Pertemuan 2


Functions and Graphs

The Parthenon,
Centennial Park, Nashville, Tennessee
Photo by Vickie Kelly, 2006 Greg Kelly, Hanford High School, Richland, Washington
We will start our study of calculus by spending a few days
in a quick review of several pre-calculus topics.

Whether you are comfortable with all of these pre-

calculus topics or have forgotten many of them and have
to learn them now, it is okay either way.

The most important thing to remember in your study of

calculus is this:


 Don’t panic!
Calculus is a challenging class for everyone.

If you ask questions, keep up with homework, and study for

quizzes and tests, this will be the best math class you have
ever taken, and you will be proud of your success.
and …
College will be way more fun if you have taken calculus in
high school and don’t have to stress over passing your first
college math class! 
 Domain and Range
Functions have an independent variable (often x) and
a dependent variable (often y).

In this discussion we are going to use x for the

independent variable and y for the dependent variable,
but we could use other letters.

domain: The set of all possible x values for a function.

range: The set of all possible y values for a function.

We can specify the domain of a function, or we can look

at the nature of the function to determine the natural
domain of the function.


• Hubungan antara satu elemen himpunan tepat dengan satu
elemen pada himpunan yang lain disebut fungsi. Dalam
fungsi ada yang dikenal dengan grafik.
• Grafik fungsi inilah yang menggambarkan hubungan
matematik antara dua variabel atau lebih.
• Hal lainnya yang perlu diketahui adalah dalam komponen
relasi dan fungsi kita mengenal Domain, Kodomain dan
Range.







Example:
1
Find the domain and range of: f  x  
x
When finding the domain, it is often easier to think of what
values that we cannot use for x.

In this case, x cannot equal zero. The domain is:

D  x x  0 or D   , 0    0,  

This is set builder notation.

We usually use interval notation.
These are open intervals (with parentheses) because we
don’t count the zero. Also notice the symbol for union.

 1
f x 
x
D  x x  0 or D   , 0    0,  
y


Looking at the graph, we 

see that we can have every 

y value except zero, so the 

range is: 
x

         

R   , 0    0,  










Another example:

Find the domain and range of: y x

Since we cannot take the square root

of a negative number, the domain is:
D  [0, )

This is a half-open interval.

We use a square bracket on the left boundary point

because we count the zero. (The interval is closed at zero.)

When infinity is a boundary, it is always an open interval on

that end, with parentheses.


Another example:

Find the domain and range of: y x

Since we cannot take the square root

of a negative number, the domain is:
D  [0, )
y


Looking at the graph, we 
see that there are no 
negative y values, so the 
range is: 
x

R  0,  
         








 
 Symmetry
When we graph the function y  x 2
, we see that it has
y-axis symmetry.
When we square the x, any y

negative sign cancels out, so

changing the sign of x does not

change the y value.


Any polynomial function 

with only even

x

         
exponents behaves the 
same way, and has y- 
axis symmetry. 

y  x4  2x2 1 


0
This is x , which has an even exponent. 
Any function with y-axis symmetry is called an even function.
y

For example, y  x is 
an even function.


So is y  cos  x  . 
x

         











 A polynomial function with only odd exponents has
origin symmetry.

Changing the sign of x changes

y

the sign of y. 

  2, 4 
In other words, if (x,y) is on the 
graph, so is (-x,-y).



x

         



1 3
y x 
2  2, 4  




Any function with origin symmetry is called an odd function.
y

 x

For example, y  sin 
is an odd function.



x

         

Polynomial functions 
with exponents that are 
both even and odd have 
no symmetry. 


Of course, a graph with x-axis symmetry is not a function
at all!

y


x y
x

         







Fails the vertical line test!



 Piecewise Functions
While many functions can be defined by a single formula,
others are defined by applying different formulas to
different parts of their domains.
y


Example:

  x, x  0
 2
y  f  x  x , 0  x  1


1, x 1

 
x

Just graph each piece          

separately, for each part 

of the domain. 








Example: y

Write a piecewise function for

the graph at right:
There are two pieces to this
1,1  2,1

graph, so we need two
equations.
The equation for the left hand
piece is: y  x
x

 

For the right hand piece, the

equation is: y  0  1 x  1

This simplifies to: y  x  1

Paying attention to the open and  x, 0  x 1

closed circles, we get the piecewise f  x   
 x  1, 1  x  2
function:

Northern California Coast,
Pebble Beach, California
Photo by Vickie Kelly, 2009 Greg Kelly, Hanford High School, Richland, Washington
Seal Rock
Pebble Beach, California
Photo by Vickie Kelly, 2006 Greg Kelly, Hanford High School, Richland, Washington
The rules for shifting, stretching, shrinking, and reflecting the
graph of a function make it easier to sketch functions by hand.

Since we will be frequently using graphs in our study of

calculus, we will do a quick review of those rules.

If we know how to graph the “parent” graph of a function, then

we can modify that graph to get the one we want.


 Example:

y  f x
y

yx 2 

y  f  x   d y  x2  2 

 4

Adding a positive 
1
number at the end
x

         
moves the graph up. 










 Example:

y  f x
y

yx 2 

y  f x  c y   x  3
2


Adding a constant to 

x inside the
x

         
parentheses moves 
the graph to the left.



The horizontal changes happen
in the opposite direction to what 
you might expect. 


Example:

y  f x
y

yx 2 

y  a f x y  2x2 

Placing a coefficient in  2

front of the function

x

         
causes a vertical 
stretch.


In this case, the graph 

goes up twice as fast. 




Example:

y  f x
y

yx 2 

y  a f x y  2x2 

y  2 x 2 


x

If the coefficient is          
 2
negative, then the
graph is reflected about 

the x-axis. 






Example:

y  f x
y

yx 2 

y  f bx  y  2x 
2


Placing a coefficient 
1
inside the function in
x

         
front of the x causes a 
1
2
horizontal shrink.

In this case, the graph expands 
horizontally half as fast.


The horizontal changes happen 

in the opposite direction to what
you might expect.

Example:

y  f x
y

yx 2 

y  f bx  y  2x 
2

Clearing the 
parentheses: y  4 x 2 1


x

In this case, a          

horizontal shrink is the
same as a vertical 

stretch, but this is not 

always true. 




Example:

y  f x
y

yx 2 

y  f bx  y   2 x 
2


If the coefficient inside 

the function in front of

x

         
the x is negative, you 
get a reflection about

the y axis.

In this case, since we started with

an even function, we cannot see
the reflection. 

Let’s look at an odd function.


Example:

y  f x
y

yx 3 

y  f bx  y   x 
3


Placing a negative 

coefficient inside the

x

         
function in front of the 
x causes a reflection

about the y-axis.







To summarize the rules for transformations of graphs:

Vertical stretch or shrink; Vertical shift

reflection about x-axis
Positive d moves up.
a  1 is a stretch.

y  a f b  x  c   d
Horizontal stretch or shrink; Horizontal shift
reflection about y-axis Positive c moves left.
b  1 is a shrink. The horizontal changes happen
in the opposite direction to what
you might expect. 
Now let’s look at a more complicated example:
y

y x 
3, 4 

1
y x3  4 
2

vertical right 
flip three
moves x

down          
half as up 
fast four









Hubungan Fungsional

Fungsi
Hubungan linier
Penerapan Ekonomi
Hubungan Non Linier
 Fungsi

• Suatu bentuk matematis yang menghubungkan

bentuk ketergantungan antara satu variabel
dengan variabel yang lainnnya
• Bentuk Umum dan sederhana
Y = a + bX
 Hubungan Linier
• Menghubungkan antara satu fungsi linier dengan
fungsi linier yang lainnya sehingga diperoleh titik
temu antara Fungsi-fungsi tersebut
• Ada tiga cara:
- Substitusi
- Eliminasi
- Determinasi
 Penerapan Ekonomi

• Keseimbangan Pasar (satu & dua jenis)

• Fungsi Anggaran
• Fungsi Biaya
• Fungsi Pendapatan Nasional
 Hubungan Non Linier

• Fungsi Non Linier

Yang biasa digunakan adalah kuadrat & kubik
 Aplikasi Non Linier

• Fungsi Biaya
• Fungsi Pendapatan Nasional
Penerapan Fungsi dalam bidang ekonomi dan bisnis
merupakan salah satu bagian yang sangat penting
untuk dipelajari, karena:

Persoalan ekonomi dan bisnis yang dinyatakan

dalam model matematika biasanya dinyatakan
dengan fungsi
Fungsi adalah suatu hubungan antara dua buah
variabel atau lebih, dimana masing-masing
dari dua buah variabel atau lebih tersebut
saling pengaruh-mempengaruhi.
•Sebuah Variabel adalah suatu jumlah yang
mempunyai nilai yang berubah-ubah pada suatu
soal.
•Variabel yang terdapat dalam suatu fungsi
dapat dibedakan atas varibel bebas
(independent variabel) dan variabel yang
dipengaruhi/tidak bebas (dependent variabel).
 Contoh :
a) Y = f (X) atau Y = f (X1, X2)
X, X1, X2 = variabel bebas (independent
variabel)
Y = variabel yang dipengaruhi (dependent
Variabel)

b) Y = a + bX
a dan b = Konstanta
Y = variabel yang dipengaruhi (endogenous
variable)
X = variabel bebas (exogenous)
MACAM-MACAM FUNGSI
(1). DARI SEGI JUMLAH VARIABEL BEBAS:
a. Fungsi Konstan
Y = C…….Y = 3.

Y
Y=3

0 X
b. Fungsi Dengan Satu Bariabel Bebas: Y = f(X)
Y = aX + b …….Y = 2X + 4 ……....Fungsi Linier.
Y = aX2 + bX + c….Y = X2-3X+2….Parabola.
Y = aX ……Y = 2X…………………..Fungsi Eksponen.

c. Fungsi Dengan Dua Variabel Bebas Atau Lebih:

Y = f(X1, X2):
Y = 4X1 + 3X2 + 2 …….……Fungsi Linier;
Y = 2.X10,6. X20,3…………..…Fungsi Pangkat.
Y = 2X12 + 3X1X2 – 6X22 …….Fungsi Kuadrat.
(2). FUNGSI DARI SEGI LETAK VARIABEL
a. Fungsi Implisit
AX + BY + C = 0…..2X – 2Y + 3 = 0
atau: 2X – 2Y = -3 atau:
-2X + 2Y = 3.
(X dan Y berada dalam satu ruas)

b. Fungsi Eksplisit
Y = aX + b …..Y = 2X + 3.
Y: Variabel terikat, dan
X: Variabel bebas.
(3). FUNGSI DARI SEGI BENTUK KURVANYA

FUNGSI

FUNGSI ALJABAR
FUNGSI NON-ALJABAR
1.FUNGSI LINIER
2. FUNGSI KUADRAT:
a. Parabola 1. FUNGSI EKSPONEN
b. Lingkaran 2. FUNGSI LOGARITMA
c. Ellips 3. FUNGSI TRIGONOMETRI
d. Hiperbola
3. FUNGSI POLINOMIAL
4. FUNGSI RASIONAL.
CONTOH-CONTOH FUNGSI ALJABAR:

(1). Fungsi Linier:

Y = aX + b..….(a≠0)……Y= 2X+4.
(2). Fungsi Kuadrat Parabola:
Y = aX2 + bX + c…..(a≠0)……Y = X2 - 3X + 2.
(3). Fungsi Polinomial:
Y = aX3 +bX2 +cX + d….(a≠0)
Y = X3 + 2X2 + X + 3.
(4). Fungsi Rasional :
Y = (aX + b) / (cX + d)….(c≠0)
Y = (2X+2)/(X+1).
CONTOH-CONTOH FUNGSI NON ALJABAR:

(1). Fungsi Eksponen:

Y = a.bX + c....... (a ≠ 0)
Y = 2.3X + 3
Y = 3X + 2
Y = 2.3X
Y = 3X .
(2). Fungsi Logaritma:
Y = aLog X ….. (a ≠ 0)
Y = Log X
Y = 2 Log X.
KERJAKAN SOAL DIBAWAH
INI !
Gambarlah grafik fungsi
a. Y = 2x + 1
b. Y = X2 - 2x
c. Y = X2 - 3X + 2
d. Gambarlah titik- titik ( 0 , 8 ) ;( 2 , 4 ); ( 4, 0) ; dan (6 ,-4 ) .
Tunjukkan bahwa titik – titik tersebut terletak pada sebuah garis
lurus !
Penerapan Bisnis dan
Ekonomi
Fungsi Linier
 Fungsi Linier

Fungsi Linier/garis lurus adalah suatu fungsi

dimana variabel bebasnya paling tinggi
berpangkat satu.
Bentuk umum : Y = bX + a
a dan b = konstanta
Y = variabel tidak bebas
X = variabel bebas
Membentuk Persamaan Garis Linier Melalui Satu Titik dan Dua
Titik.

• Persamaan sebuah garis yang menelusuri/melewati

satu buah titik (X1,Y1) yaitu :
Y  Y1
tg  b 
X  X1
Y  Y1  b X  X 1 
Y  bX  Y1  bX 1 
 Membentuk Persamaan Garis Linier Melalui Satu Titik dan Dua
Titik.

• Persamaan sebuah garis yang menelusuri/melewati dua

buah titik (X1,Y1) dan (X2,Y2) yaitu :

Y  Y1 Y2  Y1
tg  b  
X  X1 X 2  X1
Y2  Y1
Y  Y1   X  X 1 
X 2  X1
 Membentuk Persamaan Garis Linier Berimpit,
Sejajar, Tegak Lurus dan Berpotongan
• Dua garis linier dapat berimpit, sejajar, tegak lurus dan berpotongan.
Dengan persamaan garis linier :
g1 : Y = bX + a
g2 : Y’= b’X + c maka,
• Dua garis (g1 dan g2) akan sejajar bila tg α kedua garis tersebut sama
atau b = b’
• Dua garis akan tegak lurus bila tg α kedua garis pertama dikalikan tg β
garis kedua sama dengan minus 1 atau b.b’ = -1
• Dua garis akan berimpit bila kedua persamaan garis tersebut identik
• Dua garis akan berpotongan bila b ≠ b’
FUNGSI LINIER

Fungsi Linier atau fungsi berderajat satu

ialah fungsi yang pangkat tertinggi dari
variabelnya adalah pangkat satu. Sesuai
namanya, setiap persamaan linier apabila
digambarkan akan menghasilkan sebuah
garis lurus.
Bentuk umum persamaan linier adalah :
y = a + bx
di mana a adalah penggal garisnya pada
sumbu vertikal y, sedangkan b adalah
koefisien arah atau gradien garis yang
bersangkutan.
 Pembentukan Persamaan
Linier
Sebuah persamaan linier dapat dibentuk
melalui beberapa macam cara, tergantung pada
data yang tersedia. Berikut ini dicontohkan
empat macam cara yang dapat ditempuh untuk
membentuk sebuah persamaan linier, masing-
masing berdasarkan ketersediaan data yang
diketahui.
Keempat cara yang dimaksud adalah :
 1. Cara dwi-koordinat
Dari dua buah titik dapat dibentuk
sebuah persamaan linier yang
memenuhi kedua titik tersebut.
Apabila diketahui dua buah titik
A dan B dengan koordinat
y - y1 (x
masing-masing x -1,y
x11) dan (x2,y2),

x 2  x1 liniernya
y 2 - y1 persamaan
maka rumus
adalah :
 Contoh Soal:
Misalkan diketahui titik A(2,3) dan titik B(6,5),
maka persamaan liniernya:
y - y1 x - x1

y 2 - y1 x 2  x 1

y-3 x -2

5-3 6 2
y-3 x -2

2 4
4y -12 = 2x - 4, 4y = 2x+ 8 , y = 2 + 0,5 x
 2. Cara koordinat-lereng

Apabila diketahui sebuah titik A

dengan koordinat (x1,y1) dan
lereng garisnya b, maka
persamaan liniernya adalah :
y - y1  b(x - x 1 )
 Contoh Soal :
Andaikan diketahui bahwa titik A(2,3) dan lereng garisnya
adalah 0,5 maka persamaan linier yang memenuhi kedua
persamaan kedua data ini adalah :

y - y1  b(x - x 1 )
y - 3  0,5(x - 2)
y - 3  0,5x - 1
y  2  0,5x
 3. Cara penggal-lereng
Sebuah persamaan linier dapat pula dibentuk apabila diketahui
penggalnya pada salah satu sumbu (a) dan lereng garis (b) yang
memenuhi persamaan tersebut, maka persamaan liniernya
adalah :
y  a  bx ; a = penggal, b = lereng
Contoh Soal :
Andaikan penggal dan lereng garis y =f (x) masing-masing
adalah 2 dan 0,5, maka persamaan liniernya adalah : y  2  5x
 4. Cara dwi-penggal
Sebuah persamaan linier dapat pula dibentuk apabila
diketahui penggal garis pada masing-masing sumbu, yaitu
penggal pada sumbu vertikal (ketika x = 0) dan penggal
pada sumbu horisontal ( ketika y = 0), maka persamaan
liniernya adalah :

a
y a- x
c
Dimana ; a=penggal vertikal, b=penggal horisontal
 Contoh Soal

Andaikan penggal sebuah garis pada sumbu

vertikal dan sumbu horisontal masing-masing 2
dan -4 , maka persamaan liniernya adalah :

a
y a- x
c
2
y 2- x
(-4)
y  2  0,5x
 Hubungan
Dua garis lurus
 Berimpit
Dua garis lurus akan berimpit apabila persamaan garis yang satu
merupakan kelipatan dari garis yan lain. Dengan demikian ,
garis y1  a 1  b1 x akan berimpit dengan garis y 2  a 2  b 2 x ,

jika y1  ny 2 a1  na 2 b1  nb 2
y
y1  a1  b1x

y2  a 2  b2x

x
0
 Sejajar
Dua garis lurus akan sejajar apabila lereng/gradien garis
yang satu sama dengan lereng/gradien dari garis yang
lain. Dengan demikian , garis y1  a 1  b1 x akan sejajar
dengan garis y 2  a 2  b 2 x , jika b1  b 2

y
y1  a1  b1x

y2  a 2  b2x

x
0
 Berpotongan
Dua garis lurus akan berpotongan apabila lereng/gradien
garis yang satu tidak sama dengan lereng/gradien dari
garis yang lain. Dengan demikian , garis
y1  a 1  b1 x akan berpotongan dengan garis
y 2  a 2  b 2 x , jika b1  b 2

y
y1  a1  b1x

y2  a 2  b2x

x
0
 Tegak lurus
Dua garis lurus akan saling tegak lurus apabila
lereng/gradien garis yang satu merupakan kebalikan dari
lereng/gradien dari garis yang lain dengan tanda yang
berlawanan. Dengan demikian , garis y1  a 1  b1 x akan
tegak lurus dengan garis y2  a 2  b2x , jika
b1  - 1
b 2 atau b1 . b 2  -1

y
y1  a1  b1x

y2  a 2  b2x

x
0
 Kerjakan Soal dibawah Ini !

1. Gambarkan grafik fungsi: Y = 3X + 2

2. Sebuah garis melewati titik A(2,1) dan
B(3,4). Ditanyakan persamaan garisnya!
3. Hitung titik potong P dari dua persamaan
garis:
Y = 4X + 2 dan Y = X - 4
 FUNGSI NON LINEAR
• Fungsi adalah hubungan matematis
antara satu variabel dengan variabel
lainnya.

• Fungsi Non Linier adalah hubungan

matematis antara satu variabel
dengan variabel lainnya, yang
membentuk garis lengkung.

• Bentuk persamaan fungsi non linier

merupakan pangkat lebih dari 1.
 Fungsi Kuadrat

• Fungsi kuadrat atau fungsi berderajat dua ialah

fungsi yang pangkat tertinggi dari variabelnya
adalah pangkat dua. Mengingat pangkat dua
dalam persamaan kuadrat sesungguhnya dapat
terletak pada baik variable x maupun variable
y, bahkan pada suku xy(jika ada) maka bentuk
yang lebih umum untuk suatu persamaan
kuadrat ialah :
Bentuk Fungsi Non Linier

• Lingkaran
• Ellips
• Hiperbola
• Parabola
 Lingkaran

• Bentuk Umum persamaan lingkaran ialah : ax 2

+ by2 + cx + dy + e = 0
• Jika i dan j masing-masing adalah jarak pusat
lingkaran c terhadap d sumbu e vertikal y dan
i  ; j  ; r 
sumbu horizontal x, sedangkan i 2
 j 2
 r adalah jari-
- 2a - 2a a
jari lingkaran, maka persamaan baku lingkaran
menjadi : ( x - i )2 + ( y - j )2 = r2 , dengan
•
 Ellips

Bentuk Umum Ellips

( x - i )2 ( y - j )2
2
 2 1
r1 r2
 Hiperbola

jika sumbu lintang sejajar sumbu x

2 2
(x-i) (y-j)
2
 2 1
m n
, jika sumbu lintang sejajar sumbu y
2 2
(y-j) (x-i)
2
 2
 1
n m
Parabola

Y  aX  bX  c
2

Parabola
• Merupakan salah satu fungsi kuadrat
• Mempunyai 1 sumbu simetri dan 1 titik
puncak
 Menggambar Parabola

• Mencari titik puncak parabola

b da b2  4ac
X Y
2a n  4a

• Mengetahui hadap parabola :

• Jika a > 0  parabola hadap atas  ttk
punc min
• Jika a < 0  parabola hadap bawah 
ttk punc maks
Gambarkan Parabola
berikut !

Y  -4X  80 X  100
2
 Y  -4X  80 X  100
2

• Titik puncak parabola

5
 80 0
X  10
2(4) 0
10
Y = -4 (10)2 + 80 (10) + 100 = 500 0
10
• Parabola hadap ke bawah karena a <0
• Parabola memotong sumbu Y pada 100
• Sistem Persamaan Linier
• Sistem persamaan linier adalah sistem yang terdiri dari 2
atau lebih persamaan linier, dan ditujukan untuk mencari
solusi atas persamaan-persamaan tersebut.
• Contoh:
𝑦 = 4 − 𝑥 ...............................[1]
𝑦 = −2 + 5𝑥 ..........................[2]
Dari [1] dan [2] diperoleh solusi: (1, 3) → titik potong
Ada 3 cara mencari solusi persamaan linier:
a) Metode Substitusi
b) Metode Eliminasi
c) Metode Crammer (menggunakan determinan matriks
Metode Substitusi
𝑦 = 4 − 𝑥 ...............................[1]
𝑦 = −2 + 5𝑥 ..........................[2]
𝑦[1] = 𝑦[2] → 4 − 𝑥 = −2 + 5𝑥
−𝑥 − 5𝑥 = −2 − 4
−6𝑥 = −6
𝑥=1
𝑥=1→𝑦=4−𝑥
=4−1
=3
Solusi: 𝑥, 𝑦 = (1, 3)
Metode Eliminasi
•𝑦 = 4 − 𝑥 ...............................[1]
•𝑦 = −2 + 5𝑥 ..........................[2]
[1] − [2] → 𝑦 = 4 − 𝑥
𝑦 = −2 + 5𝑥
0 = 6 − 6𝑥
6𝑥 = 6
𝑥=1
𝑥=1→𝑦=4−𝑥
=4−1
=3
Solusi: 𝑥, 𝑦 = (1, 3)
Terima
Kasih