ECUACIONES

SEMANA 34
ECUACIONES
Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas mediante la formulación y solución
algebraica de ecuaciones lineales.
Resuelve problemas mediante la formulación y solución
algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas.
Materiales:
Libro de texto
Cuaderno de trabajo
Recursos audiovisuales
ECUACIONES
• ¿Qué es una ecuación?
Se define como una igualdad establecida entre dos expresiones,
en la cual puede haber una o más incógnitas que deben ser
resueltas.
Partes de una ecuación
 Cada ecuación tiene dos miembros, y estos se separan
mediante el uso del signo (=)
 Los valores de cada monomio de la ecuación son:
Constantes
Coeficientes
Variables
Funciones
Vectores
 Las incógnitas, es decir, los valores que se desean encontrar,
TIPOS DE
•
ECUACIONES
Ecuaciones algebraicas: las ecuaciones algebraicas, que son fundamentales, se
clasifican o subdividen en los diversos tipos que se describen a continuación.
a) Ecuaciones de primer grado o ecuaciones lineales: Son las que involucran
una o mas variables a la primera potencia y no presenta producto entre
variables.
Por ejemplo: ax + b= 0
b) Ecuaciones de segundo grado o ecuaciones cuadráticas: En este tipo de
ecuaciones, el termino desconocido esta elevado al cuadrado.
Por ejemplo: ax² + bx + c= 0
c) Ecuaciones de tercer grado o ecuaciones cúbicas: En este tipo de ecuaciones,

el termino desconocido esta elevado al cubo.
Por ejemplo: ax³ + bx² + cx + d = 0
d) Ecuaciones de cuarto grado: Aquellas en la que a,b,c y d son números que

forman parte de un cuerpo R o a C
Por ejemplo: ax⁴ + bx³ + cx² + dx + e = 0
ECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES
• Una ecuación de primer grado es una igualdad

matemática con una o mas incógnitas; dichas
incógnitas deben ser despejadas o resueltas para
encontrar el valor numérico de la igualdad.
• Las ecuaciones de primer grado reciben este
nombre por que sus variables (incógnitas) están
elevadas a la primera potencia (x¹), que suele
representarse solo una X.
• Del mismo modo, el grado de la ecuaciones indica
el numero de soluciones posibles. Por lo tanto,
una ecuación de primer grado (también llamada
RESOLVER UNA ECUACIÓN DE PRIMER GRADO CON
UNA INCÓGNITA
4x + 3 = 21 – 2x
1. Agrupar los términos con X hacia el primer miembro y los que
no llevan x al segundo miembro. Es importante recordar que cuando
un término pasa al otro lado de la igualdad, su signo cambia ( si es
positivo pasa a ser negativo y viceversa).
4x + 2x = 21 – 3
2. Se realizan las operaciones respectivas, en cada miembro de la
ecuación. En este caso, corresponde una suma de los miembros y una
resta en el otro, lo que da como resultado; 6x = 18
3. Se despeja la X, pasando el termino que tiene adelante al otro lado
de la ecuación, son signo opuesto. En este caso, el termino esta
multiplicando, así que ahora pasara dividiendo.
4. Se realiza la operación, para obtener el valor de X.
X= 3
ACTIVIDAD 1: Resuelve las siguientes ecuaciones.
a) 4 – 1 - 3x = 2 - x
a) 2 – x = x -8 b) 2 - 2x + 7x = 3x – 1
b) 2x – 1 = 5x + 8 c) 1 – 3x – 3x = 1 – 6x
c) 3 + 3x – 1= x + 2 + d) 2–x=x–8
2x e) 2x – 1 = 5x + 8
d) 8x – 31 = 3 f) 3 + 3x – 1 = x + 2 + 2x
g) 4 x + 5 + 20x = 197
e) 5x – 12 = 3
h) 8x – 4x = 4
f) 3x + 1= x – 3 i) 5x + 1 =3x – 4
j) 7x – 3 = 9x + 5
PROBLEMAS ECUACIONES
1. Miguel recibió un cheque para ir al banco y pagar
un adeudo de $225.50; si recibió $150,000 en
efectivo. ¿Cuál era el valor del cheque?
2. El precio de un automóvil aumento en $ 15,500. Si
ahora se vende en $150.525.00 ¿ Cuál era el precio
anterior?
3. Lucero Realizo un deposito de $3,600.00 en su
cuenta bancaria. ¿Cuál es el nuevo saldo, si en la
cuenta tenia un cantidad de $14,400?
4. ¿Cuál es la longitud de un rectángulo, si sabemos
que el área es de 87.5cm² y la longitud de la base es
de 12.5cm?
Actividad 2: Forma la ecuación de acuerdo a la
escritura y resuélvela.
1. Un número más doce es igual que diez más cinco veces ese
número.
2. Un número multiplicado por doce más uno es igual que ese
número por diez más cinco.
3. Cuadro más cinco veces un número es igual que diecisiete.
4. Cuatro veces un número más cinco es igual que diecisiete.
5. Pienso un número, le sumo 42 y obtengo 345.
6. Pienso un número, le resto 106 y el resultado es 19.
7. Pienso un número, lo divido entre 5 y el cociente es 65.
8. Pienso un número, lo multiplico por 6 y el producto es 666.
ECUACIONES CON PARÉNTESIS
7(x + 2) – 5x = 4x – 3(2x + 2)
1. Para poder calcular la incógnita habrá que reducirla a una expresión del tipo ax + b= 0
2. Se eliminan los paréntesis aplicando la distributiva:

7x + 14 – 5x= 4x – 6x – 6
3. Transponemos términos, es decir, pasamos a la izquierda del signo de equivalencia los términos con X y
a la derecha, los que no tienen x:
7x – 5x – 4x + 6x= -6 -14
4. Reducimos los términos semejantes, es decir, sumamos o restamos los monomios:

4x = -20
5. Por último, calculamos la x:

x = -20/4 = -5
Actividad 3: Resuelve las siguientes
ecuaciones y problemas, realiza su
comprobación.
a) 3 (2x + 1) = - 9
b) 2 (2x – 5) = 3( x-1= -4
c) 3(z – 2) + 10= 2(2z + 2) +2
d) 2 (1 + 2x) =10
e) 2 (3x – 2)=2
f) -2(3x-2)=-2
g) 5-2(1-x)=2x-3
h) x (x + 1) = 25

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c) Ecuaciones de tercer grado o ecuaciones cúbicas: En este tipo de ecuaciones,

d) Ecuaciones de cuarto grado: Aquellas en la que a,b,c y d son números que

• Una ecuación de primer grado es una igualdad

2. Se eliminan los paréntesis aplicando la distributiva:

4. Reducimos los términos semejantes, es decir, sumamos o restamos los monomios:

5. Por último, calculamos la x:

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