Planeacion 17-27

COLEGIO SAN ÁNGEL DE LERDO
PREESCOLAR * PRIMARIA * SECUNDARIA

Ciclo escolar 2022-2023
ESCUELA PRIMARIA _Colegio San Ángel de Lerdo CLAVE 10PPR0261U
PLAN DE TRABAJO DE 3ero de preescolar GRADO 3K
fecha: 14 al 27 octubre de 2022
Aprendizajes esperados:
-Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones
con otras personas.
-compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
- Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.
- Cuenta colecciones mayores a 20 elementos
- Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.

Organizador Curricular 1
-oralidad
-número, algebra y variación
-mundo natural
Organizador curricular 2
-conversación
-número
-cuidado de la salud
Campo de formación o área de desarrollo:
-lenguaje y comunicación
-pensamiento matemático
-exploración y comprensión del mundo natural y social
Actividades
 iniciar con coros de bienvenida, veremos clima, fecha del día y actividades de cálculo
mental. (actividades diarias) Realizar una lluvia de ideas sobre el tema que vamos a
conocer ¿Quién hace deporte? ¿Con que frecuencia se ejercitan y practican la
actividad física? ¿Qué ejercicios o deportes practican?
 Como rutina de activación Lanzarán una pelota pequeña dentro de un cesto,
inventarán sus propios tiros, rodando en el sillón, rebotando tres veces, de espaldas.,
etc.
 Realizaran página del libro integrado
 Jugaremos al boliche, con botellas o latas recicladas que simularan los pinos; cada
alumno tendrá su tuno de lanzar la pelota y tirar la mayor cantidad de pinos.
 Realizarán las actividades del libro de valores, escucharán el cuento y la canción del
valor correspondiente y lo trabajaremos y practicaremos toda la semana.
 La educadora pondrá un video acerca de lo que es un tangram y delas diferentes
figuras que se pueden realizar con él para que los niños de manera grupal expliquen
lo qué comprendieron y qué figuras les gustaría armar
 La educadora en el salón de clases repartirá un tangram a cada alumno para que estos
lo observen, lo desarmen y lo armen nuevamente recordando en qué lugar va cada
pieza.•*La educadora en el aula les explicará a los niños que con apoyo de su tangram
y de manera individual realizarán una figura que ellos quieran de manera libre para
posteriormente explicar de cuál se trata y por qué la realizaron.
 En el aula la educadora proporcionará planillas con diferentes figuras para que los
alumnos con apoyo de las figuras de su tangram las coloquen en la posición correcta
para lograr formar la figura correspondiente.
 La educadora repartirá fotocopias de un tangram recortable para que los alumnos las
iluminen, las recorten y peguen observando y formando una figura y esto quede como
evidencia
 Realizar pagina del libro de trazo
 Seguiremos practicando el cálculo mental motivándolos a que resuelvan operaciones
por ellos mismos utilizando objetos que haya dentro del aula
 Cuestionar a los pequeños si saben ¿Les gustan los cuentos?, ¿Qué cuentos conocen?,
¿Les cuentan cuentos en casa?, ¿Quién les cuenta cuentos?, ¿Qué son los cuentos?
 Se les dirá que durante esta semana vamos a contar cuentos.
Se Aprovecha y se mostrarán los cuentos que hay en la biblioteca y cómo los debemos
de utilizar.
Reconoceremos las letras con la que se forma la palabra cuento y diremos el
abecedario entre todos.
Se les pondrá un audio cuento con la consonante F
Una vez q haya terminado el audio cuento platicaremos todos juntos acerca acerca del
cuento de la M.
Repasaran la familia de la letra m con las vocales. Fa, Fe, Fi, Fo, Fu
Con plastilina realizaremos las silabas fa, fe, fi ,fo, fu
Escribiremos palabras que aparecen en el cuento con las sílabas fa, fe, fi fo, fu.
 Realizaran actividad de apoyo con la letra F
 Se les pedirá que tomen dos hojas de revistas las doblaremos cada hoja de revista en
cuatro partes para después la rasgarán, la estrujarán y realizarán ocho pelotitas.
 Posteriormente se les presentará a una gallina la cuál pondrá huevos. Los huevos
serán las bolitas que hicieron con la revista entonces cantaremos la canción de la
gallina popujada.
 La gallina popujada puso un huevo en la canasta puso uno…hasta 8.
 Cada uno de los alumnos estará poniendo las bolitas de acuerdo con el número que se
vaya mencionando.
 En la libreta iluminarán a la gallina popujada y contarán los diversos huevos que ha
puesto durante la semana.
Jugaremos al bingo de las silabas
Realizar página del libro integrado
 En clase veremos un video acerca del día de la ONU, platicaremos entre todos sobre el
tema para que los niños conozcan y comprendan la importancia de esta fecha
 Celebraremos el día de las naciones unidas, los alumnos vendrás caracterizados del
país que les haya tocado y harán una pequeña presentación
 Realizaran la corona de la ONU
 Relizar pagina del libro integrado
 Trabajar con el libro de valores y todas las actividades del siguiente valor, el resto de la
semana estaremos viendo y aplicando el valor.
 Pedir que observen los árboles, sus hojas o las plantas que haya dentro y fuera de la
escuela.
 -Recolectar algunas hojas secas de árboles o plantas, observarlas muy bien y regresar
al salón de clases.
 -Comentar acerca de sus hallazgos, que observaron, cómo están los árboles, por qué
creen que las hojas estén secas, etc.
 -Pegar las hojas recolectadas en la hoja de trabajo, mostrar el trabajo finalizado.
 Pagina del libro integrado.
Actividades formativas diarias:
 Pasar lista.
 Rezar
 Practicar en la escuela los hábitos de higiene personal para mantenerse limpios,
lavarse las manos después de ir al baño y antes de comer, lavarse las manos después
de realizar alguna actividad que les originó que se ensuciaran, traer las uñas cortas,
comer con cuidado para no ensuciarse.
 Practicar Alfabeto, silabas y cálculo mental.

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