectil lleno de
explosivos que tenga un peso unitario sin embalaje de 45
kilogramos o menos;
• Granadas incendiarias y detonadores para granadas muy
explosivas;
• Cápsulas explosivas;
• Cargas suplementarias;
• Explosivos a granel;
• Cable detonador;

➢ Categoría IV

• Granadas de mano o de fusil (altamente explosivas y de

fósforo blanco);
• Minas antitanque o antipersonal con un peso sin embalaje
de 22 kilogramos o menos;
• Explosivos utilizados para las operaciones de demolición,
C-4, dinamita militar, y TNT con un peso sin embalaje de
45 kilogramos o menos;
• Munición con proyectiles no explosivos (peso sin
embalaje de 45 kilogramos o menos);
• Detonadores (diferentes de los detonadores para granadas
muy explosivas);
• Granadas de iluminación, de humo, y lacrimógenas;
• Destructores (“destroyers”) incendiarios;
• Material de control de disturbios con un peso unitario sin
embalaje de 45 kilogramos o menos;

56
 • Compuestos explosivos de cohetes y misiles de alta
sensibilidad (salvo ojivas);
• Ojivas para municiones de precisión con un peso unitario
sin embalaje de más de 45 kilogramos.

❖ Sistemas integrados de seguridad

Los elementos de seguridad asociados con la instalación a fin de

conseguir que un diseño de sistema integrado de seguridad sea
efectivo son los siguientes:
• Instalación y construcción de una barrera para retrasar al
intruso;
• Control del acceso en los puntos de entradas para protegerse
contra las amenazas de entrada clandestinas;
• Alarmas y sensores para la detección de la intrusión a fin de
detectar un ataque a la instalación o dentro de lainstalación e
intrusos no autorizados fuera de las horas de trabajo;
• Circuito cerrado de televisión (CCTV) para determinar si una
alarma encubre realmente una amenaza;
• Guardias para responder en el lugar donde se manifieste la
amenaza.

Todos esos elementos son importantes. Ninguno de ellos puede

ser objeto de eliminación o de compromiso si hay que conseguir
que el sistema de seguridad sea eficaz, pero una combinación
óptima de ellos puede ser un objetivo apetecido. Además, sin la
detección, la fuerza de respuesta no sería alarmada. El retraso que
ofrece la protección física ha de dejar tiempo suficiente tras la
detección para evaluar la amenaza y la respuesta de la fuerza de
guardia.

57
 ❖ Seguridad física de los almacenes de explosivos

Vallas de seguridad

En general, las vallas de seguridad se confeccionan con cables

tensos o con material metálico en forma de cadena corriente con
diversas mejoras. Las mejoras de la valla incluyen diferentes
configuraciones de anclajes para alambre. En general, las vallas
(con o sin mejoras) ofrecen retrasos de menos de 1 minuto contra
amenazas de poca gravedad hasta tan poco como 3 a 8 segundos
contra equipos de alto nivel de intrusos dedicados y entrenados.
La altura de la valla o el grado de mejora utilizada influye poco
en el tiempo transcurrido. En general, el material de la valla
puede cortarse fácilmente, o se puede prestar a la escalada. Eso
incluye alambres que son fáciles de escalar con ayuda de mantas,
etc. Ahora bien, las vallas ofrecen algunas ventajas porque limitan
la cantidad de herramientas que un intruso puede llevar
fácilmente hasta el lugar de la acción. En general, el tiempo de
retraso conseguido no es un factor significativo al seleccionar una
valla. Una valla sencilla sin mejoras será adecuada en la mayor
parte de los casos para definir los límites de la instalación,
disuadir al intruso ocasional o prestar apoyo a un sistema de IDS
exterior. La utilización de mejoras de la valla ofrece una mayor
apariencia de impregnabilidad, pero eso debe sopesarse en
términos del aumento de los costos de material y mantenimiento.

B. Transporte

❖ Información general sobre el transporte de munición por vía

terrestre

➢ Responsabilidades, capacitación y cualificación del

personal que interviene en el transporte

58
 Un elemento clave para lograr el transporte seguro y sin
accidentes de la munición es la asignación clara de
responsabilidades individuales al personal que interviene en
el transporte, así como su capacitación especializada.

Además, el personal debe estar física, mental y moralmente

cualificado para asumir las responsabilidades que se le
asignen.

Participar en el transporte de munición no sólo incluye el

transporte propiamente dicho mediante un medio de
transporte, sino también las fases de planificación y
preparación.

De ahí que esté involucrado, en general, el siguiente personal:

el expedidor, el cargador, el embalador, el especialista en
munición, el transportista, el oficial jefe de transporte, el
equipo de escolta del transporte, el copiloto y el conductor.

El personal involucrado en el transporte debe recibir una

capacitación especializada idónea, con el fin de que sea
capaz, en el ámbito de sus responsabilidades e
independientemente de la cantidad de munición transportada,
de hacer los arreglos necesarios, de acuerdo con la naturaleza
y el alcance de los riesgos previsibles, para evitar daños y, si
ocurre un incidente, para limitar lo más posible el alcance de
esos daños.

➢ Seguridad

Planificación del transporte

Además del riesgo que supone la producción de munición, su

transporte plantea también el máximo riesgo en cuanto a la

59
manipulación. Por eso, hay que reducir al mínimo dicho
transporte, y planificarlo, prepararlo y llevarlo a cabo de
forma que se asegure que la munición llega a su destino con
seguridad y sin accidentes. En ese contexto, siempre se han
de tener en cuenta los aspectos de seguridad, protección y
gestión de las existencias almacenadas. El tipo, la ruta y el
tiempo de transporte deberán elegirse de forma que el riesgo
para todo el personal involucrado se mantenga a un nivel
justificablemente bajo. Debido al menor riesgo de que haya
accidentes de tráfico, el transporte de munición habrá de
efectuarse principalmente por vías de navegación interior en
lugar de por ferrocarril, y es preferible el transporte
ferroviario al transporte por carretera. Hay que prestar
especial atención a la planificación del transporte de
munición que tenga que pasar inevitablemente por puntos
potencialmente peligrosos como túneles o puentes.

Seguridad del transporte de munición/aprobación del

transporte

Antes de transportar la munición, un organismo competente y

adecuadamente cualificado determinará si dicha munición es
técnicamente segura para el transporte. Sobre la base de esa
determinación, podrá adoptarse la decisión de si se aprueba o
no el transporte, o de cuáles son los requisitos que han de
cumplirse para el transporte de dicha munición.

Los resultados de la comprobación de la seguridad del

transporte y la decisión de aprobar la munición para su
transporte se registrarán por escrito en un protocolo,
consignando las razones de la decisión pertinente.

Dicho protocolo se entregará a la persona responsable de

gestionar la munición en cuestión y se llevará durante el

60
transporte de dicha munición. Además, todo el embalaje del
transporte de munición deberá ir marcado con la aprobación
expedida para el transporte y, si procede, con los requisitos
aplicables al transporte.

Es especialmente importante determinar la seguridad del

transporte de munición que ha estado expuesta a tensiones
extremas (por ejemplo, incendios, accidentes, munición
desechada, inundación, modificaciones debidas a exámenes
técnicos) o que está deteriorada, corroída, oxidada o
caducada; o de explosivos sin detonar, munición defectuosa,
o munición recuperada o no identificada.

Se harán todos los esfuerzos razonables para reducir al

mínimo los riesgos de cualquier accidente a la hora de
transportar la munición sometida a tensiones extremas o
gravemente deteriorada, citada anteriormente.

Determinación del riesgo potencial de la munición

La munición convencional es una mercancía peligrosa. El

riesgo principal para los seres humanos y los animales que se
encuentran cerca de munición detonante consiste
generalmente en una combinación de efectos explosivos,
incendiarios y de fragmentación. Además, algunos tipos de
munición contienen también material tóxico y/o corrosivo.

Las medidas de seguridad adoptadas durante el transporte se

basarán en el riesgo o la combinación de riesgos que presente
la munición en cuestión.

Hay diferentes enfoques efectivos para determinar el riesgo

potencial de la munición. Uno de ellos es el denominado
ADR5.

61
El ADR divide las mercancías peligrosas en nueve clases
diferentes. La munición convencional y los explosivos se
agrupan en la clase 1 como divisiones de riesgo 1.1 a 1.6.

Debido a las considerables diferencias entre los tipos de

munición o explosivos, las mercancías de las divisiones de
riesgo 1.1 a 1.6 se subdividen también en grupos de
compatibilidad. En el Anexo 4 se facilitan más detalles.

Hay que designar un organismo competente y cualificado

para que decida si una sustancia o un elemento pertenecen a
una división de riesgo y a un grupo de compatibilidad,
proporcionando así una base fiable para la planificación de
las medidas de seguridad adecuadas para el transporte.

Cargas mixtas de materiales de la clase 1 para el

transporte

Debido a su riesgo potencial, la munición no deberá

transportarse junto con mercancías peligrosas que
pertenezcan a otras clases (por ejemplo, materiales
radiactivos o inflamables, etc.).

Puesto que los diferentes tipos de munición suelen tener

características muy distintas, hay que evitar incluso algunas
combinaciones de munición o explosivos en un cargamento
para el transporte, por razones de seguridad y siempre que la
situación lo permita. En los subpárrafos que figuran a
continuación se facilita información sobre cargas mixtas
aceptables y cargas mixtas peligrosas:

62
o Cargas mixtas en un vehículo, remolque, vagón de
ferrocarril y contenedor
Se recomienda encarecidamente evitar las cargas mixtas
calificadas como peligrosas a la hora de preparar el
cargamento de un vehículo, un remolque, un vagón de
ferrocarril o un contenedor para graneles.

o Empaquetado mixto en un bulto

Por regla general, se aplicarán los mismos principios al
empaquetado mixto de munición en un bulto (por ejemplo,
una caja de munición) que a las cargas mixtas en un
vehículo. La munición defectuosa, las cargas adicionales y
las partes de munición inservibles no deberán
empaquetarse junto con munición útil o mercancías no
peligrosas, y además se empaquetarán por separado para
cada grupo de compatibilidad.

Material de embalaje de la munición

El embalaje (por ejemplo, cajas de munición, contenedores

de carga propelente, contenedores) sirve principalmente para
proteger la munición de la influencia de las condiciones
atmosféricas y de los daños; así pues es un medio de
seguridad. Un embalaje adecuado incluye asegurar la
munición dentro del bulto para evitar deslizamientos.

El embalaje de la munición habrá de ser de material sólido

para que resista las tensiones previstas durante el transporte.
Tanto el embalaje como el material para fijarlo deberán ser
no inflamables o incombustibles. Por regla general, la mejor
elección es el embalaje original que proporciona la industria
de armamento para el transporte de un determinado tipo de
munición.

63
Hay que designar un organismo competente y cualificado
para que haga una comprobación técnica del embalaje de la
munición y expida un certificado si considera que es el
adecuado.

Información/marcado del embalaje de la munición

En caso de accidente que afecte a la munición, puede ser vital

que el personal de respuesta a emergencias (policía,
bomberos, personal encargado de la eliminación de
explosivos, etc.) pueda identificar rápidamente cual es el
embalaje (cajas de munición, contenedores de carga
propelente) que contiene la munición y de qué tipo de
munición se trata.

Por ese motivo, el embalaje de transporte que contenga

munición deberá llevar inscripciones y/o signos en la parte
externa que faciliten información acerca del contenido real
del embalaje y del riesgo potencial que puede suponer. Para
esto último son especialmente útiles las denominadas
etiquetas de riesgo.

A fin de evitar acciones inadecuadas por parte del personal de

respuesta a emergencias en caso de accidente, se retirarán las
mencionadas etiquetas de riesgo de los embalajes que no
contengan munición.

Aprobación de los medios de transporte de la munición

Vehículos, remolques y cualquier otro equipo utilizado para

el transporte de munición por carretera, por ferrocarril o
dentro de los lugares, deberán ser específicamente aprobados
para esa finalidad por un organismo competente y
cualificado.

64
 La aprobación se basará en un examen, como mínimo, de la
idoneidad del equipo de transporte en lo que respecta a la
seguridad de la munición y al comportamiento en carretera.
El examen de dichos vehículos, remolques o equipo en
cuanto a su idoneidad para el transporte de munición se
repetirá regularmente tras un período adecuado de tiempo
para calibrar las influencias negativas debidas al uso y a la
edad.

El organismo competente confirmará por escrito la

aprobación del equipo para el transporte de munición. El
certificado de aprobación deberá llevarse en el vehículo
durante el transporte.

❖ Transporte externo de munición por carretera

➢ Tripulación del vehículo

Siempre que la situación lo permita, los vehículos que transporten

munición llevarán un conductor y un copiloto.

Ambos habrán de tener los permisos de conducir necesarios para

el vehículo que transporta la munición. Antes del transporte, los
conductores recibirán instrucciones acerca de las normas
aplicables a ese transporte en particular.

Cualquier discapacidad física o mental debida, por ejemplo, al

consumo de alcohol, a la ingestión de pastillas, a una
indisposición, al cansancio o a problemas similares, que pueda
repercutir en la capacidad del conductor para manejar el vehículo,
se comunicará inmediatamente al oficial responsable del
transporte.

65
➢ Equipo de seguridad para el transporte de munición mediante
vehículos de carretera

Los vehículos para el transporte de munición por carretera

deberán llevar un equipo diseñado especialmente para esa
finalidad, de modo que la tripulación del vehículo y/o el personal
de escolta del transporte puedan responder con presteza y de
forma adecuada en caso de un fallo técnico, un accidente de
tráfico o un accidente de la munición. Dicho equipo incluirá, entre
otras cosas, extintores de incendios, equipos de protección
individual para la protección personal de los miembros de la
tripulación y del equipo de escolta (por ejemplo, máscara
protectora NBC con un filtro adecuado) y luces eléctricas de
alerta diseñadas de forma que no puedan incendiar la munición
transportada.

El equipo que hay que llevar durante el transporte de munición

por carretera deberá ser aprobado específicamente para la
finalidad a que está destinado por un organismo competente y
cualificado. Dicha aprobación se basará en un examen
especializado de los distintos elementos del equipo, en lo que
respecta a su necesidad e idoneidad para el empleo en el
transporte de munición.

El equipo se llevará en el vehículo de transporte y deberá estar

siempre operativo y dispuesto para su uso.

➢ Señalización de vehículos que transportan munición por

carretera

Los vehículos que transporten munición deberán ser claramente

identificables desde el exterior para que, en caso de que ocurra un
accidente o incidente, las personas que estén presentes por
casualidad en el lugar de los hechos o el personal de respuesta a

66
 emergencias (es decir, la policía, los bomberos o los encargados
de la eliminación de explosivos) puedan evaluar correctamente la
situación, sin demora, y adoptar las medidas pertinentes.

El diagrama siguiente muestra un ejemplo de cómo hay que

señalizar los vehículos que transportan munición por carretera por
medio de señales de advertencia, que indican la presencia de
mercancías peligrosas, y de etiquetas de riesgo, que indican
específicamente que el vehículo está transportando materiales de
la clase 1 o sustancias como munición.

Las señales de advertencia y las etiquetas de riesgo deberán estar

hechas de material incombustible.

Con el fin de evitar acciones inadecuadas por parte del personal

de respuesta a emergencias, dichas señales se retirarán o se
cubrirán completamente en caso de que el vehículo no transporte
munición.

➢ Hojas de instrucciones en caso de accidente y hojas de

instrucciones adicionales

Las hojas de instrucciones en caso de accidente son instrucciones

escritas para la tripulación del vehículo y el personal de escolta
acerca del comportamiento a seguir en caso de accidente. Esas
medidas pueden diferir dependiendo del tipo de munición
transportada; por esa razón hay que preparar diferentes hojas de
instrucciones en caso de accidente para las diferentes divisiones
de riesgo de la munición.

Si la munición transportada contiene, además del explosivo, una o

más sustancias del tipo “otras sustancias peligrosas”, se
prepararán hojas de instrucciones adicionales independientes para
cada una de esas sustancias.

67
 Hay que llevar a mano hojas de instrucciones en caso de
accidente y hojas de instrucciones adicionales en la cabina del
vehículo de transporte de munición. A fin de evitar acciones
inadecuadas por parte del personal de respuesta a emergencias en
caso de un incidente o accidente, en el vehículo de transporte sólo
se llevarán las hojas de instrucciones en caso de accidente y las
hojas de instrucciones adicionales aplicables a ese transporte en
concreto.

➢ Carga de la munición en vehículos de carretera

Algunos de los riesgos para la seguridad están relacionados con la

carga de la munición en vehículos de carretera, ya que puede
provocar un accidente de la munición.

Esos riesgos pueden reducirse notablemente siguiendo unas

sencillas directrices de procedimiento, además de las
mencionadas en el capítulo III, párrafo 2.8 (lugares de transbordo
de la munición):

• Antes de cargar el vehículo, se repostará y se revisará por si

tiene defectos técnicos. Está prohibido repostar durante la
carga/descarga de la munición.

• Durante la carga y la descarga los motores estarán apagados, a

menos que sean necesarios para el proceso de carga. Los
calentadores externos también habrán de estar apagados.

• La munición que se transporte en vehículos o remolques podrá

cargarse tanto longitudinalmente como transversalmente a la
línea de movimiento. Preferiblemente, se cargará de forma que
cubra por igual todo el espacio de carga del vehículo, con la
línea de simetría de las cajas transversal al vehículo. Aunque el

68
 vehículo sólo esté cargado parcialmente, hay que hacer todo lo
posible para asegurar una distribución equitativa del peso, de
forma que cada eje soporte aproximadamente la misma carga.
Hay que evitar cualquier carga puntual en el suelo del vehículo
o cualquier desequilibrio de la carga en el compartimento de
carga.

• Las cajas de munición se apilarán de modo que no puedan

deslizarse ni caerse durante el transporte. Los paneles laterales
del vehículo podrán utilizarse como elemento estabilizador
para fijar la carga únicamente en el caso de que la
reglamentación técnica pertinente del vehículo en cuestión
indique hasta cuanta masa de carga y en qué condiciones (por
ejemplo, reforzando los paneles laterales con cadenas
específicas) dichos paneles han sido aprobados para esa
finalidad.

• Un vehículo (con excepción de los vehículos contenedores)

deberá cargarse sólo hasta la altura de sus paneles laterales
(incluidos tableros insertables). Los bultos voluminosos y las
unidades de carga formadas por bultos fijos de munición
podrán a veces rebasar los paneles laterales del vehículo
(incluidos tableros insertables) en aproximadamente un tercio
de su propia altura. No se podrán rebasar los índices de carga
del vehículo o del remolque.

• Siempre que un vehículo transporte munición, sus paneles

laterales y su panel trasero habrán de estar levantados.

• La munición se cubrirá con una lona impermeable y no

inflamable, que será lo bastante amplia para que pueda
colocarse sobre la parte superior y sujetarse a los paneles
laterales del vehículo.

69
➢ Realización del transporte por carretera

En el ámbito de sus responsabilidades e independientemente de la

cantidad de munición que se vaya a transportar, las personas que
intervengan en el proceso de transporte tomarán las precauciones
necesarias, de acuerdo con la naturaleza y el alcance de los
riesgos previsibles, para evitar daños o, en caso de accidente, para
limitar lo más posible el alcance de esos daños.

Los vehículos de transporte de munición se conducirán con sumo

cuidado y precaución en carretera. En particular, el modo de
conducir y la velocidad se ajustarán a las leyes locales de tráfico y
se adaptarán a las condiciones atmosféricas y a las viarias.

Hay que respetar los períodos de conducción y de descanso

estipulados. Además se considerará la posibilidad de fijar límites
especiales de velocidad y/o distancias mínimas que hay que
mantener entre vehículos que viajan en convoy.

La munición se transportará sin hacer paradas innecesarias.

Durante una parada prevista, se mantendrán las siguientes
distancias mínimas:

• 300 m de zonas urbanizadas habitadas o de multitudes;

• 50 m entre vehículos cargados con mercancías peligrosas.

Los vehículos cargados con munición no podrán aparcarse y

dejarse sin vigilancia, y se evitará pasar por zonas urbanizadas
cuando haya un cinturón de circunvalación.

Durante el viaje no se permitirá que haya ninguna persona en el

compartimento de carga.

70
 Si un vehículo averiado, cargado con munición, no puede
repararse in situ, habrá que remolcarlo, si es posible, hasta el
lugar más próximo en el que la carga pueda ser transferida sin
entorpecer el resto del tráfico. Ese lugar deberá estar como
mínimo a 300 metros de zonas urbanizadas habitadas o de
multitudes. En caso de que no sea posible remolcarlo, la munición
se transferirá in situ.

❖ Transporte externo de munición por ferrocarril

➢ Seguridad

En el transporte de munición por ferrocarril se seguirán las

mismas recomendaciones que en el transporte por carretera en lo
que respecta a la señalización de los vagones de mercancías y de
los contenedores para graneles, y se llevarán también hojas de
instrucciones en caso de accidente y hojas de instrucciones.

Cuando se transporte munición en vagones de mercancías, las

puertas habrán de estar cerradas mientras se desplaza el vagón.
Durante el proceso de formación de un tren compuesto por
diversos vagones o contenedores, los vagones o contenedores que
contengan munición se desplazarán con cuidado, evitando así los
choques con otros vagones o contenedores.

Cuando se transporte munición por ferrocarril, sólo se cargará en

vagones cubiertos o en contenedores cerrados. Si eso no fuera
posible, se protegerá la munición por medios alternativos contra
los efectos atmosféricos, por ejemplo, mediante una lona
impermeable y no inflamable.

Durante el transporte por ferrocarril la munición está sometida a

presiones debidas principalmente a las sacudidas que se producen
en las maniobras de formación del tren. A la hora de asegurar la

71
 carga habrá que tener especialmente en cuenta las fuerzas
ejercidas en el eje longitudinal del vagón. Además, los vagones de
mercancías o los contenedores para graneles se cargarán de forma
que puedan descargarse posteriormente por ambos lados con más
facilidad.

Dependiendo del tipo y de la cantidad de munición, podría ser útil

intercalar vagones vacíos o no cargados con munición, a
intervalos determinados, con el fin de reducir al mínimo el riesgo
de una explosión en masa de todo el tren en caso de un accidente
de la munición.

Los vagones y contenedores deteriorados, o aquellos en los que la

carga ya no esté sujeta adecuadamente, se examinarán y se
descargarán sólo después de haber descargado los vagones o
contenedores más próximos.

➢ Protección

Es más difícil vigilar la munición durante el transporte por

ferrocarril que durante el transporte por carretera, debido al gran
número de vagones que suele haber y a las dificultades que
supone controlarlos. Además, en general, no es posible detener un
tren entre estaciones por un aviso a corto plazo, para comprobar
inmediatamente, por ejemplo, una supuesta entrada ilegal. Hay
que tener en cuenta esas dificultades a la hora de planificar las
medidas de seguridad para el transporte por ferrocarril. Por regla
general, los vagones de mercancías y los contenedores para
graneles habrán de estar cerrados con llave y con candado durante
el transporte.

72
C. Destrucción

❖ Vertido de munición

Vertido en el mar

El vertido de munición está prohibido por ley en todos aquellos

países que han ratificado los diversos acuerdos y convenios al
respecto (Convenio de Londres (1972) y su Protocolo (1996) [3],
Convenio OSPAR (22 de septiembre de 1992) [4]). La mayor
parte de países de Europa occidental son signatarios de los
mismos.

Además, el vertido puede provocar situaciones no deseadas, ya

que los gobiernos dejan de tener el control sobre la munición.

Vertido en tierra

Cuando la munición es vertida en lagos o vertederos, las

sustancias químicas de la misma que se van filtrando durante un
largo e impredecible período de tiempo, acabarán contaminando
el medio ambiente. Muchos de los componentes usados en la
producción de munición son nocivos para el medio ambiente.

Dichos componentes pueden contener metales pesados (p. ej.

plomo, antimonio, zinc, cobre), material explosivo (p. ej. 2,4,6-
trinitrotolueno (TNT), nitroglicerina (NG) y RDX), y
componentes de propulsantes (p. ej. Dinitrotolueno (DNT),
ifenilamina (DPA) y dibutilftalato (DBP)). Los componentes de
artificios pirotécnicos tales como el hexacloroetano y las sales de
bario/estroncio de trazadores y compuestos destinados a la
iluminación, también son perjudiciales para el medio ambiente.

73
 Debido a la filtración incontrolada, principalmente en la capa
freática, de sustancias químicas tóxicas procedentes de la
munición vertida, pueden llegar a contaminarse extensas regiones,
incluido el suministro de agua potable de sus habitantes.

❖ Incineración a cielo abierto

Detonación a cielo abierto

La destrucción de munición mediante la detonación a cielo

abierto (OD) y la incineración a cielo abierto (OB) sigue siendo
una práctica muy extendida que comúnmente se denomina
OBOD, por sus siglas en inglés.

En la detonación a cielo abierto la munición se agrupa y

amontona para su destrucción, induciendo una detonación en
cadena mediante cargas cebo de explosivos comunes. Eso se
consigue haciendo estallar cargas explosivas para voladuras que
han sido colocadas junto a los elementos de la munición
densamente amontonados. Por ese motivo, este método sólo es
factible para un tipo de municiones cuyo coeficiente de peso
explosivo sea relativamente alto.

La munición estalla a causa de la onda explosiva generada por las

cargas excitadoras. La ventaja de la detonación a cielo abierto
reside en su capacidad de destruir grandes cantidades de munición
de manera eficiente. El campo de destrucción deberá disponer de
una superficie suficientemente grande para velar por que los
efectos de la explosión, el ruido y la fragmentación permanezcan
dentro de los límites del recinto. En general, la superficie de la
mayoría de campos de destrucción por detonación situados fuera
de las zonas de combate es muy limitada.

74
La detonación a cielo abierto también posibilita la destrucción de
munición sin necesidad de usar equipos especiales.

Las desventajas de la detonación a cielo abierto son las siguientes:

• Riesgo de contaminación incontrolada del suelo, el agua
(subterránea) y el aire;
• Riesgos originados por la onda expansiva y los fragmentos;
• Posibilidad de que no se destruyan adecuadamente todas las
piezas de la munición, lo que provocaría la aparición de UXO
(artefactos no explosionados) en las inmediaciones;
• Sólo puede llevarse a cabo con luz diurna y en condiciones
meteorológicas favorables.

A fin de prevenir la contaminación debida a una fuga

incontrolada, la detonación a cielo abierto deberá realizarse
preferiblemente en lugares que no sean vulnerables a filtraciones
de agentes contaminantes en la capa freática.

La onda expansiva y los fragmentos pueden atenuarse mediante la

reducción de la cantidad total de munición que vaya a destruirse
simultáneamente, o aislando adecuadamente el recinto. Estas
medidas de seguridad adicionales dependerán de lo vulnerable
que sea la infraestructura del entorno donde esté situado el
campo.

En la mayor parte de países occidentales está prohibida la

detonación a cielo abierto de grandes cantidades de munición, a
causa de la contaminación incontrolada que ésta puede provocar.
Además, la detonación a cielo abierto debería llevarse a cabo
usando equipo protector a fin de evitar la exposición a sustancias
contaminantes del personal dedicado a la neutralización de
municiones explosivas. Se puede lograr ese objetivo simplemente
dotando al personal de monos de trabajo (desechables), guantes y

75
máscaras antipolvo, que brinden protección cutánea y de las vías
respiratorias.

Incineración a cielo abierto

La incineración a cielo abierto se utiliza principalmente para

destruir excedentes (a granel) de propulsantes y compuestos
pirotécnicos. Esta técnica también es apropiada para destruir
explosivos (a granel) no confinados, aunque en pequeñas
cantidades, debido al riesgo de que la combustión conjunta de
explosivos y propulsantes derive en una explosión total.

La incineración a cielo abierto de munición que contenga humo,

componentes pirotécnicos y colorantes o sustancias irritantes, está
prohibida en los EE.UU. y en muchos otros países, dada la alta
concentración de productos peligrosos que se generan durante la
incineración a cielo abierto.

La incineración a cielo abierto se realiza por regla general sobre

estructuras diseñadas a tal efecto, como plataformas específicas o
cubetas metálicas, a fin de evitar el contacto directo con la
superficie del suelo y posibles filtraciones en la capa freática. Las
cubetas destinadas a la incineración a cielo abierto deberían estar
fabricadas de un material resistente al proceso de combustión y
tener una profundidad y tamaño suficientes que les permitan
retener los residuos resultantes del tratamiento.

Deberían colocarse a cierta distancia respecto del nivel del suelo a

fin de facilitar el enfriamiento y permitir la inspección de posibles
fugas. Las cubetas deberían ser cubiertas cuando no estén en
funcionamiento.

En conclusión, puede afirmarse que el uso de la incineración y la

detonación a cielo abierto debería limitarse a lugares en los que

76
no haya riesgos de filtraciones en la capa freática. En caso de que
las filtraciones puedan suponer un problema será preceptivo el
uso de construcciones impermeables, tales como plataformas
específicas o metálicas. Los operarios encargados de la
incineración deberían estar equipados con material protector
apropiado, como indumentaria protectora (desechable) y
elementos protectores de las vías respiratorias.

Incineración en espacios cerrados

o Horno rotatorio
El horno rotatorio se caracteriza por la destrucción térmica
controlada de la munición o los explosivos durante un tiempo
predeterminado, así como por la postcombustión de los gases
de escape.

o Incinerador de lecho fluidizado

Los residuos explosivos se bombean en el lecho (área roja de
la imagen) en forma de lodo no explosivo. El lecho consta de
partículas de arena (principalmente de óxido de silicio) cuyo
tamaño está perfectamente definido. El flujo de aire caliente
provoca que las partículas de arena entren en suspensión y
actúen como si se tratara de un líquido. Éste es un concepto
muy seguro para incinerar residuos explosivos.

o Horno de solera móvil

Este tipo de hornos se usa para el tratamiento térmico de
munición de pequeño calibre (sus componentes), tales como
dispositivos de ignición, detonadores y espoletas. Estos
hornos se emplean habitualmente para destruir pequeñas
cantidades de munición ya que cuando se trate de grandes
cantidades será más indicado usar el horno rotatorio.

77
 o Instalación de descontaminación mediante gas caliente
Las instalaciones de descontaminación mediante gas caliente
(de hecho, una versión ampliada de los hornos de solera
móvil) pueden emplearse para el tratamiento de elementos
que contengan restos de materiales energéticos, y procesarlos
de tal manera que el contenido final de ese material sea
prácticamente insignificante.

o Cámara de detonación controlada o contenida

Este tipo de equipo se usa para la destrucción de munición
induciendo una detonación en cadena. El principio se basa en
la detonación por resonancia de una pequeña carga de
explosivos, principalmente explosivos plásticos, colocados
junto a la munición que vaya a destruirse.

Técnicas adicionales para la destrucción de munición

En la mayoría de estas técnicas será obligatorio limitar la cantidad

de municiones o atenuar previamente los efectos más
perjudiciales de las mismas. En cuanto a las municiones de mayor
tamaño puede que sea necesario desmontarlas antes de destruirlas.
El proceso de ensamblaje inverso proporciona:
• Elementos explosivos completos y separados, aptos para ser
eliminados subsiguientemente;
• Elementos explosivos que requieren una reducción mecánica
de su tamaño.

2.3. Definición de términos

Almacenamiento a cielo abierto

Almacenamiento en almacenes con o sin tejado de tierra o en chimeneas abiertas a
nivel de la superficie. Una explosión accidental en el lugar de almacenamiento
puede dar como resultado voladura, incendio y proyecciones.

78
Almacenamiento enterrado
Almacenamiento en cámaras o almacenes situados debajo de la superficie de la
tierra. En caso de explosión accidental en el lugar de almacenamiento, el peligro
de que haya proyecciones de alta velocidad y ángulo agudo se reduce
significantemente. Los demás efectos peligrosos son análogos a los del
almacenamiento a cielo abierto, pero se reducen gradualmente a medida que el
techo aumenta.

Área de explosivos
Área utilizada para la manipulación, procesamiento y almacenamiento de
munición y explosivos. Cuando no hay vallas se estima que es el área dentro de un
radio de 50 metros de un edificio o un montón que contenga explosivos.
Asignación de un tipo de munición a la División de Peligros que corresponda,
según pruebas u otro tipo de evaluación, y al grupo de compatibilidad apropiado.
Por lo tanto intervienen dos componentes en la clasificación completa.

Arma
La palabra arma tiene dos sentidos: el técnico y el táctico. En el sentido técnico, es
el instrumento, aparato o máquina, que sirve para defender o atacar individual o
colectivamente. En el sentido táctico, es el conjunto de hombres y elementos que
equipados y armados de una misma manera, deben obedecer los mismos
principios para el combate.

Barricada
Rasgo natural del terreno, valla artificial, montón artificial, escalada oblicua o
muro que a efectos de almacenamiento pueda prevenir la propagación directa de
la explosión de una cantidad de explosivos a otra, aunque quede destruida en el
proceso.

Daños estructurales graves

Daños que hacen inhabitables a los edificios y que no son de fácil reparación. Por
ejemplo: debilitamiento grave o desplazamiento de cimientos, paredes portadoras,
soportes interiores, muros laterales, estructuras de techo o de suelo, que rompan
numerosas vigas u otros elementos importantes de sostén de techos o suelos.

79
Deflagración
Explosión química en la que la zona de reacción química se propaga a través del
medio inicial a una velocidad subsónica, principalmente por conducción térmica.

Detonación
Relación de descomposición en la cual la zona de reacción química se propaga a
través del medio inicial a velocidad supersónica detrás de un frente de choque.

Explosión
Proceso nuclear, químico o físico que conduce a la liberación repentina de
energía.

Fragmento
Porción metálica de la munición o de su embalaje que salga propulsada del lugar
de explosión.

Iniciación
Acción realizada por medio de un dispositivo pirotécnico que desemboca en una
detonación, deflagración o combustión.

Material explosivo
Sustancia (o una mezcla de sustancias), que puede producir gas por reacción
química a una temperatura y presión susceptibles de provocar daños al entorno.
Nota 1: el término material explosivo incluye los altos explosivos sólidos y
líquidos, los propulsores y la pirotecnia.
Nota 2: también incluye sustancias pirotécnicas aunque no suelan liberar gases.
Nota 3: el término explosivo se usa a menudo como abreviación de material
explosivo.

Munición
General: producto que, para poder llevar a cabo su función, necesita contener
materiales energéticos.

80
 Específica: dispositivo completo cargado con explosivos, propulsores,
pirotécnicos, composiciones iniciales, o material nuclear, biológico o químico
para su uso en instalaciones militares.
Nota 1: en una configuración logística, el embalaje logístico de la munición está
incluido.

Proyecciones
Término global para designar residuos, fragmentos, partes no metálicas de la
munición o de su embalaje, y munición “lobeada”.
Residuos
Toda parte del terreno natural o bien la estructura (rocas, materiales estructurales,
accesorios, equipo, materiales de la barricada, etc.) que sale propulsado del lugar
de explosión.

Taller de explosivos
Toda estructura utilizada para la inspección, el mantenimiento y la renovación de
munición y de explosivos.

2.4. Formulación de hipótesis

2.4.1. Hipótesis general

La optimización de la instrucción de medidas de seguridad se relaciona

significativamente con la manipulación de granadas de mano por parte de
los cadetes de Material de Guerra de la Escuela militar de Chorrillos
“Coronel Francisco Bolognesi” – 2017

2.4.2. Hipótesis específicas

➢ La optimización de la instrucción de medidas de seguridad escrita se

relaciona significativamente con la manipulación de granadas de
mano por parte de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela
Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” – 2017.

81
 ➢ La optimización de la instrucción de medidas de seguridad verbales se
relaciona significativamente con la manipulación de granadas de mano
por parte de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar
de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” – 2017

2.5. Variables

2.5.1. Definición conceptual

Las de medidas de seguridad

Se denomina las medidas de seguridad a las cuales se utilizan en las
instrucciones, para evitar accidentes e inconvenientes en el transcurso de la
instrucción impartida, en este caso en la manipulación de granadas de
mano

Manipulación de granadas de mano.

Se denomina Manipulación de granadas de mano a la instrucción la cual
se está haciendo la investigación, manipulación de granadas de mano es
una instrucción que todo militar tiene que tener conocimientos ya que en el
campo siempre va a ser necesario su uso.

82
2.5.2. Operacionalización de variables

Tabla 1. Operacionalizacion de variables

VARIABLE DIMENSIONES INDICADOR ITEMS

X1 • Normas 1, 2, 3
Variable Escritas • Reglamentos 4, 5, 6
(X)

Instrucción • Recomendaciones antes de la

de Medidas X2 manipulación 7, 8, 9
Verbales
de Seguridad • Recomendaciones durante la
manipulación 10, 11, 12
• Recomendaciones después de
la manipulación 13, 14, 15

Y1 • Seguridad Física de la
Seguridad Física existencia 16, 17
y • Medidas de seguridad de los
Almacenamiento usuarios

Variable
(Y) • Vía Terrestre general
Y2 • Transporte externo por carretera 18, 19
Manipulación Transporte • Transporte externo por
de granadas ferrocarril
de mano

• Vertido de munición
Y3 • Incineración a cielo abierto
Destrucción • Incineración en espacios 20, 21
cerrados
• Técnicas adicionales

83
 CAPITULO III
DISEÑO METODOLOGICO

3.1. Enfoque de Investigación

El enfoque del presente trabajo de investigación es CUANTITATIVO, ya que el

mismo implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y matemáticas
para obtener resultados. Nos permite llegar al objetivo propuesto y la
optimización de la instrucción de medidas de seguridad con la manipulación de
granadas de mano por parte de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela
Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” – 2017.

Gómez (2006:121) señala que bajo la perspectiva cuantitativa,

la recolección de datos es equivalente a realizar la medición. De acuerdo con la
definición clásica del término, medir significa asignar números a objetos (cuantos)
y eventos de acuerdo a ciertas reglas.

3.2. Tipo de estudio

El tipo de investigación a emplearse será CORRELACIONAL. Los estudios

correlacionales tienen como finalidad conocer la relación o grado de asociación
que exista entre dos o más conceptos, categorías o variables en una muestra o
contexto en particular. En ocasiones sólo se analiza la relación entre dos variables,
pero con frecuencia se ubican en el estudio vínculos entre tres, cuatro o más
variables. Para evaluar el grado de asociación entre dos o más variables, en los
estudios correlacionales primero se mide cada una de éstas, y después se
cuantifican, analizan y establecen las vinculaciones. (Hernández, 2014: pág. 93.
6ta Ed)

3.3. Diseño de la investigación

Por medio del diseño de la investigación se obtendrá toda la información

necesaria y requerida para aceptar o rechazar la hipótesis. El tipo de diseño

84
 aplicado es NO EXPERIMENTAL, conjunto de estudios que se realizan sin la
manipulación deliberada de variables y en los que sólo se observan los fenómenos
en su ambiente natural para analizarlos. (Hernández, 2014: pág. 152. 6ta Ed). De
acuerdo al siguiente diagrama:

Ox (V.I.)

M r

Oy (V.D.)

Denotación:
M = Muestra de investigación
O = Observación
X = Variable independiente: Medidas de Seguridad
Y = Variable Dependiente: Manipulación de granadas de mano
r = Relación de variables

3.4. Método de Investigación

La investigación será BÁSICA. Ya que la misma se caracteriza porque parte de un

marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o
modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o
filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.

85
3.5. Población y Muestra

3.5.1. Población

La población a delimitar la investigación, estará conformada por 24

cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”.

3.5.2. Muestra

Hernández S. citado en Castro (2003), expresa que "si la población es

menor a cincuenta (50) individuos, la población es igual a la muestra"
(p.69).

Por lo tanto la muestra estuvo constituida por 24 cadetes de Material de

Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB”.

3.6. Descripcion y validez de los instrumentos de recolección de datos

3.6.1. Descripción de los instrumentos

Cuestionarios. (Anexo 2)
El mismo que fu eplanteado relacionando las dimensiones de las variables
dependientes e independiente. Utilizando la siguiente escala de medicion:

Escala de valoración

Totalmente de acuerdo 4
De acuerdo 3
En desacuerdo 2
Totalmente en desacuerdo 1

86
 3.6.2. Validez y confiabilidad de los instrumentos

• Para validar los instrumentos se sometieran los ítems a juicio de tres

expertos, los cuales evaluaran y asignaran un atributo para cada ítem, en
base a estos resultados se procederá a llenar la hoja resumen de opinión
de expertos para determinar el atributo promedio que corresponde a
cada Item. Los Item que obtuvieran un promedio menor a 85 puntos,
serán desestimados o modificados en su estructura.
• Para establecer la confiabilidad de los instrumentos se implementara
una prueba piloto de 24 encuestas para luego someter los dichos
resultados de dichos instrumentos a la prueba del alfa de Crombach. Se
aceptara solo aquellos instrumentos que obtuvieran un atributo mayor a
0.8 de coeficiente de confiabilidad. Posteriormente se utilizara el
programa estadístico SPSS22 para procesar las encuestas y contrastar
hipótesis.

3.7. Técnicas para el procesamiento y análisis de la información

3.7.1. Técnicas

La Encuesta. Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas

dirigidas a una muestra representativa de la población o instituciones, con
el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos. La intención de
la encuesta no es describir los individuos particulares quienes, por azar,
son parte de la muestra sino obtener un perfil compuesto de la población.
Una "encuesta" recoge información de una "muestra." Una "muestra" es
usualmente sólo una porción de la población bajo estudio.

La Observación. La observación es otra técnica útil para el analista en su

proceso de investigación, consiste en observar a las personas cuando
efectúan su trabajo. La observación es una técnica de observación de
hechos durante la cual el analista participa activamente actúa como
espectador de las actividades llevadas a cabo por una persona para conocer
mejor su sistema. El propósito de la observación es múltiple, permite al
87
 analista determinar que se está haciendo, como se está haciendo, quien lo
hace, cuando se lleva a cabo, cuánto tiempo toma, donde se hace y porque
se hace.

3.7.2. Instrumentos

Se realizara una encuesta de preguntas cerradas.

3.8. Aspectos éticos

La investigación considera los siguientes criterios éticos:

• La investigación tiene un valor social y científico.
• La investigación tiene validez científico-pedagógica.
• Para realizar la investigación ha existido un consentimiento informado y un
respeto a los participantes.

88
 CAPITULO IV
ANALISIS DE RESULTADOS

4.1. Para la Variable Independiente: Medidas de Seguridad

Medidas de Seguridad Escritas

1. ¿Esta ud de acuerdo con que las Normas de Seguridad Escritas se relacionan

con la manipulación de las granadas de mano en cuanto a la seguridad física y
su almacenamiento por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

Tabla 2. Normas Escritas – Seguridad Física y Almacenamiento

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
2 8,3 8,3 8,3
desacuerdo
En desacuerdo 3 12,5 12,5 20,8
De acuerdo 3 12,5 12,5 33,3
Totalmente de acuerdo 16 66,7 66,7 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 1. Normas Escritas – Seguridad Física y Almacenamiento

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Normas de Seguridad Escritas se relacionan con la manipulación de las
granadas de mano en cuanto a la seguridad física y su almacenamiento por
parte de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel
Francisco Bolognesi”; manifestaron que están totalmente de acuerdo 66,7%;
por su parte dijeron que están de acuerdo el 12,5%; el 12,5% dijeron que
están en desacuerdo; y, manifestaron que están totalmente de acuerdo el
8,3%.

89
2. ¿Esta ud de acuerdo con que las Normas de Seguridad Escritas se relacionan
con la manipulación de las granadas de mano en cuanto al transporte por parte
de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi”?

Tabla 3. Normas Escritas – Transporte

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
2 8,3 8,3 8,3
desacuerdo
En desacuerdo 3 12,5 12,5 20,8
De acuerdo 3 12,5 12,5 33,3
Totalmente de acuerdo 16 66,7 66,7 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 2. Normas Escritas – Transporte

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Normas de Seguridad Escritas se relacionan con la manipulación de las
granadas de mano en cuanto al transporte por parte de los cadetes de Material
de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”; manifestaron
que están totalmente de acuerdo 66,7%; por su parte dijeron que están de
acuerdo el 12,5%; el 12,5% dijeron que están en desacuerdo; y, manifestaron
que están totalmente de acuerdo el 8,3%.

90
3. ¿Esta ud de acuerdo con que las Normas de Seguridad Escritas se relacionan
con la manipulación de las granadas de mano en cuanto a su destrucción por
parte de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel
Francisco Bolognesi”?

Tabla 4. Normas Escritas – Destrucción

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 3 12,5 12,5 16,7
De acuerdo 3 12,5 12,5 29,2
Totalmente de acuerdo 17 70,8 70,8 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 3. Normas Escritas – Destrucción

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Normas de Seguridad Escritas se relacionan con la manipulación de las
granadas de mano en cuanto a su destrucción por parte de los cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”;
manifestaron que están totalmente de acuerdo 70,8%; por su parte dijeron que
están de acuerdo el 12,5%; el 12,5% dijeron que están en desacuerdo; y,
manifestaron que están totalmente de acuerdo el 4,2%.

91
4. ¿Esta ud de acuerdo con que los Reglamentos como Medidas de Seguridad
Escritas se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en cuanto
a la seguridad física y su almacenamiento por parte de los cadetes de Material
de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

Tabla 5. Reglamentos Escritos – Seguridad Física y Almacenamiento

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 3 12,5 12,5 16,7
De acuerdo 3 12,5 12,5 29,2
Totalmente de acuerdo 17 70,8 70,8 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 4. Reglamentos Escritos – Seguridad Física y Almacenamiento

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que los

Reglamentos como Medidas de Seguridad Escritas se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto a la seguridad física y su
almacenamiento por parte de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela
Militar “Coronel Francisco Bolognesi”; manifestaron que están totalmente de
acuerdo 70,8%; por su parte dijeron que están de acuerdo el 12,5%; el 12,5%
dijeron que están en desacuerdo; y, manifestaron que están totalmente de
acuerdo el 4,2%.

92
5. ¿Esta ud de acuerdo con que los Reglamentos como Medidas de Seguridad
Escritas se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en cuanto
al transporte por parte de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela
Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

Tabla 6. Reglamentos Escritos – Transporte

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
2 8,3 8,3 8,3
desacuerdo
En desacuerdo 1 4,2 4,2 12,5
De acuerdo 3 12,5 12,5 25,0
Totalmente de acuerdo 18 75,0 75,0 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 5. Reglamentos Escritos – Transporte

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que los

Reglamentos como Medidas de Seguridad Escritas se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto al transporte por parte de los
cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi”; manifestaron que están totalmente de acuerdo 75%; por su parte
dijeron que están de acuerdo el 12,5%; el 4,2% dijeron que están en
desacuerdo; y, manifestaron que están totalmente de acuerdo el 8,3%.

93
6. ¿Esta ud de acuerdo con que los Reglamentos como Medidas de Seguridad
Escritas se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en cuanto
a su destrucción por parte de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela
Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

Tabla 7. Reglamentos Escritos – Destrucción

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 3 12,5 12,5 16,7
De acuerdo 3 12,5 12,5 29,2
Totalmente de acuerdo 17 70,8 70,8 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 6. Reglamentos Escritos – Destrucción

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que los

Reglamentos como Medidas de Seguridad Escritas se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto a su destrucción por parte de
los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi”; manifestaron que están totalmente de acuerdo 70,8%; por su
parte dijeron que están de acuerdo el 12,5%; el 12,5% dijeron que están en
desacuerdo; y, manifestaron que están totalmente de acuerdo el 4,2%.

94
Medidas de Seguridad Verbales

7. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones Verbales antes de la

manipulación como Medidas de Seguridad se relacionan con la manipulación
de las granadas de mano en cuanto a la seguridad física y su almacenamiento
por parte de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel
Francisco Bolognesi”?

Tabla 8. Recomendaciones verbales antes – Seguridad Física

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 4 16,7 16,7 20,8
De acuerdo 3 12,5 12,5 33,3
Totalmente de acuerdo 16 66,7 66,7 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 7. Recomendaciones verbales antes – Seguridad Física

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Recomendaciones Verbales antes de la manipulación como Medidas de
Seguridad se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto a la seguridad física y su almacenamiento por parte de los cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”;
manifestaron que están totalmente de acuerdo 66,7%; por su parte dijeron que
están de acuerdo el 12,5%; el 16,7% dijeron que están en desacuerdo; y,
manifestaron que están totalmente de acuerdo el 4,2%.

95
8. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones Verbales antes de la
manipulación como Medidas de Seguridad se relacionan con la manipulación
de las granadas de mano en cuanto al transporte por parte de los cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

Tabla 9. Recomendaciones verbales antes – Transporte

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
2 8,3 8,3 8,3
desacuerdo
En desacuerdo 2 8,3 8,3 16,7
De acuerdo 3 12,5 12,5 29,2
Totalmente de acuerdo 17 70,8 70,8 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 8. Recomendaciones verbales antes – Transporte

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Recomendaciones Verbales antes de la manipulación como Medidas de
Seguridad se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto al transporte por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”; manifestaron que están
totalmente de acuerdo 70,8%; por su parte dijeron que están de acuerdo el
12,5%; el 8,3% dijeron que están en desacuerdo; y, manifestaron que están
totalmente de acuerdo el 8,3%.

96
9. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones Verbales antes de la
manipulación como Medidas de Seguridad se relacionan con la manipulación
de las granadas de mano en cuanto a su destrucción por parte de los cadetes
de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

Tabla 10. Recomendaciones verbales antes – Destrucción

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 3 12,5 12,5 16,7
De acuerdo 3 12,5 12,5 29,2
Totalmente de acuerdo 17 70,8 70,8 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 9. Recomendaciones verbales antes – Destrucción

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Recomendaciones Verbales antes de la manipulación como Medidas de
Seguridad se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto a su destrucción por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”; manifestaron que están
totalmente de acuerdo 70,8%; por su parte dijeron que están de acuerdo el
12,5%; el 12,5% dijeron que están en desacuerdo; y, manifestaron que están
totalmente de acuerdo el 4,2%.

97
10. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones Verbales durante de la
manipulación como Medidas de Seguridad se relacionan con la manipulación
de las granadas de mano en cuanto a la seguridad física y su almacenamiento
por parte de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel
Francisco Bolognesi”?

Tabla 11. Recomendaciones verbales durante – Seguridad Física

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 6 25,0 25,0 29,2
De acuerdo 3 12,5 12,5 41,7
Totalmente de acuerdo 14 58,3 58,3 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 10. Recomendaciones verbales durante – Seguridad Física

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Recomendaciones Verbales durante de la manipulación como Medidas de
Seguridad se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto a la seguridad física y su almacenamiento por parte de los cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”;
manifestaron que están totalmente de acuerdo 58,3%; por su parte dijeron que
están de acuerdo el 12,5%; el 25% dijeron que están en desacuerdo; y,
manifestaron que están totalmente de acuerdo el 4,2%.

98
11. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones Verbales durante de la
manipulación como Medidas de Seguridad se relacionan con la manipulación
de las granadas de mano en cuanto al transporte por parte de los cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

Tabla 12. Recomendaciones verbales durante – Transporte

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 3 12,5 12,5 16,7
De acuerdo 3 12,5 12,5 29,2
Totalmente de acuerdo 17 70,8 70,8 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 11. Recomendaciones verbales durante – Transporte

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Recomendaciones Verbales durante de la manipulación como Medidas de
Seguridad se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto al transporte por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”; manifestaron que están
totalmente de acuerdo 70,8%; por su parte dijeron que están de acuerdo el
12,5%; el 12,5% dijeron que están en desacuerdo; y, manifestaron que están
totalmente de acuerdo el 4,2%.

99
12. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones Verbales durante de la
manipulación como Medidas de Seguridad se relacionan con la manipulación
de las granadas de mano en cuanto a su destrucción por parte de los cadetes
de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

Tabla 13. Recomendaciones verbales durante – Destrucción

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 5 20,8 20,8 25,0
De acuerdo 3 12,5 12,5 37,5
Totalmente de acuerdo 15 62,5 62,5 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 12. Recomendaciones verbales durante – Destrucción

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Recomendaciones Verbales durante de la manipulación como Medidas de
Seguridad se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto a su destrucción por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”; manifestaron que están
totalmente de acuerdo 62,5%; por su parte dijeron que están de acuerdo el
12,5%; el 20,8% dijeron que están en desacuerdo; y, manifestaron que están
totalmente de acuerdo el 4,2%.

100
13. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones Verbales después de la
manipulación como Medidas de Seguridad se relacionan con la manipulación
de las granadas de mano en cuanto a la seguridad física y su almacenamiento
por parte de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel
Francisco Bolognesi”?

Tabla 14. Recomendaciones verbales después – Seguridad Física

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 3 12,5 12,5 16,7
De acuerdo 3 12,5 12,5 29,2
Totalmente de acuerdo 17 70,8 70,8 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 13. Recomendaciones verbales después – Seguridad Física

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Recomendaciones Verbales después de la manipulación como Medidas de
Seguridad se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto a la seguridad física y su almacenamiento por parte de los cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”;
manifestaron que están totalmente de acuerdo 70,8%; por su parte dijeron que
están de acuerdo el 12,5%; el 12,5% dijeron que están en desacuerdo; y,
manifestaron que están totalmente de acuerdo el 4,2%.

101
14. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones Verbales después de la
manipulación como Medidas de Seguridad se relacionan con la manipulación
de las granadas de mano en cuanto al transporte por parte de los cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

Tabla 15. Recomendaciones verbales después – Transporte

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
2 8,3 8,3 8,3
desacuerdo
En desacuerdo 2 8,3 8,3 16,7
De acuerdo 3 12,5 12,5 29,2
Totalmente de acuerdo 17 70,8 70,8 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 14. Recomendaciones verbales después – Transporte

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Recomendaciones Verbales después de la manipulación como Medidas de
Seguridad se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto al transporte por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”; manifestaron que están
totalmente de acuerdo 70,8%; por su parte dijeron que están de acuerdo el
12,5%; el 8,3% dijeron que están en desacuerdo; y, manifestaron que están
totalmente de acuerdo el 8,3%.

102
15. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones Verbales después de la
manipulación como Medidas de Seguridad se relacionan con la manipulación
de las granadas de mano en cuanto a su destrucción por parte de los cadetes
de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

Tabla 16. Recomendaciones verbales después – Destrucción

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 3 12,5 12,5 16,7
De acuerdo 3 12,5 12,5 29,2
Totalmente de acuerdo 17 70,8 70,8 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 15. Recomendaciones verbales después – Destrucción

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que las

Recomendaciones Verbales después de la manipulación como Medidas de
Seguridad se relacionan con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto a su destrucción por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”; manifestaron que están
totalmente de acuerdo 70,8%; por su parte dijeron que están de acuerdo el
12,5%; el 12,5% dijeron que están en desacuerdo; y, manifestaron que están
totalmente de acuerdo el 4,2%.

103
4.2. Para la Variable Dependiente: Medidas de Seguridad

Seguridad Física y Almacenamiento

16. ¿Esta ud de acuerdo con que la Seguridad Física y el Almacenamiento en

cuanto a la manipulación de las granadas de mano por parte de los cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi” es
influenciado por las Medidas de Seguridad Escritas?

Tabla 17. Seguridad Física – Medidas Escritas

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 4 16,7 16,7 20,8
De acuerdo 3 12,5 12,5 33,3
Totalmente de acuerdo 16 66,7 66,7 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 16. Seguridad Física – Medidas Escritas

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que la

Seguridad Física y el Almacenamiento en cuanto a la manipulación de las
granadas de mano por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi” es influenciado por las
Medidas de Seguridad Escritas; manifestaron que están totalmente de acuerdo
66,7%; por su parte dijeron que están de acuerdo el 12,5%; el 16,7% dijeron
que están en desacuerdo; y, manifestaron que están totalmente de acuerdo el
4,2%.

104
17. ¿Esta ud de acuerdo con que la Seguridad Física y el Almacenamiento en
cuanto a la manipulación de las granadas de mano por parte de los cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi” es
influenciado por las Medidas de Seguridad Verbales?

Tabla 18. Seguridad Física – Medidas Verbales

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 1 4,2 4,2 8,3
De acuerdo 4 16,7 16,7 25,0
Totalmente de acuerdo 18 75,0 75,0 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 17. Seguridad Física – Medidas Verbales

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que la

Seguridad Física y el Almacenamiento en cuanto a la manipulación de las
granadas de mano por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi” es influenciado por las
Medidas de Seguridad Verbales; manifestaron que están totalmente de
acuerdo 75%; por su parte dijeron que están de acuerdo el 16,7%; el 4,2%
dijeron que están en desacuerdo; y, manifestaron que están totalmente de
acuerdo el 4,2%.

105
Transporte

18. ¿Esta ud de acuerdo con que el Transporte en cuanto a la manipulación de las

granadas de mano por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi” es influenciado por las
Medidas de Seguridad Escritas?

Tabla 19. Transporte – Medidas Escritas

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido En desacuerdo 3 12,5 12,5 12,5
De acuerdo 3 12,5 12,5 25,0
Totalmente de
18 75,0 75,0 100,0
acuerdo
Total 24 100,0 100,0

Figura 18. Transporte – Medidas Escritas

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que el

Transporte en cuanto a la manipulación de las granadas de mano por parte de
los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi” es influenciado por las Medidas de Seguridad Escritas;
manifestaron que están totalmente de acuerdo 75%; por su parte dijeron que
están de acuerdo el 16,7%; y, el 4,2% dijeron que están en desacuerdo.

106
19. ¿Esta ud de acuerdo con que el Transporte en cuanto a la manipulación de las
granadas de mano por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi” es influenciado por las
Medidas de Seguridad Verbales?

Tabla 20. Transporte – Medidas Verbales

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 3 12,5 12,5 16,7
De acuerdo 3 12,5 12,5 29,2
Totalmente de acuerdo 17 70,8 70,8 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 19. Transporte – Medidas Verbales

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que el

Transporte en cuanto a la manipulación de las granadas de mano por parte de
los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi” es influenciado por las Medidas de Seguridad Verbales;
manifestaron que están totalmente de acuerdo 70,8%; por su parte dijeron que
están de acuerdo el 12,5%; el 12,5% dijeron que están en desacuerdo; y,
manifestaron que están totalmente de acuerdo el 4,2%.

107
Destrucción

20. ¿Esta ud de acuerdo con que la Destrucción en cuanto a la manipulación de

las granadas de mano por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi” es influenciado por las
Medidas de Seguridad Escritas?

Tabla 21. Destrucción – Medidas Escritas

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 3 12,5 12,5 16,7
De acuerdo 3 12,5 12,5 29,2
Totalmente de acuerdo 17 70,8 70,8 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 20. Destrucción – Medidas Escritas

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que la

Destrucción en cuanto a la manipulación de las granadas de mano por parte
de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi” es influenciado por las Medidas de Seguridad Escritas;
manifestaron que están totalmente de acuerdo 70,8%; por su parte dijeron que
están de acuerdo el 12,5%; el 12,5% dijeron que están en desacuerdo; y,
manifestaron que están totalmente de acuerdo el 4,2%.

108
21. ¿Esta ud de acuerdo con que la Destrucción en cuanto a la manipulación de
las granadas de mano por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi” es influenciado por las
Medidas de Seguridad Verbales?

Tabla 22. Destrucción – Medidas Verbales

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Totalmente en
1 4,2 4,2 4,2
desacuerdo
En desacuerdo 4 16,7 16,7 20,8
De acuerdo 5 20,8 20,8 41,7
Totalmente de acuerdo 14 58,3 58,3 100,0
Total 24 100,0 100,0

Figura 21. Destrucción – Medidas Verbales

Análisis: En cuanto a la interrogante si esta ud de acuerdo con que la

Destrucción en cuanto a la manipulación de las granadas de mano por parte
de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi” es influenciado por las Medidas de Seguridad Verbales;
manifestaron que están totalmente de acuerdo 58,3%; por su parte dijeron que
están de acuerdo el 20,8%; el 16,7% dijeron que están en desacuerdo; y,
manifestaron que están totalmente de acuerdo el 4,2%.

109
4.2. Discusión

Tabla 23. Resumen de procesamiento de casos

N %
Casos Válido 24 100,0
a
Excluido 0 ,0
Total 24 100,0
a. La eliminación por lista se basa en todas las variables del
procedimiento.

Tabla 24. Estadísticas de fiabilidad

Alfa de Cronbach N de elementos
,996 21

Tabla 25. ANOVA con prueba de Cochran

Suma de Media Q de
cuadrados gl cuadrática Cochran Sig
Inter sujetos 120,560 21 4,909
Intra sujetos Entre
4,184 20 ,116 2,841 ,201
elementos
Residuo 11,600 164 ,097
Total 15,784 100 ,098
Total 196,344 149 ,755
Media global = 3,51

110
Para la prueba de hipótesis se utilizó la Chi cuadrada para datos cualitativos,
estableciéndose en base a los resultados obtenidos, conclusiones para la hipótesis
general y las hipótesis específicas.

PRUEBA DE HIPÓTESIS GENERAL

La optimización de la instrucción de medidas de seguridad se relaciona

significativamente con la manipulación de granadas de mano por parte de los
cadetes de Material de Guerra de la Escuela militar de Chorrillos “Coronel
Francisco Bolognesi” – 2017.

De los instrumentos de medición:

A su opinión ¿La optimización de la instrucción de medidas de seguridad se

relaciona significativamente con la manipulación de granadas de mano por parte
de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela militar de Chorrillos “Coronel
Francisco Bolognesi” – 2017?

- Se relaciona.
- No se relaciona.

Calculo de la CHI Cuadrada:

Tabla 26. Pruebas de chi-cuadrado – hipótesis general

Sig. asintótica
Valor gl (2 caras)
Chi-cuadrado de Pearson 50,313a 561 ,358
Razón de verosimilitud 31,957 561 1,000
Asociación lineal por lineal 5,936 1 ,000
N de casos válidos 21
a. 612 casillas (100.0%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento
mínimo esperado es .02.

111
X2= 0.05
G = Grados de libertad
(r) = Número de filas
(c) = Número de columnas
G = (r - 1) (c - 1)
G = (2 - 1) (2 - 1) = 1
Con un (1) grado de libertad entramos a la tabla y un nivel de confianza de 95%
que para el valor de alfa es 0.05.

De la tabla Chi Cuadrada: 0.358

Valor encontrado en el proceso: X2 = 0.05

Conclusión para la hipótesis General:

El valor calculado para la Chi cuadrada (0.358) es mayor que el valor que aparece
en la tabla (0.05) para un nivel de confianza de 95% y un grado de libertad. Por lo
que se adopta la decisión de no rechazar la hipótesis general nula y se acepta la
hipótesis general alterna.

Esto quiere decir que la optimización de la instrucción de medidas de seguridad se

relaciona significativamente con la manipulación de granadas de mano por parte
de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela militar de Chorrillos “Coronel
Francisco Bolognesi” – 2017.

112
 PRUEBA DE HIPÓTESIS ESPECÍFICA 1

La optimización de la instrucción de medidas de seguridad escrita se relaciona

significativamente con la manipulación de granadas de mano por parte de los
Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel
Francisco Bolognesi” – 2017.

De los instrumentos de medición:

A su opinión ¿La optimización de la instrucción de medidas de seguridad escrita

se relaciona significativamente con la manipulación de granadas de mano por
parte de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos
“Coronel Francisco Bolognesi” – 2017?

- Se relaciona.
- No se relaciona.

Calculo de la CHI Cuadrada:

Tabla 27. Pruebas de chi-cuadrado – hipótesis especifica 1

Sig. asintótica (2
Valor gl caras)
Chi-cuadrado de Pearson 41,500a 357 ,198
Razón de verosimilitud 24,133 357 1,000
Asociación lineal por lineal 1,745 1 ,000
N de casos válidos 21
a. 396 casillas (100.0%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento
mínimo esperado es .02.

X2= 0.05
G = Grados de libertad
(r) = Número de filas
(c) = Número de columnas
G = (r - 1) (c - 1)

113
G = (2 - 1) (2 - 1) = 1
Con un (1) grado de libertad entramos a la tabla y un nivel de confianza de 95%
que para el valor de alfa es 0.05.

De la tabla Chi Cuadrada: 0.198

Valor encontrado en el proceso: X2 = 0.05

Conclusión para la hipótesis especifica 1:

El valor calculado para la Chi cuadrada (0.198) es mayor que el valor que aparece
en la tabla (0.05) para un nivel de confianza de 95% y un grado de libertad. Por lo
que se adopta la decisión de no rechazar la hipótesis general nula y se acepta la
hipótesis especifica 1 alterna.

Esto quiere decir que la optimización de la instrucción de medidas de seguridad

escrita se relaciona significativamente con la manipulación de granadas de mano
por parte de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos
“Coronel Francisco Bolognesi” – 2017.

114
PRUEBA DE HIPÓTESIS ESPECÍFICA 2

La optimización de la instrucción de medidas de seguridad verbales se relaciona

significativamente con la manipulación de granadas de mano por parte de los
Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel
Francisco Bolognesi” – 2017.

De los instrumentos de medición:

A su opinión ¿La optimización de la instrucción de medidas de seguridad verbales

se relaciona significativamente con la manipulación de granadas de mano por
parte de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos
“Coronel Francisco Bolognesi” – 2017?

- Se relaciona.
- No se relaciona.

Calculo de la CHI Cuadrada:

Tabla 28. Pruebas de chi-cuadrado – hipótesis especifica 2

Sig. asintótica
Valor gl (2 caras)
Chi-cuadrado de Pearson 35,513a 323 ,212
Razón de verosimilitud 27,090 323 1,000
Asociación lineal por lineal 3,297 1 ,000
N de casos válidos 21
a. 360 casillas (100.0%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento
mínimo esperado es .02.

X2= 0.05
G = Grados de libertad
(r) = Número de filas
(c) = Número de columnas
G = (r - 1) (c - 1)

115
G = (2 - 1) (2 - 1) = 1
Con un (1) grado de libertad entramos a la tabla y un nivel de confianza de 95%
que para el valor de alfa es 0.05.

De la tabla Chi Cuadrada: 0.212

Valor encontrado en el proceso: X2 = 0.05

Conclusión para la hipótesis especifica 2:

El valor calculado para la Chi cuadrada (0.212) es mayor que el valor que aparece
en la tabla (0.05) para un nivel de confianza de 95% y un grado de libertad. Por lo
que se adopta la decisión de no rechazar la hipótesis general nula y se acepta la
hipótesis especifica 2 alterna.

Esto quiere decir que la optimización de la instrucción de medidas de seguridad

verbales se relaciona significativamente con la manipulación de granadas de mano
por parte de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos
“Coronel Francisco Bolognesi” – 2017.

116
 CONCLUSIONES
❖ De acuerdo a la Hipótesis General que a la letra dice que, la optimización de la
instrucción de medidas de seguridad se relaciona significativamente con la
manipulación de granadas de mano por parte de los cadetes de Material de Guerra
de la Escuela militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” – 2017. Hemos
podido concluir mediante las encuestas que dicha hipótesis es válida; ya que con
la optimización de la instrucción sobre las medidas de seguridad, lograra que los
cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel
Francisco Bolognesi” tomen conciencia de la importancia de las mismas y se evite
accidentes que pueden tener consecuencias fatales.

❖ De acuerdo a la Hipótesis Especifica 1 que a la letra dice que, la optimización de

la instrucción de medidas de seguridad escrita se relaciona significativamente con
la manipulación de granadas de mano por parte de los Cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” – 2017.
Hemos podido concluir mediante las encuestas que dicha hipótesis es válida; ya
que con la optimización de la instrucción sobre las medidas de seguridad escritas,
se podrá obtener el asidero normativo y/o reglamentario que permita sustentar las
indicaciones que se deben dar ante la manipulación de granadas de guerra por
parte de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos
“Coronel Francisco Bolognesi” evitando accidentes que pueden tener
consecuencias fatales.

❖ De acuerdo a la Hipótesis Especifica 2 que a la letra dice que, La optimización de

la instrucción de medidas de seguridad verbales se relaciona significativamente
con la manipulación de granadas de mano por parte de los Cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” – 2017.
Hemos podido concluir mediante las encuestas que dicha hipótesis es válida; ya
que con la optimización de la instrucción sobre las medidas de seguridad verbales,
se podrá obtener instructores con suficiente capacidad verbal para poder impartir
las indicaciones necesarias para que los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” eviten cometer
imprudencias en la manipulación de las granadas de guerra que puedan tener
consecuencias fatales.

117
 RECOMENDACIONES

Luego de analizar las conclusiones a las que se llegó con la interpretación de los
resultados de las encuestas, podemos recomendar lo siguiente:

❖ Recomendar que la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”,

realice un proceso de optimización de la instrucción de medidas de seguridad
orientado a la manipulación de granadas de mano por parte de los cadetes la
Escuela militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”.

❖ Recomendar que la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”,

por intermedio del Departamento de Educación de COEDE, incremente las
medidas de seguridad establecidas para la manipulación de granadas de mano por
parte de los Cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco
Bolognesi”; las mismas que deben ser plasmadas como normas y o reglamentos
orientados para dicho fin, evitando accidentes que pueden tener consecuencias
fatales.

❖ Recomendar que la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”,

realice una concientización masiva, para que tanto los instructores como los
cadetes obligatoriamente lean, memoricen y pongan en práctica toda la
normatividad establecida para la manipulación de granadas de mano por parte de
los Cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”,
evitando cometer imprudencias en la manipulación de las granadas de guerra que
puedan tener consecuencias fatales.

118
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

❖ Bacca, J. & Heredia, E. “Análisis Jurídico del tratamiento penal dado al delito
de Fabricación, Tráfico y Porte de Explosivos, frente a la Seguridad Ciudadana
en el Municipio de San José de Cúcuta, periodo 2013-2014”. Universidad Libre
de Colombia. Cúcuta. Colombia

❖ Calderón, O. (2005). En su tesis para optar el grado de capitán de la Policía

Nacional: “Fundamentos técnicos de seguridad para los rastrillos policiales del
Distrito Metropolitano de Quito”. Instituto Tecnológico Superior Policial
Nacional. Ecuador

❖ Convenio de Londres (1972). “Organización Marítima Internacional”. Convenio

sobre la Prevención de la Contaminación del Mar por Vertimiento de Desechos y
otras Materias (1972) y su Protocolo (1996)

❖ Convenio OSPAR (París) (1992). “Convenio sobre la protección del medio

marino del Nordeste Atlántico”. Anexo II, 22 de septiembre de 1992

❖ Directiva 2000/76/CE de la Unión Europea (diciembre de 2006)

❖ Gonzales, S. (2009). En su tesis para optar el grado académico de comandante

titulada: “Seguridad en Operaciones de Explosivos en Minera y Petroleras”.
Ejercito de Argentina. Argentina

❖ International Mine Action Standards (IMAS) (2003). “Normas Internacionales

para las Actividades relativas a las Minas”. 2ª edición. Servicio de Actividades
Relativas a las Minas de las Naciones Unidas (UNMAS) DC2 0650, Naciones
Unidas, Nueva York, NY 10017, EE.UU.

❖ Medina, G. (2016). “Deficiente control de armas, explosivos y pirotécnicos en

Lima”. Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima. Perú

119
❖ Robles B., Morales C. Y Recuay J. (2003). “Medidas de Seguridad en Propósitos
tipo Composta”. Sociedad Química del Perú

❖ Rodríguez, L. (2009). “Sistema de Medición de Velocidad y Tiempo de

detonación para Explosivos usando el método de Fibras Ópticas”. Pontificia
Universidad Católica del Perú. Lima. Perú

❖ Teir, S. (2002). “Modern Boiler Types and Applications”. Helsinki University of

Technology Department of Mechanical Engineering, Energy Engineering and
Environmental Protection, Publications Steam Boiler Technology eBook Espoo

120
 ANEXOS

Anexo 1. Matriz de Operacionalización de Variables

TITULO: las medidas de seguridad y su relación con la manipulación de granadas de

mano en los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos año 2018

AUTORES: CAD IV MG Herrada Lujan Omar

CAD IV MG Garay Ramos Airton

Variable Independiente: X. Las medidas de seguridad

La manera de como poder llegar a optimizar las medidas de seguridad en todas las instrucciones
impartidas con el fin de llegar a evitar mayor cantidad de accidentes e inconvenientes durante el tiempo
el cual se imparte la instrucción.

Dimensión X1. Dimensión X2.

ESCRITAS VERBALES

Saber y mejorar las medidas de seguridad las El poder tener una mejor forma de cómo llegar a los
cuales están escritas en las normal, subordinados y poder expresarse de manera en que ellos
reglamentos, e indica ciciones escritas por los puedan llegar a entender y puedan llegar a tener mayor
instructores principales a cargos de las interés ante la instrucción por la cual poder evitar
instrucciones impartidas accidentes por medio de casuísticas indicaciones
particulares y experiencias personales que el instructor
haya podido pasar

Indicadores Indicadores

X1.1. NORMAS X2.1. RECOMENDACIONES ANTES DE LA

MANIPULACION

X1.2. REGLAMENTOS X2.2. RECOMENDACIONES DURANTE LA

MANIPULACION

X2.3. RECOMENDACIONES DESPUES DE LA

MANIPULACION

121
 Variable Dependiente: Y. Manipulación de granadas de mano

Por medio de esta instrucción la cual viene a ser necesaria para todo tipo de combatiente la cual es muy
empleada en el combate y en las operaciones que lleva acabo nuestro ejército es siempre necesario el
evitar accidentes, más aún durante la instrucción y así evitar bajas y accidentes.

Dimensión Y1. Dimensión Y2. Dimensión Y3.

SEGURIDAD FISICA Y TRANSPORTE DESTRUCCION
ALMACENAMIENTO

La seguridad física y El transporte es un conjunto de Designando tanto el acto de

almacenamiento es la acción de procesos que tienen como arruinar o dañar en forma grave
tomar medidas para contrarrestar finalidad la satisfacción de las a algo o a alguien, como a
los riesgos que pueden ser necesidades de desplazamiento y la consecuencia o efecto de lo
ocasionados por la mala comunicación, tanto de personas que queda arruinado, inservible
manipulación de explosivos y la como de mercancías. o dañado.
forma adecuada de ser
almacenados en lugares
adecuados que cumplan con las
normas de seguridad mínimas.

Indicadores Indicadores Indicadores

Y1.1. SEGURIDAD FISICA DE Y2.1. VIA TERRESTRE Y3.1. VERTIDO DE

LA EXISTENCIA GENERAL MUNICION

Y1.2. MEDIDAS DE Y2.2. TRANSPORTE Y3.2. INCINERACION A

SEGURIDAD DE LOS EXTERNO POR CARRETERA CIELO ABIERTO
USUARIOS

Y2.3. TRANSPORTE Y3.3. INCINERACION EN

EXTERNO POR ESPACIOS CERRADOS
FERROCARRIL
Y3.4. TECNICAS
ADICIONALES

122
 Anexo 2. Matriz de Consistencia
Título : Instrucción de Medidas de Seguridad y la manipulación de granadas de mano de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de
Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”, 2017
Autores: CAD IV MG Herrada Lujan Omar Gonzalo, CAD IV MG Garay Ramos Airton

PROBLEMA OBJETIVO HIPOTESIS VARIABLE DIMENSIONES INDICADOR

GENERAL GENERAL GENERAL X1 X1.1 Normas

¿Cuál es la relación que existe Determinar la relación que La optimización de la instrucción Escritas X1.2 Reglamentos
entre la optimización de la existe entre la optimización de de medidas de seguridad se
instrucción de las medidas de la instrucción de medidas de relaciona significativamente con
seguridad y la manipulación seguridad con la manipulación la manipulación de granadas de X2.1 Recomendaciones antes
de granadas de mano por parte de granadas de mano por parte mano por parte de los cadetes de Variable X2 de la manipulación
de los Cadetes de Material de de los Cadetes de Material de Material de Guerra de la Escuela (X) Verbales X2.2 Recomendaciones durante
Guerra de la Escuela Militar de Guerra de la Escuela Militar de militar de Chorrillos “Coronel la manipulación
Chorrillos “Coronel Francisco Chorrillos “Coronel Francisco Francisco Bolognesi” – 2017 Instrucción de X2.3 Recomendaciones después
Bolognesi” – 2017? Bolognesi” – 2017 Medidas de de la manipulación
ESPECIFICA 1 Seguridad
ESPECIFICO 1 ESPECIFICO 1 La optimización de la instrucción
¿Cuál es la relación que existe Determinar la relación que de medidas de seguridad escrita se
entre la optimización de la existe entre la optimización de relaciona significativamente con la Y1 Y2.1 Seguridad Física de la
instrucción de medidas de la instrucción de medidas de manipulación de granadas de Seguridad Física existencia
seguridad escritas y la seguridad escritas y la mano por parte de los Cadetes de y Y2.2 Medidas de seguridad de
manipulación de granadas de manipulación de granadas de Material de Guerra de la Escuela Almacenamiento los usuarios
mano por parte de los Cadetes mano por parte de los Cadetes Militar de Chorrillos “Coronel
de Material de Guerra de la de Material de Guerra de la Francisco Bolognesi” – 2017.
Escuela Militar de Chorrillos Escuela Militar de Chorrillos Variable Y2.1 Vía Terrestre general
“Coronel Francisco Bolognesi” “Coronel Francisco Bolognesi” (Y) Y2 Y2.2 Transporte externo por
– 2017? – 2017. Transporte carretera
ESPECIFICA 2 Manipulación Y2.3 Transporte externo por
ESPECIFICO 2 ESPECIFICO 2 La optimización de la instrucción de granadas de ferrocarril
¿Cuál es la relación que existe Determinar la relación que de medidas de seguridad verbales mano

123
entre la optimización de la existe entre la optimización de se relaciona significativamente con
instrucción medidas de la instrucción medidas de la manipulación de granadas de Y3.1 Vertido de munición
seguridad verbales y la seguridad verbales y la mano por parte de los Cadetes de Y3 Y3.2 Incineración a cielo
manipulación de granadas de manipulación de granadas de Material de Guerra de la Escuela Destrucción abierto
mano por parte de los Cadetes mano por parte de los Cadetes Militar de Chorrillos “Coronel Y3.3 Incineración en espacios
de Material de Guerra de la de Material de Guerra de la Francisco Bolognesi” – 2017 cerrados
Escuela Militar de Chorrillos Escuela Militar de Chorrillos Y3.4 Técnicas adicionales
“Coronel Francisco Bolognesi” “Coronel Francisco Bolognesi”
– 2017? – 2017

Fuente: Elaboración propia

124
 Anexo 3. Instrumentos de recolección de datos

Encuesta 1

MEDIDAS DE SEGURIDAD

La presente encuesta es para determinar la relación que existe entre la optimización de

la instrucción de medidas de seguridad con la manipulación de granadas de mano por
parte de los Cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel
Francisco Bolognesi” – 2017:

Escala de valoración

Totalmente de acuerdo 4
De acuerdo 3
En desacuerdo 2
Totalmente en desacuerdo 1

Medidas de Seguridad Escritas 1 2 3 4

1. ¿Esta ud de acuerdo con que las Normas de

Seguridad Escritas se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto a
la seguridad física y su almacenamiento por parte
de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela
Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

2. ¿Esta ud de acuerdo con que las Normas de

Seguridad Escritas se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto al
transporte por parte de los cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi”?

4. ¿Esta ud de acuerdo con que las Normas de

Seguridad Escritas se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto a
su destrucción por parte de los cadetes de Material
de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi”?

5. ¿Esta ud de acuerdo con que los Reglamentos

como Medidas de Seguridad Escritas se relacionan
con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto a la seguridad física y su almacenamiento
por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
125
 Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

6. ¿Esta ud de acuerdo con que los Reglamentos

como Medidas de Seguridad Escritas se relacionan
con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto al transporte por parte de los cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel
Francisco Bolognesi”?

7. ¿Esta ud de acuerdo con que los Reglamentos

como Medidas de Seguridad Escritas se relacionan
con la manipulación de las granadas de mano en
cuanto a su destrucción por parte de los cadetes de
Material de Guerra de la Escuela Militar “Coronel
Francisco Bolognesi”?

Medidas de Seguridad Verbales 1 2 3 4

8. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones

Verbales antes de la manipulación como Medidas
de Seguridad se relacionan con la manipulación de
las granadas de mano en cuanto a la seguridad
física y su almacenamiento por parte de los cadetes
de Material de Guerra de la Escuela Militar
“Coronel Francisco Bolognesi”?

9. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones

Verbales antes de la manipulación como Medidas
de Seguridad se relacionan con la manipulación de
las granadas de mano en cuanto al transporte por
parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

10. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones

Verbales antes de la manipulación como Medidas
de Seguridad se relacionan con la manipulación de
las granadas de mano en cuanto a su destrucción
por parte de los cadetes de Material de Guerra de la
Escuela Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

11. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones

Verbales durante de la manipulación como
Medidas de Seguridad se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto a
la seguridad física y su almacenamiento por parte

126
 de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela
Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

12. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones

Verbales durante de la manipulación como
Medidas de Seguridad se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto al
transporte por parte de los cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi”?

13. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones

Verbales durante de la manipulación como
Medidas de Seguridad se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto a
su destrucción por parte de los cadetes de Material
de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi”?

14. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones

Verbales después de la manipulación como
Medidas de Seguridad se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto a
la seguridad física y su almacenamiento por parte
de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela
Militar “Coronel Francisco Bolognesi”?

15. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones

Verbales después de la manipulación como
Medidas de Seguridad se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto al
transporte por parte de los cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi”?

16. ¿Esta ud de acuerdo con que las Recomendaciones

Verbales después de la manipulación como
Medidas de Seguridad se relacionan con la
manipulación de las granadas de mano en cuanto a
su destrucción por parte de los cadetes de Material
de Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi”?

Encuesta 2

MANIPULACIÓN DE GRANADAS DE MANO

127
 Escala de valoración

Totalmente de acuerdo 4
De acuerdo 3
En desacuerdo 2
Totalmente en desacuerdo 1

Seguridad Física y Almacenamiento 1 2 3 4

17. ¿Esta ud de acuerdo con que la Seguridad Física

y el Almacenamiento en cuanto a la manipulación
de las granadas de mano por parte de los cadetes
de Material de Guerra de la Escuela Militar
“Coronel Francisco Bolognesi” es influenciado
por las Medidas de Seguridad Escritas?

18. ¿Esta ud de acuerdo con que la Seguridad Física

y el Almacenamiento en cuanto a la manipulación
de las granadas de mano por parte de los cadetes
de Material de Guerra de la Escuela Militar
“Coronel Francisco Bolognesi” es influenciado
por las Medidas de Seguridad Verbales?

Transporte 1 2 3 4

19. ¿Esta ud de acuerdo con que el Transporte en

cuanto a la manipulación de las granadas de
mano por parte de los cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi” es influenciado por las Medidas de
Seguridad Escritas?

20. ¿Esta ud de acuerdo con que el Transporte en

cuanto a la manipulación de las granadas de
mano por parte de los cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi” es influenciado por las Medidas de
Seguridad Verbales?

Destrucción 1 2 3 4

128
21. ¿Esta ud de acuerdo con que la Destrucción en
cuanto a la manipulación de las granadas de
mano por parte de los cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi” es influenciado por las Medidas de
Seguridad Escritas?

22. ¿Esta ud de acuerdo con que la Destrucción en

cuanto a la manipulación de las granadas de
mano por parte de los cadetes de Material de
Guerra de la Escuela Militar “Coronel Francisco
Bolognesi” es influenciado por las Medidas de
Seguridad Verbales?

129
130
131
132
 ANEXO 5: Constancia de entidad donde se efectuó la investigación
ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS “CORONEL FRANCISCO
BOLOGNESI”

CONSTANCIA DE PERMISO DE ENCUESTA DE TRABAJO DE CAMPO

El que suscribe al Jefe de Area de Material de Guerra de la Escuela Militar de
Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”

HACE CONSTAR
Que los bachilleres indican la realización de la investigación en esta dependencia militar
sobre el tema titulado, instrucción de medidas de seguridad y la manipulación de granadas
de mano de los cadetes de Material De Guerra de la Escuela Militar De Chorrillos
“Coronel Francisco Bolognesi”, 2017 para optar el título profesional de Licenciado en
Ciencias Militares
Investigadores
- Bach. Herrada Lujan Omar Gonzalo
- Bach. Garay Ramos Airton

Se le expide la presente Constancia a efectos de emplearla como anexo en su

investigación.

133
 ANEXO 5: Constancia de entidad donde se efectuó la investigación
ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS “CORONEL FRANCISCO
BOLOGNESI”

CONSTANCIA
El que suscribe Sub Director Académico de la Escuela Militar de Chorrillos
“Coronel Francisco Bolognesi”

HACE CONSTAR
Que los bachilleres indican la realización de la investigación en esta dependencia militar
sobre el tema titulado, instrucción de medidas de seguridad y la manipulación de granadas
de mano de los cadetes de Material De Guerra de la Escuela Militar De Chorrillos
“Coronel Francisco Bolognesi”, 2017 para optar el título profesional de Licenciado en
Ciencias Militares
Investigadores
- Bach. Herrada Lujan Omar Gonzalo
- Bach. Garay Ramos Airton

Se le expide la presente Constancia a efectos de emplearla como anexo en su

investigación.

134
 Anexo 6: Compromiso de Autenticidad del Instrumento

La Bachiller en Ciencias Militares que suscribe líneas abajo, de los autores del trabajo
de investigación titulado, Instrucción de Medidas de Seguridad y la manipulación de
granadas de mano de los cadetes de Material de Guerra de la Escuela Militar de
Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”, 2017.

HACE CONSTAR:

Que el presente trabajo ha sido íntegramente elaborado por la suscrita y que no existe
plagio alguno, ni temas presentados por otra persona, grupo o institución,
comprometiéndonos a poner a disposición del COEDE (EMCH “CFB”) los documentos
que acrediten la autenticidad de la información proporcionada si esto lo fuera solicitado
por la entidad.

En tal sentido asumo mi responsabilidad que corresponda ante cualquier falsedad,

ocultamiento u omisión, tanto en los documentos como en la información aportada.

Me afirmo y ratifico en los expresado, en fe de lo cual firmo el presente documento.

Chorrillos, 14 de diciembre del 2018

- Bach. Garay Ramos Airton

- Bach. Herrada Lujan Omar Gonzalo

135